《幼儿园里好事多》教学设计

时间:2021-04-15 10:29:42 教学设计 我要投稿

《幼儿园里好事多》教学设计范文

  作为一名教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的《幼儿园里好事多》教学设计范文,欢迎大家分享。

《幼儿园里好事多》教学设计范文

  一、活动名称:幼儿园里好事多

  二、设计意图:

  现在的孩子在家大多是独生子女,是家里的小太阳,要什么有什么,家里人对孩子是千依百顺,养成了孩子以自我为中心,不知道感恩更不会主动去帮助别人,因此我设计了这次的活动,旨在让幼儿通过活动能感知到帮助他的人快乐,加深他们对好事的理解。

  三、活动目标:

  1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事,加深他们对“好事”的理解。

  2、让幼儿知道帮助别人做事,会使别人快乐的.道理。

  四、活动准备:

  1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为:扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。

  2、用纸盒自制“电视屏幕”。

  3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带,录音机。

  4、木偶小猴子一只。

  五、活动过程:

  (一)、播放歌曲《幼儿园里好事多》,师生一起进行即兴的歌表演,诱发幼儿参与活动的积极情绪。

  (二)、出示木偶小猴子,告诉幼儿,小猴今天带来了一盘录像带,录像带中说的是小朋友们的事情,请大家评论一下:这些小朋友做了什么事,是不是好事。

  1、观看录像,引导幼儿用评价的方法识别好事。

  (1)片中小朋友做的是什么事情?

  (2)他(她)做得是好事吗?

  (3)为什么说是好事?(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)。

  2、播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音,进一步加深幼儿对好事的理解。

  (三)、教师以小猴子的口吻说:小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事,我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。

  表扬做好事的孩子,使幼儿再次体验到做好事的愉悦,初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。

  (四)、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。说说我们可以做哪些好事。

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