口语交际《个性和性别》教学设计

时间:2021-01-11 14:15:10 教学设计 我要投稿

口语交际《个性和性别》教学设计

  教学目标:

口语交际《个性和性别》教学设计

  1.能有条理地表达自己的观点。

  2.产生男孩女孩虽然有很多差异,但是在任何地方都是平等的意识。

  3.能够倾听别人的发言。

  教学重难点:

  1.能有条理地表达自己的观点。

  2.产生男孩女孩虽然有很多差异,但是在任何地方都是平等的意识。

  教学过程:

  1.启发谈话

  同学们,常说“男生女生不一样”。首先是说性别不一样,但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点,比如,在对待突发事件的胆量上,在学习过程中的`细心耐心上,都会表现出不同的特点。那么,个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢?如果把这两种差异进行比较,到底哪一种差异更大?或男生女生各有什么优势和弱势呢?今天我就们围绕“个性与性别”这个话题,根据自身的体验和观察,来讨论讨论吧!

  2.课前准备

  根据自己的体验和观察,确定发言的主题,写出发言提纲,做好发言准备。

  3.讨论交流

  请同学们交流一下自己的观点,表达自己观点的时候请注意以下几点:

  出示:

  (1)请先将自己的观点说出来,再举具体事实依据。

  (2)要边听边思考,敢于发表自己的意见,在反驳他人意见时,要拿出自己的事实依据。

  (3)使用文明用语。

  4.边总结边归纳(学生可能会从爱好、性格等方面进行交流)

  5.学生与老师交流观点

  6.总结:通过刚才的讨论,我们知道了,虽然男孩女孩在很多方面是有差异的,但无论做什么,每给人都是平等的,只要努力,男孩女孩在各方面都会取得很好的成绩,对吗?

  7.评价在讨论交流后,要评一评谁的发言好,好在哪里。在评价别人时,要注意使用文明用语。

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