交叉步持球突破接行进间低手投篮的教学设计
一、教材内容
1.篮球交叉步持球突破接行进间低手投篮；
2.折返跑接力，运球折返跑接力。
二、教材分析
篮球运动是我国各级学校重要的教学内容，寓文化、健身于一体，具有强烈的教育性。本次课选择交叉步持球突破接行进间低手投篮为主教材内容，折返跑接力、运球折返跑接力为辅助教材内容，意在提高学生运动技能的同时发展学生的爆发力及篮球的相关专项素质。鉴于教材有一定的难度和实战性，为了学生更快、更好地掌握，把教材作了分解，将交叉步持球突破接行进间低手投篮分解为交叉步持球突破和完整动作。
三、学情分析
本次课的`学生来自于高二（6）班的全体学生。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，教学中循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、重、难点
重点：转体探肩、蹬跨、推放球；
难点：假动作与真动作的衔接，突出真动作的突然性，重心下压、二次加速。
五、教学策略
本课的教学指导思想主要采用学生探究，教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
六、教学过程
（一）准备部分
体育委员整队、报告人数；师生问好；提出本课教学目标与要求。
球操及球性练习：
1.双手胸前持球体转运动；
2.双手头顶持球体侧运动；
3.弓步压腿；
4.持球腰间绕环；
5.原地绕腿8字推滚球；
6.单手过顶抛、接球；
7.原地双手体前变向运球。
教学方法：
1.教师示范动作、口令指挥；
2.学生按要求完成动作。
（二）基本部分
A.持球交叉步突破
教学方法：
1教师初步讲解持球交叉步突破的动作方法；
2.学生分组探究、体会该技术动作的方法及运用；
3.学生集中，教师提问练习体会，学生谈体会并示范，教师点评；
4.教师详细讲解、示范动作；
5.组织学生左右脚依次做交叉步突破练习，教师口令指挥。
组织队形：六列横队，体操队形
⒍教师点评练习情况。
B.交叉步持球突破接行进间低手投篮
教学方法：
1.教师讲解篮球交叉步持球突破接行进间低手投篮方法，并示范；
2.组织学生分组练习交叉步持球突破接行进间低手投篮，教师巡回指导；
练习方法：每组分两路站在三分线后，一路练习另一路抢篮板并传球给练习者，然后位置交换。防守人两手侧平举站立，要求练习者头不能碰到防守者的手臂，并且贴近防守者突破。
3.正误对比，集中纠错；
4.分散再练习；
5.教师小结。
C.折返跑接力，运球折返跑接力
教学方法：
1.教师讲解；
2.学生练习；
3.教师讲评。
（三）结束部分
A.放松操
1.左右行进间放松踢腿；
2.原地放松踏步整理。
B.课后小结
C.组织学生归还器材
七、全课平均心率约130次/min，全课练习密度35~39%。
八、场地器材：篮球场3个、篮球48个、标志桶6个。
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