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整理和复习的教学设计

教学设计 时间:2019-01-22 我要投稿

整理和复习的教学设计

  一、出示题目

整理和复习的教学设计

  1、哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。

  57+2= 57+20=? 57+9=

  75+2= 75+20= 75+9=

  任选一组,跟你的伙伴说说你是怎样计算的`。

  2、出示算式和题目:

  57—2=?? 57—20=?? 57—9=

  75—2=?? 75—20=?? 75—9=

  (1)那些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。

  (2)说一说你是怎样计算57-9个75-9的。

  二、巩固练习

  1、整理和复习1题和2题

  学生独立完成,抽学生上黑板计算并订正。

  三、复习整理

  1、出示三题

  说一说先算什么,再计算。

  13+7+54=、67-8-50=像这样的题,要从左往右计算。

  下面有小括号的题,要先算小括号里的算式。

  2、学生独立完成,老师巡视检查。

  四、综合练习

  1、4题(学生要养成认真读题和理解的习惯。)

  2、小马过河

  五、布置作业

  作业:第82页练习十九,第1题、第3题。

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