《识字二比一比》的教学设计

时间：2021-06-29 19:12:12 教学设计我要投稿

关于《识字二比一比》的教学设计

　　【教学目的】

关于《识字二比一比》的教学设计

　　１、让学生认识生字“黄”、“猫”、“杏”、“桃”、“苹”、“红”、“边”、“多”、“少”、“群”、“颗”、“堆”。

　　２、熟读课文，感受韵文美。

　　３、学会正确使用量词。

　　４、学会写生字“牛、羊、小、少”。

　　【教学用具】

　　投影胶片、贴图、挂图。

　　【教学步骤】

　　一、导入

　　有一个小朋友叫做明明，他想和我们班的同学交朋友，所以他邀请我们去他家玩，你们愿不愿意去呀？其实他家就在我们书上，大家翻开书８９页，看看明明家有什么东西？小组讨论一下再发言。

　　二、识字

　　１、出示幻灯片，大家说说明明家有什么东西？但老师有一个要求，就是要用一句完整的话来表达。（引导学生观察图上的.事物，有鸭子、鸟、黄牛、猫、苹果、红枣、桃子，出示这些事物的图片）。

　　２、师：你们都会说了，但会不会认这些字呢，老师要考考你们。（出示生字卡片）

　　３、打出没有拼音的生字“黄牛”“花猫”“鸭子”“小鸟”等等。

　　４、玩拔萝卜的游戏。把“黄”“猫”“杏”“桃”“苹”“红”等。

　　５、你是怎么记住这些生字的？（组词，或以前学过的字组合而成，熟字相加，熟字加偏旁等等，如杏，是木口杏）

　　三、读课文

　　１、自读课文，小组讨论不认识的字。（投影）

　　２、巩固文中生字“边、多、少、群、颗、堆”。（）扩展数量词的运用。

　　３、拍手读课文。全班读，小组比赛读。

　　４、男女赛读课文。（男一句，女一句对比读）

　　５、游戏：找朋友，扑克游戏，一头黄牛……

　　四、认字，“我会写”

　　“牛”“羊”“小”“少”

　　对比“牛”和“羊”的笔画的相同点，“小”和“少”的相同点。小加一撇就是少。

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