课文太阳是大家的教学设计模版

时间:2021-06-29 12:22:15 教学设计 我要投稿

课文太阳是大家的教学设计模版

  【学习目标】

课文太阳是大家的教学设计模版

  1、会认2个生字,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

  【教学重点】

  引导学生朗读,背诵诗歌。

  【教学难点】

  理解诗歌的含义。

  【教具准备】

  多媒体课件,生字卡片。

  【教学时间】

  二课时。

  第一课时

  〖学习目标

  1、会认2个生字,正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

  〖教学重点

  引导学生朗读诗歌。

  〖教学难点

  理解诗歌的含义。

  〖教具准备

  多媒体课件。

  〖教学过程

  一、导入新课

  同学们,你们喜欢太阳吗?为什么呢?

  是啊,太阳的作用真多。难怪有人说太阳是个辛勤的园丁,也有人说太阳是个高明的画家,还有人说太阳是个神奇的魔术师。在诗人薛卫民的眼中,太阳又是什么样的呢?今天我们就一起来学习他写的一首儿童诗。板书:太阳是大家的。齐读课题。

  二、初读诗歌,整体感知

  1、用自己喜欢的读书方式把诗歌多读几遍,注意读准字音,读通诗句。一边读,一边用笔圈出生字新词。

  2、检查生字学习情况。

  3、放声朗读这首诗。

  4、这首诗一共有四节,请四位同学每人读一节,其他同学认真听,当好小评委。听听他们是不是把字音读准了,把诗句读通顺了。

  生评价,师小结。

  三、指导精读,积累感悟

  1、学习第一小节:

  ⑴ 请同学们自由朗读第一小节,你能发现这节诗中隐藏的一幅美丽的图画吗?

  ⑵ 指名回答:

  请同学们画出这些诗句。指名读这一句,师评价。

  ⑶ 出示课件,欣赏美景。

  ⑷ 理解词语“红彤彤 ”,感悟诗的意境。

  ⑸ 为什么西边天上的朵朵白云变成了红彤彤的晚霞呢?谁能读读后两行诗。

  ⑹ 是呀,这短短的一节诗包涵了一幅多美的图画呀。哪位同学愿意带着自己的感受把这一节诗读给大家听一听?

  ⑺ 原来美丽的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画,让我们把这一切美好都记在脑海中吧,看大屏幕,一起朗读这一小节。

  2、学习第二小节:

  ⑴ 指名读第二小节,大家一边听,一边思考,这节诗的主要内容是什么。

  ⑵ (课件:配上动画)请大家一边听,一边看,认真欣赏,看看能不能用自己的话说一说太阳做了哪些好事?

  ⑶ 生汇报交流,师生合作读。

  ⑷ 太阳仅仅只做了这些好事吗?你能从诗中找到答案吗。出示课件,欣赏,激发想像,练习仿说。

  ⑸ 是呀,太阳把她的光和热无私地奉献给了自然的万事万物,真是太伟大了,让我们一起看着大屏幕,放声歌颂她所做的好事吧!

  3、学习三、四小节:

  ⑴ 太阳一天中为我们做了这么多的好事,当我们进入了甜美的梦乡,她去了哪儿?请大家看着书自由地读诗歌的'第三、四小节。

  ⑵ 指名读第三小节。

  ⑶ 太阳到了别的国家里,人们会喜欢她吗?哪位同学来读一读第四小节,其他同学一边听,一边思考。

  指导读得轻一些,女生读。

  ⑷ 请同学们想象一下别的国家的小朋友等着、盼着太阳到他们那里去干什么呢?

  ⑸ 分角色读三、四节。

  ⑹ 是呀!太阳是鲜花的,太阳是小树的,太阳是我国小朋友的,也是外国小朋友的,太阳把她的每一份光,每一份爱都无私地奉献给大家。所以说太阳是大家的。

  ⑺ 同学们让我们带着对太阳的喜爱、感激之情,两个同学一组,轮流读一读这首诗。

  ⑻ 同学们,你们看,现在别的国家的小朋友都来了。你想对他们说点什么呢?

  四、总结全文,升华情感

  配乐朗读全文。

  五、作业

  回家以后,把自己感兴趣的诗句抄下来,或把这首诗歌的内容用最美丽的图画表现出来,也可以背一背这首诗。

  〖板书设计

  鲜花 洒

  小树 拔

  25、太阳是大家的 小朋友 陪

  看

  第二课时(略)

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