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课文太阳是大家的教学设计模版

教学设计 时间:2018-12-03 我要投稿

课文太阳是大家的教学设计模版

  【学习目标】

课文太阳是大家的教学设计模版

  1、会认2个生字,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

  【教学重点】

  引导学生朗读,背诵诗歌。

  【教学难点】

  理解诗歌的含义。

  【教具准备】

  多媒体课件,生字卡片。

  【教学时间】

  二课时。

  第一课时

  〖学习目标

  1、会认2个生字,正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

  〖教学重点

  引导学生朗读诗歌。

  〖教学难点

  理解诗歌的含义。

  〖教具准备

  多媒体课件。

  〖教学过程

  一、导入新课

  同学们,你们喜欢太阳吗?为什么呢?

  是啊,太阳的作用真多。难怪有人说太阳是个辛勤的园丁,也有人说太阳是个高明的画家,还有人说太阳是个神奇的魔术师。在诗人薛卫民的眼中,太阳又是什么样的呢?今天我们就一起来学习他写的一首儿童诗。板书:太阳是大家的。齐读课题。

  二、初读诗歌,整体感知

  1、用自己喜欢的读书方式把诗歌多读几遍,注意读准字音,读通诗句。一边读,一边用笔圈出生字新词。

  2、检查生字学习情况。

  3、放声朗读这首诗。

  4、这首诗一共有四节,请四位同学每人读一节,其他同学认真听,当好小评委。听听他们是不是把字音读准了,把诗句读通顺了。

  生评价,师小结。

  三、指导精读,积累感悟

  1、学习第一小节:

  ⑴ 请同学们自由朗读第一小节,你能发现这节诗中隐藏的一幅美丽的图画吗?

  ⑵ 指名回答:

  请同学们画出这些诗句。指名读这一句,师评价。

  ⑶ 出示课件,欣赏美景。

  ⑷ 理解词语“红彤彤 ”,感悟诗的意境。

  ⑸ 为什么西边天上的朵朵白云变成了红彤彤的晚霞呢?谁能读读后两行诗。

  ⑹ 是呀,这短短的`一节诗包涵了一幅多美的图画呀。哪位同学愿意带着自己的感受把这一节诗读给大家听一听?

  ⑺ 原来美丽的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画,让我们把这一切美好都记在脑海中吧,看大屏幕,一起朗读这一小节。

  2、学习第二小节:

  ⑴ 指名读第二小节,大家一边听,一边思考,这节诗的主要内容是什么。

  ⑵ (课件:配上动画)请大家一边听,一边看,认真欣赏,看看能不能用自己的话说一说太阳做了哪些好事?

  ⑶ 生汇报交流,师生合作读。

  ⑷ 太阳仅仅只做了这些好事吗?你能从诗中找到答案吗。出示课件,欣赏,激发想像,练习仿说。

  ⑸ 是呀,太阳把她的光和热无私地奉献给了自然的万事万物,真是太伟大了,让我们一起看着大屏幕,放声歌颂她所做的好事吧!

  3、学习三、四小节:

  ⑴ 太阳一天中为我们做了这么多的好事,当我们进入了甜美的梦乡,她去了哪儿?请大家看着书自由地读诗歌的第三、四小节。

  ⑵ 指名读第三小节。

  ⑶ 太阳到了别的国家里,人们会喜欢她吗?哪位同学来读一读第四小节,其他同学一边听,一边思考。

  指导读得轻一些,女生读。

  ⑷ 请同学们想象一下别的国家的小朋友等着、盼着太阳到他们那里去干什么呢?

  ⑸ 分角色读三、四节。

  ⑹ 是呀!太阳是鲜花的,太阳是小树的,太阳是我国小朋友的,也是外国小朋友的,太阳把她的每一份光,每一份爱都无私地奉献给大家。所以说太阳是大家的。

  ⑺ 同学们让我们带着对太阳的喜爱、感激之情,两个同学一组,轮流读一读这首诗。

  ⑻ 同学们,你们看,现在别的国家的小朋友都来了。你想对他们说点什么呢?

  四、总结全文,升华情感

  配乐朗读全文。

  五、作业

  回家以后,把自己感兴趣的诗句抄下来,或把这首诗歌的内容用最美丽的图画表现出来,也可以背一背这首诗。

  〖板书设计

  鲜花 洒

  小树 拔

  25、太阳是大家的 小朋友 陪

  看

  第二课时(略)

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