《哪座房子最漂亮》的优质教学设计

时间:2021-06-29 12:33:21 教学设计 我要投稿

《哪座房子最漂亮》的优质教学设计

  【教学要求】

《哪座房子最漂亮》的优质教学设计

  1、理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点,使学生认识到三中全会以后,农民过上了幸福生活。人们重视教育,希望孩子们幸福健康地成长,教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。

  2、理解本课的7个新词,学会组成这些新词的7个生字,掌握两个新部首:广字头和户字头。

  3、正确流利地朗读课文,背诵课文。

  【教学重点】

  引导学生认识新农村的幸福生活,体会人们对学校的希望。学会7个生字词。

  【教具】

  教学挂图】生字卡片。

  【教学时间】三课时。

  第一课时

  一、解题

  今天,我们来学习一篇新课文。(板书课题)请同学们读题。谁来说说这句话让我们回答什么问题?(说说哪一座房子是最漂亮的)漂亮是什么意思?(很好看)最漂亮呢?(特别好看)这句话让我们回答什么最漂亮?(哪座房子)房子是什么地方的呢?哪一座房子最漂亮呢?请大家看挂图。

  二、整体看图,从图上初步了解课文内容

  1、观察图,说说这些房子是在什么地方的?(农村的)从什么地方看出来的?(远处有山,近处有小河,河里有鸭子在游水)这些房子你看了觉得怎样?(借助图,加深对漂亮的理解。)

  2、再观察房前屋后都有什么?(屋后有很多树木绿油油的,生长得很茂盛,房前有果树,已结果子了。)从图上的房子中找出学校来?(使学生对学校的房子最漂亮有个初步的印象)课文是怎样讲这些房子的呢?请同学们读课文。

  三、读课文,识记字音,标出句子

  1、自由练读,要求:对照拼音把字音读准确,画出生字表中的生字,记住字音。提示:这篇课文是用小学生数新房的口气讲的,读时要注意语气。

  2、指名朗读课文。

  3、检查生字字音。先读田字格里的生字,同桌互相检查,再认读生字卡片。

  4、找4名学生每人朗读一句话,把句子标明确。要告诉学生,带有?的也是一句话。然后,让学生一句一句地朗读,检查字音和句子画的是否正确。

  四、讲读第一句话

  1、观察图,说说图上画了几座房子?(图上画了4座房子)这些房子怎么样?(很漂亮)数房屋应怎样数呢?(一座、两座)

  2、朗读第一句话。

  ⑴告诉学生:一座房、两座房是表示数新房的'开始,不是确切的数字。

  ⑵说说怎样数房子,为什么要一座一座地数,而不是一个一个地数呢?引导学生弄清:房屋是论座的,就像花论朵、树论棵一样,所以不能说一个房,要说一座房。使学生从实际上理解量词座的意思。

  3、提问:新房子是什么样的?(读后半句话)

  ⑴说说青青的瓦、白白的墙讲出了房子的几种颜色?(两种)青青的瓦与青瓦有什么不同?(青瓦只告诉我们瓦是青色的,而青青的瓦告诉我们瓦的颜色很青很青)那么白白的墙与白墙又有什么不同呢?(引导学生用分析上词的方法,分析这是一个叠词,从实际理解叠词的作用)

  ⑵把青青的瓦、白白的墙再读一读,想想这说明房子怎样?(瓦青、墙白,说明房子很新。)

  ⑶谈宽宽的门,大大的窗说说这两个词语讲出了门窗的什么特点?(门很宽,窗很大)想一想房子的门很宽,窗很大说明房子怎样?(很宽敞、很明亮)

  ⑷把这句话再读一遍,说说这些新房子都怎样?(都很漂亮)看到这些新房子小学生心情会怎样?怎么读?指导朗读。

  ⑸农村的新房子为什么这么多这么漂亮呢?引导学生从新房子认识农村富起来了,人民的生活很幸福,所以才能盖那么多漂亮的新房屋。

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