小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计

时间:2021-06-28 17:56:43 教学设计 我要投稿

小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计

  【教学目标】

小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计

  1、积累本文中的生字词语。

  2、理解丑小鸭形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力。

  3、让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。

  【教学过程】

  一、导入

  (安徒生有关童话导入)

  二、了解作者

  三、初读课文,解决字词,整体感知内容

  四、各抒己见

  1、你喜欢这篇童话吗?请谈谈你的理由。

  2、 丑小鸭丑在什么地方?它刚出生时的处境是怎样的?请联系书中语句回答。

  五、跳读,研讨

  1、理线索。(丑小鸭的流浪足迹)

  2、明结构。

  (沼泽地-老太婆-灌木林里-老农家-花园里)

  3、知内容。(联系具体的语句概述)

  4、析形象。(结合具体语句析某个形象)

  5、悟主题。(找出相应的`语句并分析)

  六、体验与拓展

  丑小鸭留给我们什么样的启示呢?

  七、拓展阅读

  《把握生命的每一分钟》《命运无轨道》

  让学生谈谈自己听了两篇文章的感受。

  八、作业布置

  任选一题写一篇作文:

  1、缩写《丑小鸭》

  2、续写《丑小鸭》

  3、由丑小鸭想到的

  【板书设计】

  要善良、宽厚、有理想、勇敢地追求美与幸福

  丑小鸭────────────白天鹅

  自身的努力 天鹅一般高贵的灵魂

  命运无轨道 三分天注定,七分靠打拼

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