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小学语文第一册《东西南北》教学设计范文

教学设计 时间:2018-09-27 我要投稿
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  教学目标:

  1.识字11个;辨别多音字“少”,同音字“南、男”。

  2.认识前后左右的位置。

  3.写字练习。

  教学重点: 识字。

  教学难点:

  1.认识位置。

  2.比较同音字。

  教学准备:

  (一)教具

  1.课文图片。

  2.生字卡片;将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出,汉语拼音在汉字下面,比汉字稍微小一些。

  3.拼音图卡。

  投影片:东西南北

  (二)学具

  生字卡片。

  教学过程:

  一、引入

  教师出示课文插图:图上有什么人?

  这些人中,有男人、女人、老人很小孩,我们可以称他们为“男女老少”离我们最近的是一位老爷爷,带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝,穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友,过来看放风筝,右边的两个小朋友都赶紧跑过来了,看他们玩得多开心呀!在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车,左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。

  在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表,天安门广场上有很多人,他们来自东西南北各个地方。

  教师板书课题。

  二、新授

  (一)利用汉语拼音试读

  1.同学们都知道了前后左右的方向了,这几个字你们认识了吗?不认识没关系,准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行!大家先看拼音,读准每一个字的声母和韵母,准确拼读音节,试着认字。如果遇到不认识的字,大家想一想,有什么好办法?(指名说一说:在不认识的字下面画一个小圆圈,反复拼读认字;请教身边的同学;问一问老师……)大家比一比,赛一赛,谁认得又准确又迅速。

  2.学来读一读,看一看听一听,他和你读的一样吗?

  3.哪位小老师愿意带领大家一起读生字?按顺序读你们会了,不按顺序你们还会吗?

  4.游戏帮助小鸡找家。

  准备16个小房子的拼音图卡,分别写上“东西南北……”的音节;制作16只小鸡,身上分别写上生字“东西南北……”

  (1)任意指一座房子,问:这是谁的房子?学生拼读音节,

  (2)依次选出几对男生女生,将写有字的小鸡和房子一一对应,看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。

  5.大家都很细心,如果老师搬走拼音房子,你还能认出这些字吗?(教师打乱顺序任意指字,指名读——齐读——开火车读)

  (二)记字

  1.教师出示生字卡片:“少”,提问:它有两个名字,哪位同学能读一读这个字?读sh4o时,可以组成哪些词语?读sh3o时又能组成哪些词语?

  2.教师出示:“南——男”,提问:你能分别组词吗?

  老师说一句话请你判断一下是哪个汉字:说话内容:

  (1)秋天来了,天气凉了,一群大雁飞到南方去了。

  (2)我们班的男同学特别爱劳动!

  1.在有几个字宝宝跑出来了,快认认他们。出示投影:

  东——车先用它们组组词

  西——两组个词区分一下

  石——右——左能不能用组词的方法

  提问:这些字有点像,你有什么好办法记住这些字的样子和读音吗?自己想一想——小组同学讨论——指名回答。

  教师提示:左和右,两兄弟,比一比不同之处在哪里?(左下工,右下口。)

  2.你还有哪些字不认识?

  3.认识前后左右的位置,随之认识“前后左右”四个字。

  (三)说话:我们认识了课文中的生字,你能说说你的前后左右吗?如果你的位置变了,你的前后左右在哪边?

  1.能介绍一下你前后左右的同学吗?

  2.大家一起学习,让我们再一起做个游戏:左手摸右耳,右手摸左耳……

  三、练习:翻牌认字

  方法:学生拿出生字卡片,同桌合作学习。一人读字,一人找字,看谁找得准,收获多。全部认识,奖励同桌两朵小红花;认识大部分字,奖励同桌一朵小红花。

  四、写字

  你认为哪个字难写,需要老师帮忙?

  1.同学说一说字的笔顺笔画。(注意“女”字的最后一笔是横)书空。

  2.练习写字。

  左:横在上半格中间靠下一点,撇竖虚线右边一点起笔,往左到左下格中间出撇尖,短横在撇下横虚线下起笔比第一笔横稍短一些收笔,竖从横下边中间位置起笔到下半格中间手臂,最后一笔横从撇下起笔比第一笔横长一些处收笔。

  右:第一笔长横上半格下边起笔,撇和左的撇位置相同,口写在和左的工相同的位置上。

  男:上边的田写在上半格横虚线上边,力写在下半格横虚线下,横折钩的横稍宽一些,撇从竖虚线起笔,田的竖和力的撇是两笔。

  女:学习笔画撇点。学写女字,一笔撇点,二笔撇,三笔衡。起笔竖虚线上半格中间往左过横虚线开始点往右下斜,到右下格中间收笔,最后写横,从横虚线起笔横虚线上一点收笔,把撇露出头来。注意女的笔顺。)

  五、小结

  中国的文字这么有趣,我们一定要把它学好。

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