《鱼儿游游》的优秀教学设计

时间:2021-06-19 16:48:50 教学设计 我要投稿

《鱼儿游游》的优秀教学设计

  教学目标:

《鱼儿游游》的优秀教学设计

  1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。

  2、指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

  3、增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。

  教学准备:

  1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;

  2、教师准备多媒体资料,动画片<海底总动员>。

  教学过程:

  一、 组织教学: 根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。

  二、 欣赏故事导入:

  今天老师带来了一个故事:在大海里住着鱼爸爸和他的儿子,爸爸很胆小,怕儿子出事,不想让他上学;而儿子很喜欢上学,也很顽皮。有一天…… (播放动画故事:鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊,他会怎么做呢?

  三、 新授:

  虽然鱼爸爸比较懦弱,但他深爱着自己的孩子尼莫,由于他的爱心,会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。 假如你是鱼爸爸的朋友,你会怎么做,为什么?

  对,帮助有困难的朋友是我们的美德。

  鱼爸爸的朋友大都是鱼,我们来认识一下,海洋里有哪些鱼爸爸的.朋友呢?请看大屏

  (展示各种不同的鱼的图片)

  你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?

  师复述鱼的形状和颜色。

  你能模仿鱼儿游一下吗?

  让我们都来模仿鱼儿游一游,想怎么游就怎么游。

  我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 (动画:鱼游时的样子。)和我们游的一样吗?

  哦,尾巴左右摆动呢,嘴里还在吐这泡泡,好象在说:尼莫,你在哪儿?我们找你来了。

  鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看,黑板上也有一条鱼朋友呢,正在帮着找尼莫呢。

  (师示范表现鱼)

  老师是画的鱼朋友,我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。

  (出示学生的作品)

  老师的和同学的一比啊,老师的有点差劲了,还是擦去吧。

  我们美术课还学过什么表现手法?

  对,除了画之外啊,还有彩泥捏,彩纸剪,这些方法同样可以表现我们的想法。

  接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友,让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫,好不好?

  请先确定自己的表现方式。

  四 、 作业

  按小组制作或画鱼,老师及时解决学生作业过程中的问题,并适当展示优秀的学生作品。(大屏展示各种鱼以及不同的表现方法,音乐伴奏)

  五 、 作业展示

  很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友,现在你就是这位朋友,你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗?

  六、 拓展

  遇到了困难怎么解决的?(介绍好的小朋友把作品贴在大图上)

  让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。(播放动画片)

  我们一起跟着朋友多莉来说一下。

  在我们大家的帮助下,儿子尼莫找到了,他也交了很多朋友。

  孩子总要长大,总要到外面去学习新的本领。 我们一起来看一下,尼莫回来后他爸爸怎么做的。(播放动画片)

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