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《我的长生果》的优秀教学设计

时间:2018-08-22 18:53:29 教学设计 我要投稿

《我的长生果》的优秀教学设计

  【学习目标】

《我的长生果》的优秀教学设计

  1、认识12个生字,积累好词好句

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容。

  3、抓住重点事例及重点句、段,体会作者读书、写作之理,体会作者对阅读的情趣。

  4、积累读书及习作方法。

  【教学过程】

  一、初学提纲

  1、认读生字12个,读读记记文中新词20个。

  2、读通读顺课文,学会用词素分析法、联系上下文理解词语:津津有味、囫囵吞枣、不言而喻、牵肠挂肚、别出心裁、呕心沥血。

  3、作者写了童年读书、作文的'哪几件事?请用连结事例的方法归纳文章的主要内容。

  二、初读课文,自学生字新词,说说初读印象

  1、认读生字,积累新词。

  2、读通读顺课文,学习联系上下文解词。

  三、默读课文,说说读书,作文的几件事

  1、读“香烟人”小画册。

  2、读连环画。

  3、读文化小站的文艺书籍。

  4、读中外大部头小说。

  5、学写《秋天来了》。

  6、学写《一件不愉快的事》。

  四、深学提纲

  1、阅读作者读书的段落,写读书的几件事是按从小到大,读书范围越来越广的事情发展先后顺序来写的。这几件事透露了作者( )( )( )( )的读书情趣,赞扬了作者( )的思想感情。你从中明白了读书的( )道理。

  2、阅读作者构思作文的段落,思考:写好一篇作文需要做些什么?你从中悟出了写作的( )道理及写作的( )情趣。

  3、题目《我的“长生果”》的含义是( )。

  4、讨论:

  课文开头、结尾有什么特点? 三、细读探究读书、作文之理,体会读书、作文情趣

  1、研读读书之理:博览群书、勤做笔记、广泛积累。

  2、研读写作之理:构思精巧、真情实感、模仿创造

  3、体会读书情趣:

  (读小画片时)津津有味。

  (看连环画时)废寝忘食。

  (读文艺书籍)不求甚解。

  (读中外名著)如醉如痴。

  酷爱读书。

  4、体味写作情趣:想象入境、精心构思、动情写作。 三、练习提纲

  1、听写重点词语,选词造句。

  2、背诵一、二自然段 四、回应目标,积累运用

  1、谈谈本节课读书收获

  2、背诵一、二自然段

  3、选三、五个词写一段话

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