《语文园地二》教学设计

时间:2021-06-13 11:07:56 教学设计 我要投稿

《语文园地二》教学设计模板

  【教学目标】

《语文园地二》教学设计模板

  1、发现和运用识字方法。

  2、巩固识字,积累词汇。

  3、初步掌握部首查字典的方法。

  4、积极参与展示活动。

  【教学重点】

  理解词语,学习部首查字典的方法。

  【教学难点】

  用部首查字法查字典。

  【用具准备】

  多媒体课件,生字卡片。

  【教学设想】

  “我的发现”一部分应该引导学生自在探索和发现中学会识字,并体验发现的快乐,激发识字的兴趣和求知的欲望。“日积月累”一部分主要让学生自己读,比较辨别,加深对字形的感性认识。“学习查字典”时,可先让已经会用部首查字法的同学介绍方法,课后练习题可采用竞赛的方式来完成。“展示台”的教学,可给学生提供一个展示自我才能、张扬个性、相互交流的机会。

  【教学过程】

  第一课时

  〖我的发现

  一、发现识字方法

  1、课件出示:

  白──柏(柏树)   尤──优(优秀)

  己──纪(纪念)   生──胜(胜利)

  方──纺(纺线)   只──织(织毛衣)

  让学生仔细观察,看看有什么发现。

  2、交流汇报:你能把发现告诉小朋友吗?

  3、运用识字方法自主识字。

  4、课件出示生字:柏、纪、纺、织、优、胜、湾、粒

  ⑴ 指名认读生字。

  ⑵ 齐读生字。

  ⑶ 开火车读生字。

  ⑷ 扩词练习。

  二、我会读

  出示课件:

  扫地  提水  搬桌子

  推车  挑图  抬木头

  捕鱼  捉虫  抓小鸡

  1、自读词语。

  2、你发现带点字的秘密了吗?

  3、小组讨论。

  4、归纳总结:带点的字都有提手旁,字义都与手的动作有关。

  5、扩展说说带提手旁的字,并说个词。

  〖日积月累

  一、读读比比

  1、课件出示词语:

  访问  国旗  钢笔  形状  桥梁

  防线  象棋  刚才  粗壮  高粱

  学生认读。

  2、比较每一行上下两个词中带点的字有什么相同和不同的地方。

  3、辨析。

  4、用带点的字组词。

  二、读读记记

  1、课件出示:

  三横王  草头黄  弓长张  立早章

  古月胡  口天吴  双口吕  木土杜

  言午许  双人徐  耳东陈  干钩于

  自读,引导学生发现姓氏歌的特点。

  2、说说自己认识其中的哪些姓氏,是怎么认识的。

  3、扩展说几个姓氏。

  第二课时

  一、复习铺垫

  1、课件出示部首,填写几画。

  2、课件出示除去部首还有几画。

  二、谈话激趣

  1、课件出示“庞”,学生认读。

  2、如果遇到一个生字,你不认识,也没有拼音,那怎么办呢?有一种方法可以帮助你解决这个问题,想不想学这种新本领?

  三、学习部首查字法

  1、让已学会部首查字法的同学介绍查字典的方法。

  2、以“庞”字为例,介绍查字典的步骤:

  ⑴ 确定要查的`部首。

  ⑵ 在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。

  ⑶ 根据页码在“检字表”中找到这个部首和要查的字。

  ⑷ 再按页码在正文中找,就可以查到这个字了

  3、以竞赛的形式进行专项训练:

  ⑴ 从字典的“部首目录”里查出所给的部首在“检字表”的第几页。

  ⑵ 数一数下面的字除去部首有几画。

  ⑶ 进行查字典比赛。

  四、展示台

  1、讨论决定展示的内容和方式。

  2、分组进行准备。

  3、正式进行展示。

  【板书设计】

  找到部首

  除去部首有几画

  查字典找到所查的字

  【教学后记】

  我的发现中,学生能用熟字认识生字,自主发现认字方法。照样子说动词,学生也说的较多。形近字比较,学生从字形上进行比较,容易记忆。部首查字典的方法,一部分学生已经掌握,引导学生归纳出方法,重点强调除去部首还有几画。

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