《菱形性质》教学反思

时间:2021-07-04 09:11:22 教学反思 我要投稿

《菱形性质》教学反思

  菱形性质是八年级下册四边形性质探索这一章很重要的一节课,在本节课中重在经历探索菱形性质的过程。本节课一开始我有点紧张,声音有点变了,时间没有安排好,但学生的讨论还是很好的,本节课的教学效果还比较理想

《菱形性质》教学反思

  本节课信息技术应用教学设计是:

  1、多媒体展示生活中美丽的菱形图案,利用课件演示平行四边形转化为菱形的过程,让学生明确菱形是特殊的平行四边形。

  2、探究菱形的性质,剪出菱形纸片,猜想菱形的'边、角、对角线、对称性有什么特点,课件展示。3课件展示例题,小组讨论

  本节课结束后,觉得学生掌握情况不是很好,出现了一些不足。为了今后能更好的开展教学,完成教学任务,以提高今后的教育教学水平。总结一下几点:

  亮点一:通过动手操作,使学生更直观的感受菱形的美。

  亮点二:通过类比,锻炼学生的归纳总结能力。

  亮点三:大部分学生积极性调动起来。

  不足与措施:

  1、对学生个人估计过高。内容较多,知识点联系复杂。今后应加强对教学知识点分类。

  2、合作交流过程中,写已知和求证和证明过程,很浪费时间。今后让学生上台口述。老师少讲一些。

  3、对课件制作不够熟练,今后要多学习课件制作并且采用多种形式。单独提问、齐声回答相结合,使每个学生都有紧张感。

  以后教学中针对上述问题逐一改进,让学生更积极主动得学好数学,使每一个学生在课堂上都能获得提升的机会,每天进步一点点,逐步完善自我。

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