林冲棒打洪教头教学反思

时间:2021-07-02 16:06:35 教学反思 我要投稿

林冲棒打洪教头教学反思范文

  在这次的执教过程中,我也发现很多自身的不足,也让我自己在不断的反思的,得到成长。

林冲棒打洪教头教学反思范文

  一、无视学生已有的阅读经验

  该教师没有联系学生已有的语文学习经验,把学生当成了一张白纸,我一开始直接以问题的形式带着学生走进这篇文章。我的教学是相对孤立的,学生每学习一篇课文都是零起点。这必将使得教学的效率低下,学生学习的深度欠缺,同是也不利于学生将所学知识系统化、序列化,学生在迁移运用时,将会遇到很多困难。

  二、淡化了学生个性阅读的价值

  在体会人物想象的时候,我直接让学生分组讨论,学生缺少与文本独立对话的过程。每个学生的阅读基础、阅读视角、阅读体验都是不一样的,阅读教学只有在尊重学生的个性体验的基础上,才能真正培养学生的阅读能力。我没有尊重这一教学规律,因此学生在谈论的时候相互影响,对人物的认识趋于一致,没有独到的认知。交流的时候,我也没能创设一定的情景去激发学生的'独立阅读兴趣,因此学生反应比较沉闷,长此与往,学生将逐渐失去独立品读文本的能力,教出来的将千篇一律的学生。

  三、断送了提升学生阅读能力的契机

  最后,我只是对学生的见解作一总结,缺少更深一步的引导,这样学生通过这一环节的学习,只是将原有知识重复了一遍,对文本的阅读和理解能力没有真正获得成长。文本有效的教学内容并没有正真得以展现,如果能在这个基础上,更进一步,适当的进行一定的点拨和引导,启发学生思考,学生的收获应该会更大。

  我想,教师的成长就应该是这样的吧,再一次次的课堂教学中,积累收获、发现不足;在一次次实践中反思,在一次次反思后再实践。

【林冲棒打洪教头教学反思】相关文章:

《林冲棒打洪教头》的教学反思07-27

林冲棒打洪教头教学反思07-10

林冲棒打洪教头的教学反思10-15

《林冲棒打洪教头》教学反思10-16

《林冲棒打洪教头》教学反思07-03

《林冲棒打洪教头》教学反思03-09

《林冲棒打洪教头》的教学反思09-10

林冲棒打洪教头教学设计及反思12-16

《林冲棒打洪教头》优秀教学反思07-05

林冲棒打洪教头的教学反思范文07-04