语文课程教案 语文课程教学

时间:2023-04-18 20:31:37 教案 我要投稿
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语文课程教案 语文课程教学

  作为一名教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的语文课程教案 语文课程教学,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文课程教案 语文课程教学

  教学目标:

  1、认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。

  2、理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

  3、引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

  4、正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重点:

  1、认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。

  2、理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

  3、引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

  教学难点:

  理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

  教学时间:二课时。

  第一课时

  1、学习并掌握本课生字及新词。

  2、初读课文,理清文章脉络。

  3、正确、流利朗读课文。

  教学过程:

  复备

  一、谈话,导入新课。

  板书课题,引导质疑。

  全班齐读课题,并质疑。

  二、检查预习情况,学习生字、词语。

  1、指名分段朗读课文。

  2、引导评价学生朗读情况。

  3、出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。

  4、出示本课词语,朗读,理解。

  5、指导学生轻声朗读课文。

  1、个别分段朗读课文。

  2、评价朗读情况。

  3、认读本课生字,正音,口头组词。

  4、朗读,理解本课词语。

  5、轻声朗读课文。

  三、再读课文,了解课文大意。

  1、小组讨论:这篇课文每个自然段写了什么?

  2、全班交流,归纳各自然段段意。

  3、再读课文给同桌听,读完讨论:这篇课文主要讲了一件什么事情?

  再读课文,说说每个自然段的段意和课文的主要内容。

  四、布置作业。

  1、写生字扩词。

  2、正确、流利地朗读课文。

  完成作业。

  课后小结:

  第二课时

  教学目标:

  1、理解课文内容,体会重点语句的含义,教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

  2、有感情地朗读课文。

  一、复习导入。

  1、听写词语。

  2、课文主要写了什么?

  1、听写词语。

  2、说说课文主要内容。

  二、精读课文,感悟体会。

  1、读第一自然段,抓住“残酷”一词,让学生理解,并说说,此时,如果你是苏珊的同学,你会对她说什么呢?

  2、出示自学提纲,自主学习第二段:

  (1)你认为这是一个怎样的老师?

  (2)你为什么认为她是这样的一个老师呢?

  (3)如果你是老师,你还会用怎样的方法来帮助苏珊呢?

  3、反馈自学情况,并联系课文内容,理解“热情、郑重”等词语。

  4、指名分段朗读3、4自然段,指导正确、流利、有感情。

  5、齐读最后一段,说说你是怎样理解最后一句话的?理解“似乎”这个词语,说说你知道苏珊是忘记了什么?同学们又是忘记了什么?

  1、反馈学习情况,并朗读体会重点词语、句子。

  2、有感情朗读自己最受感动的部分。

  三、总结全文。

  1、学了课文,你有什么想对苏珊说的?你又有什么想对老师说呢?

  说说自己想对苏珊和老师说的话。

  四、布置作业。

  完成课后思考练习2。

  板书:

  苏珊的帽子

  苏珊爱同学们

  体谅↘↗教育

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