小班教案

时间:2022-05-15 12:12:10 教案 我要投稿

精选小班教案模板合集六篇

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的小班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选小班教案模板合集六篇

小班教案 篇1

  活动目标

  1、 通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。

  2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。

  教学重点、难点

  通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来了解认识元旦。

  活动准备

  新日历一份,以及大人们通过各种形式迎接新年的CD片。

  活动过程

  活动一:了解新年

  (1)出示日历讨论:

  一月一日是什么节日?有什么象征意义?

  (2)观察碟片:大人们怎样迎接新年的到来?

  (3)我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事了?

  活动二;学习《新年好》歌曲

  (1)看CD讨论:人们是怎样过新年的?新的一年你最想说什么?(锻炼幼儿口语表达能力)

  (2)欣赏歌曲《新年好》。

  (3)学唱歌曲。

  (4)为歌曲配上动作,随音乐载歌载舞。

  活动三:试一试

  试着学习用英文唱《新年好》

  教学反思

  看着CD上热闹的场面,孩子们兴趣很浓,感到非常新奇、有趣,歌曲

  学的也非常的快。对用英文唱《新年好》也很有激情。

小班教案 篇2

  目的:

  1、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤,共同合作制作一本图书。

  2、能用各种图形自由组合图案,并且能 “××形、××形、变出什么”的句式说一句话。

  3、体验创作的乐趣,培养幼儿的成就感和自信心。

  准备:

  色卡纸、胶水、订书机,各种大小颜色不同的图形卡片。教师做好书的封面、封底,内页(写好了页码,没有内容)。

  过程:

  一、教师出示大读本《这是什么》,师生共同复习阅读。

  李老师带来了一本书,你们读过吗?这本书的名字叫什么啊?我们一起来读一读。

  二、引起幼儿自制图书的欲望。

  1、教师示范用图形变出太阳贴在写有页码1的作业纸上。

  “这本书中用圆形、三角形、长方形,变出了机器人,真好玩!我也来当魔术师,用图形变魔术,你们要仔细看我变出了什么。”

  提问:“我用了哪些图形,变出了什么?”

  教师:“圆形、长方形,变出了红红的太阳。”

  2、师:“你们想不想当魔术师也来用这些图形变一变?”

  “今天,我们一起来合做一本书,书的名字叫《变一变》,就是一本介绍用图形变出许多东西的书。”

  三、教师出示的自制的图书(画好封面、封底,内页编有页码但中间空白),请幼儿欣赏,示范并讲解自制图书的方法。

  1、师生共同阅读自制书的名字《变一变》。

  2、教师讲解制作图书的方法。

  教师做封面和封底,请幼儿做书的内页,请小朋友当魔术师用图形变出一样东西贴在内页上,并且要求幼儿做好后,要用“××形、××形,变出什么”的句式说一句话来介绍自己做的那页。

  3、教师提出制作过程中材料和工具使用的要求。

  四、幼儿自制图书,教师一旁指导。

  五、幼儿自制图书展示。

  1、教师示范介绍第一页(活动开始教师示范自制的太阳)“圆形、长方形,变出红红的太阳。”

  然后请幼儿逐一按页码上来用“××形、××形、变出什么”的句式,介绍自己制作的那页书的内容,教师用笔记录在纸条上并贴在那页书的下方。

  幼儿:“圆形、三角形、长方形,变出高高兴兴的人。”

  幼儿:“圆形、三角形、长方形,变出漂亮的花。”

  幼儿:“三角形、长方形,变出一棵好看的圣诞树。”

  幼儿:“圆形、三角形、长方形,变出可爱的小鸡。”

  幼儿:“三角形、长方形、圆形,变出了高房子和树,还有小人。”

  幼儿:“圆形、长方形,变成会跑的小汽车。”

  幼儿全部介绍完后,教师与幼儿共同检查一遍书的顺序,确认书的完整性后,把书用订书机合订起来。

  2、师生完整的读一遍自制的图书后,把自制书放入阅读区,请幼儿介绍给别的组的幼儿看。

  反思:

  整个活动,层次清楚,教师教态亲切,教师与幼儿在共同制作、在互动中,基本达到了预期的目标。

  1、活动中抓住了幼儿的兴趣点,采用了游戏情境,适合小班幼儿的年龄特点。活动开始,教师当魔术师用图形变魔术时,幼儿聚精会神的看着,充满了好奇心。当变出太阳时,他们开心的叫着“太阳,老师你变出了太阳。”幼儿纷纷说:“我也要当魔术师”“我也想变。”幼儿自发的想当魔术师用图形变魔术,很感兴趣,很积极的参与到活动中,而不是老师强加给幼儿的愿望,做到了以幼儿为主体,充分的体现了自主性。

  2、玩中学、做中学。在制作中幼儿边拼边小声的和同伴交谈着自己,充分自由的发挥着想象力。有的用图形拼出了花,有的拼出了汽车,有的拼出了房子和小人,有的拼出了圣诞树,有的拼出了小鸡。让幼儿在玩中学,在做中学,很好地完成了教学目标。教师为孩子了材料,孩子可以自由选择进行拼贴,自由的交流,更大程度地激发了孩子参与活动的主动性和积极性。幼儿的主体地位在活动中得到进一步强化,愿意自由选择、自由操作。同时在自制图书的过程中,幼儿进一步的了解到书的结构及自制图书的步骤。

  3、语言得到了发展。图书做好后幼儿能按页码逐一上来用“××形、××形、变出什么”的句式介绍自己做的那页,有的幼儿说“圆形、三角形、长方形,变出可爱的小鸡”,有的说“圆形、长方形、三角形,变出漂亮的花”、有的说“圆形、长方形,变出会跑的小汽车”等,幼儿都能根据自己自制图书画面的内容使用句式来叙述,而且还合理的运用形容词、量词等,语言获得了发展。最后大家一起欣赏自制的图书时,小朋友们很开心,燕博达说:“我要把书带回去”,唐昊恬说:“哇,好漂亮的大书!”幼儿获得了很大的成功感。

  在制作图书的过程中,幼儿学会合作、学会交流、学会分享,并在与同伴的互动交流中获得自信和快乐,同时语言能力和动手能力得到了一次很好的锻炼,进一步激发了幼儿的自主图书的兴趣与愿望,提升自主阅读能力。

小班教案 篇3

  活动名称:

  《各种各样的声音》

  设计意图:

  生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用"六个一"交互使的办法,充分调动幼儿的积极性。

  活动生成:

  激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。

  活动目标:

  1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。

  2、通过探索,操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。

  活动准备:

  1、人手一件能发出声音的玩具。

  2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机,有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片

  活动过程:

  1、听一听:老师启动"会发声音"的玩具狗

  2、玩一玩:请幼儿自选玩具

  3、说一说:玩具发出的声音。

  4、看一看:根据图片模仿各种声音。

  5、唱一唱:《模仿声音》的歌表演

  6、猜一猜:电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"

  小结:今天我们玩得真开心,听到了这么多好听的声音,请小朋友每人拿一件玩具,我们继续去寻找更多的声音吧!活动延伸:请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

  小班幼儿对声音非常感兴趣,教师抓住幼儿特点,将生活中有声的现象集中在一起,采用多种形式激发幼儿的兴趣,在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。

小班教案 篇4

  一、活动目标

  (一)了解苹果种子成长的过程,丰富对“种子发芽成长”的过程体验。

  (二)对种子的成长过程产生持续探究的兴趣。

  二、活动重难点

  (一)重点:理解故事内容,知道种子成长需要阳光和水分。

  (二)难点:通过身体动作来表现种子成长的过程。

  三、活动准备

  (一)幼儿已经了解水果是有种子的。

  (二)真苹果一个,泥土、太阳、雨水、种子头饰若干。

  (三)幼儿用书第2册第8~11页

  (四)挂图《苹果种子的故事》。

  (五)语言CD(《苹果种子的故事》)

  四、活动过程

  (一)苹果种子在哪里?

  1、观察苹果,找一找苹果种子在哪里?

  师:你们知道苹果的种子在哪里吗?

  2、切开苹果看一一看苹果种子的样子。

  师:苹果的种子长什么样?

  (二)苹果种子发芽了。

  1、听教师讲述故事第一部分(从开头至“盖住了他”)。

  师:苹果种子掉到了地上,发生什么事情?

  师:泥土为什么要盖住种子?

  (三)苹果种子长大了。

  1、听教师讲述故事第二部分(从“春天的时候”至“小芽就长高了”)。

  师:春天的时候,种子发生了什么变化?

  师:谁种子在发芽的`时候最想要得到什么帮助?

  师:谁帮助了它?

  2、观察“会长大的”苹果树折叠图,进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助。

  师:泥土是怎么帮助种子的?他做了什么?

  师:太阳是怎么帮助种子的?他说了什么,做了什么?

  师:雨水是怎么帮助种子的?他说了什么,做了什么?

  师:种子发生了什么变化?

  3、讲述故事第三部分(从“一天”至结束)。

  师:小芽最后长成了什么?

  (四)我变苹果种子啦。

  师:如果你来演苹果种子,你会怎样慢慢地长大?

  师:谁能来学一学泥土、太阳、雨水,它们又是怎样帮助种子成长的?

  五、活动延伸

  (一)在语言区继续欣赏故事CD《苹果种子的故事》,并学习对话。

  (二)在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等,表现故事情节。

  (三)阅读幼儿用书第8~11页,进一步熟悉故事内容,学习对话。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、引导幼儿对青蛙,狗熊,兔子,狐狸等动物的认识及其颜色的认识,以动物的颜色为题材创编儿歌。

  2、训练幼儿说话能力,语言表达能力。

  3、激发幼儿爱护动物的情感。

  准备活动

  青蛙,狗熊,兔子,狐狸等动物的图片,有色和无色各一张;可爱动物的图片若干;青蛙,兔子,狗熊,狐狸头饰若干。

  活动过程

  一、导入

  师:小朋友们,老师今天给你们请来了几位好朋友,是谁呢?

  教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察,先让孩子说出是什么动物,之后让孩子说出动物的颜色,如果孩子说对了,就出示有色的动物图片。

  二、编儿歌

  教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌

  师:小朋友们,你们看这些动物今天呀刚好过生日,咱们编首儿歌送给他们,好不好。

  1、先给青蛙编。老师引导孩子:"什么动物绿绿的",让幼儿说出:"青蛙青蛙绿绿的"。然后鼓励孩子将"什么动物绿绿的,青蛙青蛙绿绿的"串成一串。

  2、教师再问什么动物黑黑的,让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。

  教师:小朋友们真棒,咱们把刚才编的儿歌串在一起吧,教师一边拍手一边说"什么动物绿绿的,青蛙青蛙绿绿的;什么动物黑黑的,狗熊狗熊黑黑的"。

  3、下面来编兔子。

  教师不说了,请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句:"什么动物白白的",请另外一位小朋友说出"兔子兔子白白的的'。

  4、教师:小朋友们你们看,青蛙,狗熊,兔子,都有儿歌了,狐狸也想加入儿歌的队伍,快快快,咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。

  5、请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串

  6、拍着小手,集体将儿歌再唱一遍

  三、做游戏

  教师将头饰发给小朋友,并告诉小朋友玩游戏的规则:当老师说到什么动物绿绿的,带青蛙头饰的小朋友应站起来,并说:青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。

  四、教师出示几幅可爱的动物的图片,激发幼儿保护动物的情感

  五、活动延伸

  让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌,并告诉爸爸妈妈爱护动物,不要吃他们。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班教案 篇6

  幼儿园小班亲子手工活动:节日快乐帽

  活动目标:

  1.利用提供的材料,通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

  2.在活动中体验亲子制作的乐趣,感受成功的喜悦。活动准备:

  皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程:

  一、导入环节:

  教师头戴节日快乐帽提问:小朋友,瞧,今天我戴了一顶奇特的帽子,你们看是用什么做的?

  二、基本环节:

  教师讲解制作步骤:

  1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子,边线用双面胶固定。

  2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴,通过折、剪、撕等方法变成各

  种形状来装饰帽子,让帽子变得漂亮。

  3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

  三、制作环节:

  家长和幼儿共同制作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。

  四、延伸环节:

  幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞,体验成功的快乐

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