《落日的幻觉》原创导学案

时间:2021-12-28 18:45:52 教案 我要投稿

《落日的幻觉》原创导学案

  【学习导言】

  你是否留意过太阳每天的东升西落?那不仅是一幅美丽的自然景象,也蕴藏着奇趣横生的科学奥秘。让我们走进课文,欣赏“落日的幻觉”,探询其中的奥妙。

  课前学习(通读课文、积累基础)

  【通读课文】

  关于“落日”,我能想到如下一些古诗句:

  通过预习,我从文中知道了落日会产生如下一些幻觉:

  【积累基础】

  读一读 查一查 写一写

  日薄( )西山,气息奄奄( ) 夕阳无限好,只是近黄昏。 吟( )咏 绮( )丽

  殷( )红 坠( )落 暗弧 绚( )丽 旭( )日 变化多端 蔚( )蓝

  课内学习(预习反馈、品读课文)

  【预习反馈】

  同桌互相检查、批改课前学习。

  【品读课文】

  梳理文本内容

  研读重点文段

  阅读课文第2——5段内容,思考问题。

  1、第2段主要运用_____的表达方式,这样写的好处是

  2、第3段在全文结构上属于____,在内容上起着____的作用。

  3、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法?这样写的好处是什么?

  4、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么?

  5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的'?

  品味文本语言

  比较:体会每组两个语句的表达效果有什么不同。

  1.人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

  人们都喜爱观赏日出,都赞叹太阳升起时的壮观景象。

  2.就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句吗?

  我们的古人也留下了“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句。

  课后学习(完成作业-描写片段)

  1、完成作业本。

  2、请你根据日常观察,描写一段日出景象的文字。(100字左右)

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