小学音乐优质课堂教案

时间:2021-11-03 19:29:54 教案 我要投稿

小学音乐优质课堂教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的小学音乐优质课堂教案,希望对大家有所帮助。

小学音乐优质课堂教案

小学音乐优质课堂教案1

  教学目标:

  1、初步认识木管乐器的形状、音色和演奏方式和波尔卡。

  2、通过聆听《单簧管波尔卡》,感受单簧管的音色及表现力。

  3、初步了解乐曲各个部分的主题旋律,培养学生对主题旋律的记忆力,并通过身体的动作来表现音乐。

  教学重点:

  通过聆听《单簧管波尔卡》,感受和表现音乐的情绪。

  教学难点:

  初步了解乐曲3部分的主题旋律,培养学生对旋律的记忆力,并通过身体的动作来表现音乐。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、导入

  师:轻轻地,我们推开了音乐小屋的门,小屋里正上演着一场热闹的音乐会呢!今天的主角是谁啊?推开门,一起去看看。(播放PPT)。

  师:哦,原来今天是木管乐器的专场呢!对了,同学们,你们谁认识我们的木管乐器啊?说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢?

  生:长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。

  师:大家说的都很好,那么现在就让我们去认识一下木管家族的成员吧!(出示PPT,木管类乐器的分类)。

  木管类乐器包括:长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。

  师:木管家族的成员们看到有这么多的小朋友来看她们,想在音乐会开始之前,和我们来做个游戏,它们每个都身怀绝技,想考考大家,看看谁能听声音找到它们。(出示连线PPT)。

  师:(播放双簧管演奏歌曲)大家觉得刚才的这首歌曲给你一种什么样的感觉。

  生:优美的、温柔的。

  师:那你能给它和自己的照片连上线吗?(生连线“双簧管”)。

  师:(播放长笛演奏歌曲)和双簧管比,你觉得这种乐器的音色有什么区别?

  生:稍微的欢快了一些,音色更加抒情了。

  师:老师认为长笛的音色,像一个美丽的'少女。

  师:帮它找到自己的照片吧。

  (生连线“长笛”)。

小学音乐优质课堂教案2

  教材分析:

  《谁在叫》是一首儿童歌曲,2/4拍,七声宫调式。

  歌曲描绘了小动物不同的叫声,生动形象,极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着,旋律进行以级进为主,流畅上口。歌词从不同的角度提出了:为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友的想象力。同时也在教育学生细心观察事物,了解小动物之间的生态关系。

  总设计意图:

  以“主体、创新、探索”为主题,面向全体学生,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。以学生全面发展为本,培养学生能力为重点,提高素质为宗旨。

  1、针对儿童“好奇”的特点,利用多媒体教学,给学生丰富直观的画面,让学生通过教师绘声绘色讲述来感受其中的乐趣。

  2、随着学生的求知欲增强,引导学生自主探究乐器的名称及演奏方法。

  3、为了让学生有身临其境的直感,整堂课创设情景教学,学生带各种小动物头饰做“动物学生”,教师带一种小动物头饰做“动物教师”。

  教学目标:

  一、通过聆听、表演和编创活动,突出“汪汪与咪咪”的主题,培养学生的爱心与观察能力。オ

  二、理解歌曲的内容,有感情地演唱,能填创歌词,并能发挥想像力编创动作表演。

  三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

  四、能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。

  教学重难点:

  1、培养学生聆听音乐的能力。

  2、学生创编歌词演唱歌曲。

  3、自主探索乐器的名称及演奏方法。

  教学准备:

  教师:多媒体课件、教学光盘、电子琴、录音机、磁带、木鱼、碰钟、动物头饰。

  教学过程:

  一、组织教学

  1、律动《动物说话》,分组做不同的动作进入教室。

  2、师生问好!

  二、基础训练

  1、发声练习:今天,我们小动物学校又来了许多小动物和我们一起上课,(出示一幅动物学校的画面上贴有各种小动物卡片)你们欢迎吗?我们说两首动物音阶来欢迎它们。

  小熊跳舞111一只小鸭222小猫小猫333小鸟飞飞444公鸡公鸡555青蛙青蛙666小猴小猴777小熊跳舞111

  三、授新课:

  小动物非常喜欢你们送的礼物,它们也有一首歌送给你们,不过,听完以后要告诉小动物,这首歌里都有谁的叫声,看谁的听力好。(播放《谁在叫》歌曲)

  1、听录音范唱,让学生找出反复的地方。

  2、齐读歌词,解决生字。

  3、跟录音伴奏读歌词。

  4、教师有表情范唱。

  5、学生跟琴学唱。(采用听唱法,难点处重点教唱。)

  6、你们喜欢小动物吗?那应该怎样唱才能表现出你们的心情呢?用你的声音告诉老师好吗?(启发学生演唱时要有情感,声音要轻快而富有弹性。)

  7、歌表演。(尽量让学生自己编创动作)

  四、创想空间

  大家唱得真不错,我已经看出你们喜欢小动物。那么你会不会用你喜欢的小动物把这首歌重新编歌词呢?(学生创编歌词)

  五、乐器演奏

  老师这里有两件乐器,谁能说出它们的名字?谁又会演奏呢?(学生创想乐器的名称并探索、实践乐器的演奏,然后由教师讲述正确的名称及演奏方法。)

  为歌曲伴奏。

  六、音乐会

  以前我们已经学过许多有关动物的歌曲,今天,我们又学了一首。下面让我们开一个小小音乐会吧,看哪个小歌唱家能用动听的歌喉歌唱小动物。

  七、拓展教育

  这节课我们唱了这么多的小动物,这些小动物都是人类的好朋友,所以我们要与它们和睦相处,还要关心、爱护它们。

  好啦,动物王国小动物学校的音乐课就要结束了,喜欢的话,下次再见吧!(听《谁在叫》音乐做小动物动作走出教室。)

小学音乐优质课堂教案3

  教学内容:

  1、歌曲:洗手绢

  2、歌表演

  教学目的:

  1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》,并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

  2、通过歌表演,用动作感受旋律的高低,表现学生劳动时的愉快情绪。

  教学重难点:

  学唱歌曲及歌表演

  教学手段:

  录音机、磁带

  教学过程:

  一、发声练习,同前节

  二、学唱歌曲:

  1、导入:你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活?

  你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这位小朋友在做什么?

  2、听录音范唱,请学生回答问题,并说说这首乐曲有什么特点?

  3、有节奏地朗读歌词。

  4、教唱法学唱歌曲。

  5、歌曲处理:

  这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?

  学生自己得出:要唱得轻松、活泼,表现劳动的欢乐情绪。

  结束句要唱得干脆利落。

  练唱

  三、歌表演:

  1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。

  2、师带领学做“挽花”,

  准备手势兰花掌,掌心向上,小指带手掌由外向里、向下,转腕一圈成掌心向下,然后压腕立掌。

  3、请学生2人为一组,做一做书上的动作,并试着将书上的动作连起来。

  教师带领学生练习。

  4、听伴奏乐,集体边唱边跳。比一比,哪个小组演得好。

  四、小结:

  通过今天的学习,你明白了哪些道理?

  板书设计:

  洗手绢

  轻松活泼

  最后一句干脆利落

小学音乐优质课堂教案4

  教学目的:

  1.指导学生学唱歌曲〈采山〉,用轻快的歌声表现愉快、充满朝气的精神面貌。

  2.通过小组创造,用简单的动作表现歌曲,提高学生的交往能力。

  教学重点:

  创设情景,指导学生学唱歌曲。

  教学难点:

  创设情景,让学生对歌曲进行表演,培养学生的音乐感知能力、表现能力。

  教学准备:

  课件、电子琴、录音机、各类打击乐器。

  教学过程:

  (一)组织教学

  1.听音乐,做奥尔夫游戏。

  2.师生问好。

  (二)导入新课。

  1.用谈话法导入。

  出示一个小姑娘图片,介绍小姑娘。(今天,老师给大家带来了一个新朋友,这个小姑娘特别喜欢到森林里去。你瞧,她挽着小竹篮,她会去干什么呢?)

  学生回答,由老师引入课题,解释“采山”,让学生理解采山的含义,板书课题。

  2.播放《采山》,让学生视听结合,体会歌曲情绪。

  (三)新课教学。

  1.学唱歌曲

  (1)师教学生按节奏朗读歌词

  (2)齐读歌词

  (3)范唱,加深学生对歌曲的印象。

  (4)跟琴轻唱歌曲,学生跟琴轻唱、自学,调动学生的主动性。

  (5)师生接龙,用游戏来检查学生的学习程度,并对学生所学进行指导纠正。

  2.处理歌曲。

  (1)小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜,她的心里真高兴,我们也用听的声音来唱一唱,体会小姑娘的心情,好吗?

  (2)为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏,并请学生对他们的演奏作出评价。

  (四)编创活动。

  1.师生共同编创,学生分别扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鸟”等角色,分组创编,自编自导,老师巡视指导。

  2.分组汇报展示,并请学生评价。

  (五)小结延伸。

  小姑娘在山中采山多快乐呀,希望我们也能在生活中发现大自然的美。

小学音乐优质课堂教案5

  一、教学目标:

  情感态度与价值观:

  通过歌曲的学唱,体会奥林匹克精神,并能主动的维护世界和平。

  知识与技能:

  能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲

过程与方法:

  通过发声练习,能够使歌唱时的声音圆润、连贯

  教学重点:

  让学生体会奥林匹克精神,共同维护世界和平

  教学难点:

  能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲

  教学用具:

  教学光盘、多媒体、钢琴教学课时:

  二、教学过程:

  一、导入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成,分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开

  二、讲授新课:

  1、重温经典,让学生探讨听《我和你》之后的感受?歌曲非常的优美动听,深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感

  2、聆听歌曲,学生用“wu”小声哼唱以下旋律:1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu

  (通过发声训练,学生能够把口腔打开,为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态,气息要连贯、通顺)

  3、教师弹琴,学生加歌词演唱全曲学生易出现问题:①、气息飘,不稳,易扯喉咙②、6—5—︱6—1—︱演唱时易出现困难来吧朋友

  4、教师引导学生解决难点①、高音部分,先用“wu”来演唱旋律,在气息稳的基础上加入歌词演唱②、读歌词、先读后唱,把歌词中的每个音都读清、咬清、唱清。

  5、教师弹琴,学生演唱全曲

  三、拓展延伸

  同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗?——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《YouandMe》

  1、学生试读英文,教师朗诵英文歌词

  2、教师演唱英文,学生一句句跟唱

  3、播放莎拉布莱曼演唱片段,学生小声跟唱

  4、游戏:教师弹琴,全班一分为二,一部分唱中文,另一部分唱英文

  5、介绍莎拉布莱曼与刘欢

  四、课堂小结

  教学反思:本首歌曲,对于学生来说很熟悉,在唱的时候,应放手让学生独立去完成,发挥学生的主动性,调动学生的积极性,这样课堂效率会更高(学唱英文,让学生自己尝试)。

【小学音乐优质课堂教案】相关文章:

大班音乐优质课教案及教学反思《音乐的色彩》09-23

小班音乐优质课教案及教学反思《走路》09-23

数学优质教案12-29

《春》优质教案12-26

《鸟》优质教案12-26

《观潮》优质教案06-30

音乐优质课《音乐小屋》教学设计12-20

小班音乐优质课教案及教学反思《表情歌》09-22

中班音乐优质课教案及教学反思《袋鼠妈妈》09-22

中班音乐优质课教案及教学反思《小海军》09-22