中班综合落叶教案

时间:2021-08-25 10:47:13 教案 我要投稿

中班综合落叶教案

  作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的中班综合落叶教案,欢迎阅读与收藏。

中班综合落叶教案

中班综合落叶教案1

  活动目标

  1、理解散文诗传递的秋天的信息,感受散文诗句的优美。

  2、尝试模仿散文中的句子进行创编。

  3、对幼儿进行保护树木的教育。

  活动准备

  1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。

  2、若干树叶、纱巾和盒子。

  3、音乐《秋日私语》。

  活动过程

  一、导入:变魔术引出主题。

  教师用纱巾和盒子变魔术,变出一串树叶。

  师:今天老师给小朋友们变一个魔术吧,小朋友们可要仔细看哟!

  教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。

  师:小朋友老师给小朋友变出来的是什么?

  幼答:树叶。

  师:小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?

  幼答:风一吹就从树上掉下来了。

  师:现在是秋天了,天气渐渐地凉了,秋风一吹树叶就从树上落了下来,这些树叶飘呀飘呀,你想它会飘到哪里呢?

  幼儿讨论并回答。

  师:好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》,看看落叶落到哪里了。

  二、欣赏散文诗,感受散文诗的优美和传递的秋天的气息

  1、出示图文并茂的散文诗,播放音乐《秋日私语》,教师朗诵散文诗。

  2、提问:秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上怎样落下来?飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。

  3、散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

  4、边看课件边欣赏散文诗。

  欣赏完提问:

  小树叶落在地上,谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来,站在下面,把它当作屋子。)

  小树叶落在沟里,谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里,谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里,小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?

  有些树叶在秋天来的时候,会落下来,说明冬天要来了,小燕子燕去南方过冬,树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)

  三、仿编散文诗

  1、教师示范仿编。

  树叶落在院子里,大雁看见了说:“来信了,来信了,催我们到南方去呢”。

  2、鼓励幼儿仿编。

  师:小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信,还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

  示范:

  1、树叶落到草地上,小兔看见了,跳过来,把它当作发夹。

  2、树叶落在院子里,小鸟看见把它当作降落伞。

  3、树叶落到森林里,小猴看见了,把它当作口哨。

  4、树叶落在院子里,小猪看见了,把它当作扇子。

  四、教育幼儿爱护树木

  师:小朋友这些树叶来自大树,如果没有大树,我们怎么捡到树叶呀,所以,我们要保护树木。那么请小朋友说一说,怎样保护小树呢?

  幼答:給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。

  教师小结:我要爱护树、保护树,不掰树枝,給树浇水、多种树、不让别人破坏树木,做一个爱护树木的好宝宝。

  五、树叶游戏

  游戏的玩法:

  1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端,与对方的叶柄相互交叉。

  2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向,叶柄未断者获胜。

  规则:

  1、幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。

  2、两人要同时用力勒树叶。

中班综合落叶教案2

  教学目标:

  1、感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。

  2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  教学准备:

  材料准备:多媒体课件《落叶》。

  知识准备:了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。

  方位准备:幼儿呈半圆形坐好。

  教学流程:

  一、幼儿交流,导入新课。

  (幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化,了解到树叶的'季节性变化特点,自然引出秋天的落叶。)

  出示春、夏、秋天的树木图,师:小朋友,请仔细观察,图中的树叶有什么不同?

  二、完整欣赏散文,运用动画引导幼儿理解散文内容。

  1、出示动画,有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合,深深地感染幼儿,使幼儿了解到散文的意境,使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。)

  2、第二遍出示动画,幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来,真正的体现“幼儿自主学习在前,教师引导在后”。)

  3、教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀,飘向四面八方,一个个都安下了家,它们心里还惦记着大树妈妈,盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。

  三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。

  四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈,体验母子亲情。

  师:小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?说说你是怎样关心妈妈的?

  活动延伸:

  请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。

中班综合落叶教案3

  活动目标:

  1、理解散文诗《落叶》内容,并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容;

  2、大胆的说出自己对秋天的认识,激发对秋天的爱。

  活动重点:

  理解散文诗《落叶》内容。

  活动难点:

  用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容。

  活动准备:

  与散文诗《落叶》相匹配的相关图片。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣

  秋天到了,一片片树叶从树枝上落下来,落下的树叶都去哪了?

  二、展开

  (一)教师朗诵散文诗《落叶》,幼儿完整的欣赏,初步理解作品内容

  1、散文诗的题目叫什么

  2、落叶都飘去哪去了

  (二)教师出示图片,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句

  1、树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?

  2、树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?

  3、树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?

  4、树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?

  (三)看图,大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》

  (四)幼儿交流讨论对秋天的认识,激发对秋天的爱

  三、结束

  想一想,秋天与春天有什么不同

  附散文

  落叶

  秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

  树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。

  树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

  树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。

  树叶落到院子里,小燕子看见了,说:

  “来信了,催我们到南方去了。”

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