幼儿园大班音乐教案《淘气的小猫咪》含反思

时间:2021-08-11 20:10:54 教案 我要投稿

幼儿园大班音乐教案《淘气的小猫咪》含反思

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《淘气的小猫咪》含反思,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案《淘气的小猫咪》含反思

  活动目标:

  1、感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

  2、学唱歌曲,能用自然的声音愉快地演唱。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  1、小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

  2、一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

  活动过程:

  一、淘气的小猫咪

  1、幼儿观看情景剧。

  2、嗨!大家好,我是小猫咪,今天小主人不在家,我可以好好玩。

  3、教师播放音带的伴奏部分,一名幼儿表演情景剧(表演要夸张,能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景)。

  二、小猫咪别淘气

  1、小主人知道这是一只淘气的小猫咪,猜一猜,小主人会对淘气的小猫咪说什么?

  2、完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲,有什么感觉?你听到小主人对小猫咪说了什么?

  3、欣赏歌曲第一段(播放音带第一段)。

  4、小主人告诉小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪说一说吧。

  5、欣赏歌曲第二段

  6、小猫咪自己在家会有什么感觉?什么是孤寂?小主人有什么好办法?

  7、根据幼儿的回答,教师逐句范唱,幼儿学唱第二段。

  8、一幼儿扮演小主人,一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪,听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2——3遍。

  三、创编歌曲结束

  1、你们喜欢小猫咪,那喜欢小狗吗?就请你们比上眼睛,想象一下小狗在做什么?

  我们也把它编进歌曲怎么样?

  2、孩子们,日常生活中还有很多的小动物,那下课后,我们继续创编好吗?

  教学反思

  农村幼儿园的音乐教育状况,发现艺术教育举步艰难。《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。”但农村音乐教育改革始终得不到健康协调发展,其原因是地方上人文素质忽视了美育教育。

  我园现有9个教学班,作为地处农村的`幼儿园,我们充分认识到自身的差异:一是师资的差距;二是教学观念的差距;三是园内文化底蕴的差距,虽然上此课程孩子感兴趣的浓度还算比较高,对音乐也比较敏感,但由于社会环境和家庭环境的熏陶不够,使得很多孩子有些难以溶进对音乐的理解和感受!而老师在教学中也很少系统地组织音乐活动,对音乐艺术教育缺少研究,几无心得。所以我们还应从以下几点进行反思教学:

  1、老师在教学实践中做好案例撰写和分析记录,要有计划地进行教育实践,并不断对自己的教育实践活动作自我评价、自我调整、自我总结。

  2、结合孩子的身心特点和能力水平,提取有价值的教育素材,联系实际,利用本土化资源,不断创新孩子感兴趣并轻松的教学方法。

  3、通过开展形式多样的家长工作,对幼儿家长进行加强艺术教育的理解和认可,加强音乐教育方法的指导,从而真正让音乐陪伴孩子成长、让音乐塑造真、善、美的健全人格。

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