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纸条穿编教案

教案 时间:2019-04-15 我要投稿
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  课题:

  第18课纸条穿编

  教学目的:

  1、学习运用纸条穿编造型的有关知识和技能,锻炼学生灵巧的双手。

  2、激发学生的创造纸条穿编精神,培养学生的形象思维能力和创造能力。

  重点、难点:

  苏教版国标本美术教案纸条穿编的方法和技巧。

  教学准备:

  1、搜集各种材料穿编而成的工艺品实物。

  2、制作纸条穿编范作,剪好经纬纸条。

  3、录音机、磁带。

  4、彩色纸、剪刀、浆糊、直尺、小竹片。

  教学过程:

  一、开门见山,认识纸条穿编

  1、同学们,今天这堂课我们来学习纸条穿编(板书课题)。也许大家对这一内容感到很陌生,但是它并不难学。只要用心,保准一学就会做。

  2、展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看,这就是纸条穿编作品。它运用较厚的纸条、通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术品。

  3、出示课前搜集的运用其它各种材料穿编的工艺品,指导学生欣赏。虽然材料不同,但穿编的方法类似。通过欣赏,开阔学生视野,激发学生的学习兴趣。

  二、讲解示范,学习纸条穿编方法

  1、进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方法来造型。

  2、认识经线与纬线:

  联系地理知识简述经线与纬线的概念,告诉学生横的叫纬线,竖的叫经线。

  3、学生自学,思考问题。

  A、你认为纸条穿编是怎么做的?

  B、经线可做怎么样的变化?

  C、有什么好办法剪经线?

  4、学生回答,教师总结。

  5、教师示范:

  A、把一张纸对折。

  B、用剪刀剪出经线。

  C、拿另一种色纸裁出宽窄一致的纬线。

  D、穿编完成。

  6、学生作业,教师指导。

  按照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导。

  比赛结束后,教师把部分作业贴到黑板上,让学生评议谁的最好,谁的还存在什么缺点,值得改进。便大家能取长补短、共同得到提高。

  三、小结全课,勉励学生。

  1、肯定全体学生认真细致的学习精神。告诉学生灵巧的双手是自己锻炼出来的,敢于动脑动手才会有所创造。

  2、鼓励学生课外尝试纸条穿编其它的图案。

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