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托班音乐《小鸭子小鸡》的教案

教案 时间:2019-03-14 我要投稿
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  教学目标

  1、可以跟着节拍做小鸭子与小鸡的动作,推动对Music节拍的了解能力。

  2、通过小鸭子小鸡“碰在一块儿游戏”等情节的创建,体会与小伙伴协作开展Music游戏的愉快。

  教学预备

  1、位置:两竖排,一排场所上贴有小鸭子的标识,另一排则贴好小鸡的标识。

  2、小鸭子小鸡掌偶各一個(幼儿教师动手操作),小鸡、小鸭子胸前饰配各10个(教学前请孩子自选戴好)。

  3、Music资料:乐曲《小鸭子小鸡》、下雨的Music、母鸭嘎嘎叫的Music、狼来的Music等。

  教学过程

  一、导入

  带着孩子到教学场所,各自与小鸭子、小鸡问好。

  启发孩子看场所:“小鸭子小鸡的家就在此中,瞅瞅这边是哪个的家?那边哩?”请孩子各自学着小鸭子、小鸡的动作来到对应的位置。

  二、了解小鸭子小鸡叫的节拍

  “小鸭子小鸡你们想变成好伙伴吗?先来学一学问好吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听一听乐曲里小鸭子与小鸡是怎样问好的?谁先叫的?”

  欣赏乐曲后提问:“他们见了面是怎样讲的?”

  “我们一块儿来学学吧!”分角色边学边做动作。

  可请个别做得好的孩子来演示。

  “他们碰在一块儿做啥事?”(一同唱K、一同游戏,请孩子一块儿做动作)

  “小鸭子小鸡是怎样走的?”

  三、小鸭子小鸡做游戏

  孩子到场所中间跟着Music开展完好无损的练习。

  “小鸭子小鸡碰在一块儿除唱K、游戏,还可以一块儿做啥事哩?”(跳圈圈舞、找小虫儿吃等)。

  请孩子在Music的指导下自己独立地做动作。

  四、增添情节在游戏场景中接着练习

  “小鸭子小鸡一块儿做游戏时,会发生许多情况哩,听听,有何事?”

  幼儿教师各自播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的Music,一块儿说一说发生這樣的状况该如何是好。为下方的游戏伏笔。

  ㈠下雨啦,小鸡回家避雨喽……

  ㈡鸭母亲叫小鸭子回家歇息(进食)……

  ㈢狼来啦……

  五、教学扩展

  互换角色游戏

  在愉快的气氛中教学完结。离场。

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