五年级小数连乘教案

时间:2021-07-02 15:32:41 教案 我要投稿

五年级小数连乘教案

  教学内容:教科书第9页例六及做一做,练习三第1-4题。

五年级小数连乘教案

  教学目的:使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法,培养学生的迁移和类推能力。并能解答有关的`应用题。

  教学过程:

  一、复习。

  口算。

  0.70.71.20.40.010.030.170.020.0250.42548

  口算完,要求学生说出最后一题运算顺序。

  计算。

  12560307+852504200

  先让学生说一说每题的运算顺序,再计算。让中、下生说一说。

  二、新授。

  1.揭示课题。

  师:我们已经学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法,小数的运算顺序跟整数一样。今天我们就学习小数的连乘、乘加、乘减式题的计算方法,看谁能用以前学过的知识把新知识学得又快又好。(板书:连乘、乘加、乘减)

  2.教学例6。

  出示例题:光明小学的同学在校园里种了300棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽0.18千克,每千克可榨油0.45千克,一共可榨油多少千克

  全班读题,让一学生说出题目的条件和问题,分析数量关系,列出算式。

  问:这道题第一步先算什么再求什么(先算每棵蓖麻子可榨油多少千克,再求300棵收的蓖麻子可榨油多少千克)

  算式中有几步计算(两步)

  是什么式题(连乘式题)

  每个数目都是小数吗(不是,又有小数又有整数)

  这个含有小数的连乘式题应该先算什么(应该按照从左到右的顺序计算,先算0.450.18)

  学生独立算完,一学生到黑板板演。

  小结:小数连乘与整数连乘计算顺序一样,无括号时从左到右按顺序计算。

  3.讲解连乘算式的意义、读法。

  问:这道题还可以怎样列式

  0.453000.18

  0.45(0.18300)

  这几种算式怎样读

  0.453000.18读作:0.45与0.18的积乘以300

  0.45(0.18300)读作:0.45乘以0.18与300的积。

  这几道算式的意义是什么

  让学生解释意义。

  三、巩固练习。

  1、先读算式,再计算下面各题。

  0.821.25.21.53.40.84

  720.81+10.47.062.45.7

  2、文字题。

  ⑴4.5乘以0.4与0.25的积,结果是多少

  4.5(0.40.25)

  ⑵3.12与0.8的积乘以0.29,得多少

  3.120.80.29

  ⑶4.19与5.21的和乘以3.8,积是多少

  (4.19+5.21)3.8

  ⑷5.1与4.6的差乘以3.8,积是多少

  (5.14.6)3.8

  四、课堂作业。

  练习三1-4题。

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