满井游记初中教案设计

时间:2021-06-26 09:56:20 教案 我要投稿

满井游记初中教案设计

  【教学目的】

满井游记初中教案设计

  1、积累文言词语,体会作者用词之美

  2、通过景物描写体会作者的感情。

  3、学习的细致的观察生活和独特地发现生活。

  【教学步骤】

  一.课文准备

  1、教师导入:

  中国历代的文学作品,以“春”为题材的不胜枚举,但从时节看,大多是写仲春、暮春之景;从地域来看,又多钟情“南国之春”;从情愫来看,且多“伤春”之作。本文独辟蹊径写北国的初春景象,清新清俊,意趣盎然,堪为写春佳作,让我们一起来看看北国初春到底美在哪里。

  2、作家点评

  袁宏道(1568—1610),字中郎,一字无学,号石公,公安(今湖北省公安县)人。万历进土,曾任空部郎中等职。明代著名文学家,与兄宗道、弟中道均有才名,时称“三袁”。

  宏道诗主妙悟,提倡“性灵”说,反对仿古,追求自然。因宏道兄弟诗文风格相近,时人称之为“公安派”,称他们的诗文为“公安体”。

  二、课文阅读

  1、个别朗读:注意不读错音。读好句子的节奏、重音,读出作者喜悦的感情。

  2、录音范读。

  3、正音再读。

  4、文言实词、虚词理解:

  1)自读课文,将自己认为重要的文言词语作上注释。

  2)再读课文,将自己无法理解和肯定的词语划上横线。

  3)班级讨论:学生质疑,师生共答解疑。

  4)翻译接力:轮流逐句翻译课文,教师点拨,译出原文精髓。

  明确:

  第一段:

  燕地寒:燕(归的古燕国,今北京一带。

  冻风时作:冻风,冷风。作,起。

  局促一室之内:局促,拘束、局限。

  每冒风驰行:驰行,坐车出行。

  未百步辄返:辄,总是,就。

  第二段:

  廿二日天稍和:和,暖和。

  土膏微润:土膏,肥沃的土地。膏,肥沃。润,滋润,润湿。

  若脱笼之鹄:鹄,一种水鸟,俗名天鹅。

  于时冰皮始解:于时,在这时。冰皮,河床上结冰的表面。

  波色乍明:波色,水波的颜色。乍,初,始。

  鳞浪层层:鳞浪,像鱼鳞似的浪纹。

  晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也:晶晶然,亮晶晶的。然,

  形容词词尾。新开,刚打开。匣,指镜匣。

  山峦为晴雪所洗:为,被。晴雪,晴空之下的积雪。文中指被晴日

  融化的雪水。

  娟然如拭:娟然,美好的样子。

  如倩女之靧面而售髻鬟之始掠也:倩女,美丽的少女。靧面,洗脸。

  掠,梳掠。

  柳条将舒未舒:舒,展开。

  柔梢披风:梢,本指禾的尖端,这里指柳梢。披风,在风中散开。

  披,分开,散开。

  麦田浅鬣寸许:浅鬣寸许,浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣,兽颈上的鬃毛,这里形容麦苗。

  泉而茗者:用泉水煮茶喝。泉,用泉煮。茗,泡茶喝。泉、茗名词活用为动词。

  罍而歌者:端起酒杯唱歌的。罍,酒杯,名词用为动词,端起酒杯。

  红装而蹇者:蹇,本文跛足的,引申为驴,用作动词,骑驴。

  风力虽尚劲:尚,仍然,还。劲,猛,强劲,猛烈。

  然徒步则汗出浃背:浃,湿透。

  凡曝沙之鸟:瀑,晒太阳。曝沙,在沙滩上晒太阳。

  呷浪之鳞:呷,吸而饮。鳞,借代鱼。

  毛羽鳞鬣之间皆有喜气:毛羽鳞鬣,鸟的羽毛,鱼鳞鱼鳍。

  始知郊田之外末始无春:未始,未尝。

  第三段:

  夫不能以游堕事:堕,坏,耽误。

  潇然于山石草木之间者:潇然,心中没有牵挂的样子。

  惟此官也:此官,当时作者任顺行府儒学教授,是个闲职。

  而此地适与余近:适,正好。

  恶能无纪:恶,安、怎么。无纪,没有记游的文章。

  5、带着理解边读边试着背诵

  三、课文理解

  1、 学生阅读欣赏板块,在自己认为重要的地方划下横线。

  2、 根据欣赏板块对照课文,四人小组讨论问题。

  3、 教师组织班级讨论,明确以下问题。

  1)用文中语句说说本文的记叙六要素?

  2)第一自然段可删否?为什么?

  3)第2段描写初春景物,分析作者描写了哪些景物,有什么样的特点?

  4)直接抒写作者心情的语句有哪些?体现了作者怎样的心理变化?

  5)本文用了很多比喻,有的是以物比人,有的是以人比物,有的以物比物。试举例说明

  6)试分析文章的写景顺序有什么好处?

  7)文章哪些地方体现出“性灵”?

  明确:

  1)时间:花朝节后廿二日 地点:满井

  人物:我与数友

  起因:局促一堂之内,欲出不得。 廿二日天稍和。

  经过:心境“若脱宠之鹄”,尽览初春水光山色,饱览游人怡然之情。

  结果:感慨“始知郊田之外未始无春,而城居者来之知也”。

  2)不能删去,这段用烘托、反衬的手法,欲扬先抑,写出燕地的气候特征,暗示作者渴望出游的心情,为后文做了铺垫。

  3)先写全景:“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔”,再以独特感受为审美中心,分别描写“冰皮”、 “山峦”、“柳条”、“麦田”、“游入”、“鸟”、“鱼”等种种景物,抓住了初春的抓住了“乍暖还寒”,万物复苏,生机勃勃,喜气洋洋的特点,寄寓了作者欢快、恬适的心情。

  4)局促一室之内,欲出不得→若脱笼之鸽→始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 抑郁、烦躁→轻松喜悦→感叹赞美

  5)若脱笼之鹄:以人比物(把人比作物)

  晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也:以物比物。

  如倩女之面贵而髻鬟之始掠也。以物比人(把物比作人)

  麦田浅鬣寸许:以物比物

  6)自然景→人文景→自然景(山水风光→游人→动物)

  远景→近影(山水风光→柳梢、麦田)使全文景物细致而有层次

  7)个抒己见

  欣赏板块一——《满井游记》背景

  万历二十七年(公元1599),袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇感苦闷,更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。

  满井是北京东北郊的一口古井,“径有五尺余,飞泉突出,冬夏不竭。好事者凿栏以束之,水常浮起,散漫四溢。”满井因此而得名。

  袁宏道向来是弃尘世、近山水;官场不得志,就愈加寄情于山水,所以,在春寒料峭的时候,他便兴冲冲急匆匆走进大自然。“夫能不以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也”,作者自表的自得掩饰不了他失意的郁闷。这次做京官,前前后后不过两年,袁宏道又称病辞职,居闲达六年之久,再次开始他的漫游。

  欣赏板块二——《满井游记》鉴赏

  《满井游记》是一篇典型的山水小品,文辞清丽而简洁,但公安派推崇李贽的“童心说”,主张“直写性情”的文学主张,在这里得到了印证。

  作者在记叙出游满井之前,先用烘托、反衬的手法,勾画出北国的早春“余寒犹厉”的特征。作者欲扬先抑,欲进先退,把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者;同时,又向读者交代了出游的时间,作者所处的地点。下文也就给人一种“柳暗花明又一村”的感觉,真是出手不凡,极其经济的一笔。

  “天稍和”还未写春,读者已感悟到了融融春意,作者以展翅翱翔的鸿鹄自比,形象地写出了自己远离尘世,心情愉悦,所以,他笔下的万物都是美好的,后人曾这样评价过袁宏道的山水小品,“往往花有人的容貌,柳有人的感情,山有人的体态,水有人的情意。”的确如此,融进作者感情色彩的自然景物分外动人:“柳条将舒未舒,柔梢披风。麦田浅鬣寸许。”垄上的麦苗出土不久,随微风摆动,那麦田竟然像飞驰的骏马,多么神奇的比喻呀,反衬出作者的匆匆步履,真令人拍案叫绝。而在“余寒”“稍和”上大作文章,为的是暗示自己的心迹。

  下面,作者由物及人,写起了那寥寥可数的游客:有的掬泉水煮茶;有的边饮酒边唱歌;有的红装素裹骑驴缓缓而行,男男女女,有动有静,声色兼备,形态各异,好一幅早春郊游图!面对大自然的盎然生机,作者又怎能不“近狂矣!痴矣”!自然与人出神入化的和谐,作者又怎能不更加厌恶官场尔虞我诈的社会呢?

  本文以议论作结,言明自然未尝没有春色,只是“局促”之人不知道春在哪里罢了。作者好似还未尽意,又补上一句,以表明自己和庸俗之人的区别,作者在官场感到孤独,大自然却给他以慰籍,山水鱼鸟都成了他的知己,于是,在记游之后,作者又借题发挥,抒发了物我交融的感受。

  欣赏板块三——性灵说

  性灵的本意是指人的心灵。性灵说的核心是强调诗歌创作要直接抒发诗人的心灵,表现真情实感,认为诗歌的'本质即是表达感情的,是人的感情的自然流露。

  袁宏道曾说好诗应当“情真而语直”(《陶孝若枕中呓引》),“非从自己胸臆流出,不肯下笔”(《序小修诗》)。

  性灵说从真实地直率地表达感情的要求出发,在诗歌艺术上提倡自然清新、平易流畅之美,反对雕章琢句、堆砌典故,反对以学问为诗。公安派强调诗歌的“真”、“趣”、“淡”,认为这是“真性灵”的体现。他们提倡质朴,反对铅华。

  五、课文作业:

  第一课时:1、完成课后练习和同步练习。

  第二课时:1、模仿下面的文章写一篇对课文的赏析文章,要将自己的情感和对春的独特感悟融合进去。

  北国早春

  北国的早春,本就如此。不像南国:风最轻柔雨最时,根芽长就六朝枝。“春”自是不急,可人却憋得慌,“局促一室之内,欲出不得”。我们甚至可以想象,这只如笼中鸟的北国客人,为盼春到,是如何在斗室之中来回地踱着方步了。人是关不住的,他终于不想忍下去了,“冒风驰行”,但每次都是“未百步辄返”。盼春之情切,犹如那胀鼓鼓的弓箭,一触即发,触触急发。

  北国的春了无痕,可不,从春朝节到二十二日,这才几天的工夫,春就驻到北国了。且看这满井的春水、春山,山有人的体态,水有人的情意,水像乍出匣的明镜,山像刚梳洗过的美女。这一切是那么秀气传神,令人耳目一新。如果你还没有找到初春,这一处景致准是:柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。一个“将”字,一个“未”字,写尽春意处处,令人遐想联翩,比起东坡的《水龙吟·次韵章质夫扬花词》(“似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风里去,寻郎去处,又还被、莺呼起。”)更有意境。“柔梢披风”,岂不正是那个刚梳妆的美女子吗?“柔”大概是初春的身胚,在北国的风中,一定更具丰姿了。“绿浅黄深二月时,傍檐临水一枝枝。迎风无力纤纤挂,待月多情细细垂。”我们不禁要问:是哪个诗人曾经这般钟爱呢?这般的春色,这般的春意,惹来寻春客,他们或“泉而茗”,或“罍而歌”,或“红装而蹇”;这般的春色,这般的春意,惹来“曝沙之鸟,呷浪之鳞”。这便是北国的春天,难怪袁宏倒“一望空阔,若脱笼之鹄”。

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