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拼音声母的教案

教案 时间:2018-09-30 我要投稿

拼音声母的教案

  教学目标:

拼音声母的教案

  1、 能借助图学会声母zh.eh.sh.r.;能认清形,读准音。

  2、 能借助图学会zhi.Chi.shi.ri4个整体认读音节。能认清形。能读准它们的四声。

  3、 能熟练地拼读书上的音节。

  4、 能照书在四线格正确写整体认读音节。

  教学重点:

  正确区分声母与整体认读音节。

  教学难点:

  用两种方法读音节。

  教学时间:2课时。

  教学过程:

  一、复习

  z.c.s zhichishi及四个声调。

  二、讲授新课

  1、 学习zh.

  (1) 出示zh的

  师问:图上画的是谁干什么?

  (2) 指导读音。

  把织读得轻短些就是我们学的zh音。

  发音方法:zh是翘舌音,翘起舌尖,抵住硬腭的.前部;然后稍稍放松。让气流以窄缝中挤出来。

  范读――领读――指名读

  (3) 记字母形。

  ①分析:

  zh是由两个声母合起来组成的。

  ②z加h就会念zh。

  2、 学习ch。

  (1) 出示ch的图。

  师问:图上画的是谁干什么?

  (2) 指导读音。

  Ch也是翘舌音,发音与zh,基本相同。只是在舌尖稍放松的时候要送气。

  (3) 记字母形。

  卧着的小猫与椅子形似ch..

  顺口溜:c加h就念ch..

  3、 学习sh.

  (1) 出示sh的图。

  师问:图上画的是什么?

  (2) 指导读字母音。

  Sh翘舌音,发音时,翘起舌音,靠近硬腭前部,留一道窄缝,让气从当中挤了来。

  范读–––领读–––指名读

  (3) 记字母形。

  ①狮子的形体像s,椅子像h,合起来来像sh.

  ②顺口溜:s加h就会sh.

  4、 学习r.

  (1)出示r的图.

  师问:图上画了什么?

  (1) 指导讲音。

  R翘舌音,舌尖翘起来,用力发音,让气流和声音以窄缝中挤出来。

  范读–––领读–––指名读。

  (2) 记字形。

  一个小芽r.r.r.

  5、 学习整体认读音节。

  板书:zhi chi shiri

  师问:1)你们知道它们四个什么音节?

  2)整体认读音节怎样读?

  把zh.ch.Shr读得声音大些,重些就是zhi.chi..shi.ri的读音。

  练习四声读法。

  zhī zhí zhǐ zhì

  chī chí chǐ chì

  shī shí shǐ shì

  rī rí rǐ rì

  注意:

  1、 整体音节要直呼。

  2、 千万不要分开读。

  3、 声调注意读准确。

  6、 写。

  ① zh.ch.sh是由两个字母组成,两个字母组成,两个字母要挨紧。

  ② r的写法是,先写坚,然后在坚的靠上部分,往右写一弯。

  ③ 照书抄写zhi.chi.shi.ri.

  7、 指导zh.ch.Sh.r与a.e.u相拼。

  与复韵母拼。

  看图拼音节。

  (1)观察图。

  先说图意,再读图下词。

  zhí shù

  (2)看洒水图。

  看图回答:什么在干什么?

  板书:s? shuǐ chē

  (3)拼读人元音节。

  Zhou chou rou shou chui zhui

  方法:把音节写在卡片上放在黑板上。让学生到前面去拿,然后领大家读。

  (4)读课文:

  范读–––自由读–––齐读。

  板书设计:

  14

  图 图

  zhizhīzhízhǐzhì chichīchíchǐchì

  图 图

  shishīshíshǐshì rirīrírǐrì

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