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小学语文《小小竹排画中游》优秀教案

教案 时间:2018-09-17 我要投稿

小学语文《小小竹排画中游》优秀教案

  教材内容简析:

小学语文《小小竹排画中游》优秀教案

  《小小竹排画中游》是一首诗歌,它主要通过对江南水乡的优美景色的介绍,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。

  设计理念:

  以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养,依据学生的需求和兴趣爱好,尽可能给学生直观的形象感受,把学生带入江南美丽的风光中,感受江南的美好,让学生在具体的语言环境中学语言。

  教学目标:

  一.知识与能力

  1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方。能喜爱江南,热爱自己的家乡。

  2、用自己的方式认识12个生字,会写“口、日、中”3个字,认识2个笔画和三个偏旁。

  3 、能够正确流利地朗读课文,背诵课文.利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语。

  二.过程与方法

  1、利用多媒体课件,引导学生结合看图,联系生活实际,反复诵读,在读中感悟,读中理解,读读画画,理解课文。

  2、在指导学生认记字形时,应鼓励学生用自己的方式记住字形,有助于培养学生的创新能力.

  3、指导写字时,引导观察,范写指导。

  三.情感、态度、价值观

  《小小竹排画中游》是一首诗歌,学生喜欢读,通过各种形式的读和背,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。

  教学重点、难点

  1、认识笔画、偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文.

  2、字形的教学。

  教学时间:2课时

  第一课时

  预设目标:

  初读课文,认识本课12个生字,会写“口、日、中”三个生字,认识2个笔画和3个偏旁。

  教学过程:

  一、直接导入。

  1、师:小朋友们坐过竹排吗?(板书:竹排)

  (如果有,请他来说一说,再出示课件。如果没有,就直接出示课件“竹排”。学生看图理解,随机正音:排。)

  2、师:今天我们就来学习3、小小竹排画中游。(指名读课题,正音。)

  二、初读课文。

  1、自由读课文,遇到不认识的字先圈起来,想想怎样才能认识它?(提示:可以借助拼音,也可以问老师或同学。)师巡视检查。

  2、小组内齐读,个别读,当小老师教读,评选出参赛选手。

  3、参赛选手读,其他学生评议、正音。

  三、认读生字词。

  1、出示生字词卡,学生自由读生字词。并用自己的方式识记12个生字及带生字的词语。

  2、同桌互读并交流记字词的方法。

  3、全班交流。

  4、认识3个偏旁,找找带有该偏旁的字。(课文中学过的、自己知道的)。

  5、结合课件、图片、生活经验、联系上下文等理解词义。

  顺水流:可以请学生边读句子边用手势表演,然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。

  树木密:先请学生说说,再出示课件,让学生懂得这是指树木多,枝叶茂盛,一棵挨着一棵。

  禾苗:你见过禾苗吗?(见过,就追问:在什么地方?是什么颜色的?没见过,就带孩子们看看禾苗的图片。)最后引出:绿油油。你还见过绿油油的.什么?

  江南鱼米乡:课文哪个地方讲到鱼?那个词与米有关?(鱼儿游,禾苗绿油油)教师介绍。(课件出示)学生读有关句子。

  四、学习写字

  1、比一比:口-日-中

  2、认识笔画横折和横折钩并书写。

  3、课件出示写在田字格中的字,引导观察要写的字在田字格中的占位。师范写。

  4、读一读:口字要写好,上大下要小。

  5、描红、书写。

  五、扩展运用

  在生字卡中挑选自己喜欢的一个词说一句话或几句话。想想江南还有那些美丽的景色,在插图上画一画。

  第二课时

  预设目标:

  1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡.

  2、能够正确流利地朗读课文,背诵课文.

  教学过程:

  一、复习旧知。

  1、开小火车认读12个生字。

  2、游戏:一字开花(口头扩词)

  二、读中感悟

  1、观察画面,情感体验。

  (课件出示课文插图:江南风光)提问:你们看到了什么?江南是一个怎样的地方?它的美表现在哪里?提出不理解的问题并设法理解。

  2、讨论交流

  江南风景美在哪里?为什么说江南是个鱼米乡?为什么说小竹排在画中游?

  (小组为单位展开讨论交流,推选代表全班交流,师适时点拨。)

  3、带着对祖国江南喜爱的感情,齐读课文。

  三、背诵课文。

  指名读,自由准备,同桌互背,指名背,集体齐背。

  四、扩展延伸

  1、出示“绿油油”齐读,请学生自由说说“绿油油的什么”。

  2、照样子说说“abb的什么”,帮助学生积累词语。

  3、请学生展示搜集的有关旅游资料和照片,进行介绍,感受祖国山水的美丽。

  《小小竹排画中游》教学反思:

  《小小竹排画中游》是一首诗歌,它主要通过对江南水乡的优美景色的介绍,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。在教学这一课时,我主要以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养,依据学生的需求和兴趣爱好,尽可能给学生直观的形象感受,把学生带入江南美丽的风光中,感受江南的美好,让学生在具体的语言环境中学语言。

  在学习“竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡”等词语时,我让学生利用生活经验、图片、联系上下文等方式,先小组讨论理解,再全班交流。教师适时点拨。在学习生字词语时,我先让学生自己勾画出带生字的词语,读一读,再在组内交流,说说你是怎么记住这些生字词语的,用什么方法记住的。然后全班交流。由于充分调动了学生学习的积极性,学生学习起来兴趣盎然,收到了良好的效果。在学生理解了字词、理解了课文后,我让学生感情朗读课文、背诵课文,采取自读、自背,小组内读、背,全班赛读、赛背等多种方式,有很多同学学完课文就会背了。而且很轻松,效果非常好。

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