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小学《小猴子下山》的教案设计

教案 时间:2018-09-07 我要投稿

小学《小猴子下山》的教案设计

  一、教学目标 :

小学《小猴子下山》的教案设计

  1 、通过 学 习 歌曲《小猴子》, 使学生 能在感受动物形象中演唱。

  2、让学生 参与音乐实践,使学生能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力,激发学生的创造能力。

  3、通过学习《小猴子》使学生更加喜欢小猴子,更加热爱我们的小动物。

  二、教学重点:能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。

  三、教学难点 :小朋友对歌曲的表现能力。

  四、教学过程:

  一、情境导入:

  (出示幻灯片2)师:小朋友们,今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林,我们知道,森林里住着许许多多的小动物。咦!森林里好热闹!小鸟在枝头欢乐的歌唱,让我们一起去看一看。森林里发生了什么事?

  老师讲故事:猴子捞月亮(出示幻灯片3)

  师:小朋友们想一想,猴子们在井里看到了什么?(出示幻灯片4)

  生:回答。

  二、教授儿歌:

  导入:森林中渐渐恢复了平静,一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨,我们走进一听,哦,念儿歌啊,我们也会!小猴子听了很不服气,我的儿歌念的最好了,你们哪能和我比!我们小朋友服不服气?(学生自由回答)那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?(出示幻灯片5)

  1、老师讲解念儿歌的注意点

  2、老师示范念儿歌

  3、小朋友们分句学念儿歌

  4、小朋友们一起完整的念儿歌

  教师总结:小朋友们学的`真快!这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了!小猴子爱吃什么?小猴子翻跟斗是不是很厉害?

  三、歌曲新授:

  导入:师:小猴子听了说,虽然念的很好,可还不是和我学的!哼!

  师:听了小猴子的话,老师为大家想出了一个好办法,我们为这首儿歌配上优美的旋律,把它唱出来看你服不服气!大家说好不好?

  生:好!

  (出示幻灯片6)

  1、老师讲解歌曲注意点:1)、歌曲的间奏

  2)、歌曲反复记号及演唱方法。

  2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题:这首歌曲给你的的感觉是什么样的?

  3、(出示幻灯片7)讲解学唱的要求。

  4、老师范唱全曲。

  5、学生分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲。

  6、完整演唱

  师:老师觉得小朋友们学的真好!真快!小猴子这下终于服气了!而且还很佩服小朋友们!他赶忙跑去向他们的猴子大王报告,猴子大王是哪个啊?(学生自由回答)猴子大王听了很高兴,他说,小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲!

  四、音乐活动。

  1、师:他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演!同时同学很注意看看孙悟空的本领(播放幻灯片8)

  师:猴子大王悟空的本领是很高强的!他还为歌曲配上了很多动作,在我们小朋友面前展示自己的本领。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧!

  五、课堂小结。

  师:小朋友们真的很有想象力,大家的表演也十分的精彩,老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍!当我们今天也玩的十分尽兴了,孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林,临走的时候,猴子叔叔对小朋友说:小朋友再见!那我们小朋友也对猴子说一声再见吧!(听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室)

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