托班游戏教案:《小鸟捉虫》

时间:2021-06-12 09:54:02 教案 我要投稿

托班游戏教案:《小鸟捉虫》

  【计划意图】

托班游戏教案:《小鸟捉虫》

  托班幼儿异常的生动可爱,喜好蹦蹦跳跳,然则他们的行动还不是很和谐,我凭据幼儿头脑形象和对饰演小动物异常感爱好的特色,计划了《小鸟捉虫》这个讲授运动。

  【运动目的】

  1、训练跨过15厘米高的停滞物。

  2、进修踮起脚跟摘物。

  3、生长幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种活动本领。

  【运动预备】

  部署场景:

  1、三个大树洞;橡皮筋离地面15厘米当“门槛”;将克己的三棵大树图片贴在墙上,高度不等,上面各粘有很多“小虫”(数目与宝宝人数多3倍),小虫高度超越宝宝头顶15—30厘米。软垫两块重叠放在一路做小土坡,小篮子每人一个。岩穴三个,小河三条

  2、与宝宝人数雷同的小鸟头饰。

  3、高兴的音乐磁带、灌音机。

  【运动历程】

  一、热身活动。熬炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等根基行动

  1、西席带上鸟妈妈头饰,宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏运动举行热身活动。

  师:宝宝看,我是谁?是呀,我是鸟妈妈,你们是鸟宝宝。看,本日的气候真好,我们一路出来玩一玩吧。来跟在妈妈背面先钻出树洞,,在跨过门槛。嗯!表面的氛围真奇怪,我们一路做个游戏吧。

  2、西席领导宝宝听音乐分离做小鸟飞,小兔跳、乌龟爬等行动,当听到妈妈说:老鹰、大灰狼时,赶紧跨过15厘米高的'门槛、钻过树洞跑回家。

  二、进修踮起脚跟捉虫子

  1、出示一棵沾满虫子的大树,引诱幼儿自由摸索、实验。

  宝宝们,玩了这么永劫间,肯定饿了吧,看,前面的大树上有很多小虫子,请各人每人捉一个返来吧,然则肯定要记着每人只需捉一个。

  2、幼儿自由实验

  提问:你们是奈何捉到虫子的?

  3、请个体幼儿树模,并带幼儿训练踮起脚跟长高的样子。

  4、再次请幼儿实验捉虫。(记着一次只捉一只)

  三、游戏:小鸟捉虫

  师:宝宝们真智慧,一会就学会了捉虫的本事,如今我们来个捉虫角逐好欠好?(好)看,通往小树林的路有许多条,然则,只有这三条路最平安。_

  1、教师树模、解说游戏弄法

  讲宝宝依照身高分成三组,分离与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的领导下分离飞过高山(超过橡皮筋);爬过小山坡,跳过小河,飞到大树下捉虫子,捉到一只后,按原路返回,放到本身的小篮子,然后再去捉。

  法则:

  (1)一次只捉一只小虫子

  (2)一个随着一个走,不失队,不超人。

  (3)必需走最平安的路。

  2、西席引诱幼儿做游戏。

  四、教师领导宝宝一路边念童谣边做放松运动。

  师:宝宝们,捉了这么多虫子,肯定很累吧,看,身上也沾满了尘土,让我们一路拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小党羽;拍拍拍,拍拍我的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼儿间互相揉一揉身材)。

  宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一路跨过门槛,钻过树洞,回家后数数本身捉了几多虫子,几只黄的,几只橘红的。

  领导宝宝跨过门槛、钻过树洞运动竣事。

  【运动延长】

  引诱宝宝数数本身捉了几个虫子,几个黄的,几个橘黄的。

  【课后反思】

  本次运动我是环绕小鸟学捉虫这个故事变节睁开的,经由过程鸟妈妈带幼儿出来做游戏,熬炼幼儿的根基行动,再以鸟宝宝很饿这一题目,引发幼儿进修捉虫的爱好,自动地摸索、实验捉到虫子的要领,熬炼踮起脚跟摘物的本领,让幼儿在运动历程中不但学到本事,还能造就降服艰苦的勇气。这正逢迎《纲领》中指出的: “用幼儿感爱好的方法生长根基行动,进步行动的和谐性、机动性。”

  在全部运动历程中,为幼儿创设了游戏景象气氛,富厚的游戏运动使幼儿留意力会合、运动努力性高、情感冲动、心境痛快,一系列的游戏环绕目的睁开、层层深刻、连接天然。全部运动不但生长了幼儿的多种活动本领,也让幼儿在运动中相识了常识、明确了原理,同时还得到了生理上的满意。

  但全部运动下来,发明了本身许多不敷之处,须要进一步美满:

  一、在第一环节引领幼儿游戏时,因为步队太长,背面的幼儿不克不及清晰地看清西席的树模行动,使得少数孩子行动缭乱,不知所措。

  调解:游戏前先向幼儿讲清晰,然后再举行游戏

  二、游戏环节时,因为预备不敷充实,幼儿摘到的虫子没处放,使得幼儿鄙人面的环节中过多的存眷本身手中的虫子,影响了运动结果。

  调解:课前为幼儿每人预备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。

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