小班语言活动教案设计

时间:2021-06-11 15:39:46 教案 我要投稿

小班语言活动教案设计

  活动目标:

小班语言活动教案设计

  1.理解故事内容,学习打电话的简单对话。(重点)

  2.能够认真倾听,较大胆清楚地表达自己地想法。(难点)

  3.积极参与活动,感受与同伴交流的乐趣。

  活动准备:

  一、小鸟和小田鼠。

  1、出示第一幅图片,讲述故事第一、二小节。

  2、小鸟和小田鼠好想交朋友,可是小鸟还不会飞,小田鼠还不会爬树,他们怎么交朋友呢?引导幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如:可以大声地叫喊或者传递纸条,也可以用手势来比划、打电话等等。

  3、小田鼠也想了一个好办法,是什么呢?让我们一起来看一看吧。

  二、喇叭花电话。

  1、出示第二幅图片,教师进行演示。

  2、请幼儿说说小田鼠想的是什么好办法?你觉得喇叭花像什么?

  3、猜猜小鸟和小田鼠都说了些什么?做些什么?启发幼儿讲讲自己猜测的小田鼠和小鸟的对话片段。

  4、喇叭花电话真好,它连着两个家,这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。

  三、我们也来打电话。

  1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话,真高兴。你和你的'好朋友有没有悄悄话想说呢?你们会怎么说悄悄话呢?

  2、启发幼儿选用多种方法说悄悄话,如:耳语、手语、用纸杯电话说话等。

  3、引导幼儿两两结伴,用自制的纸杯电话交流,体验与同伴亲密交流的乐趣。

  四、表演故事,结束活动。

  附故事: 喇叭花电话

  一棵很高很高的树上,住着3只很小很小的小鸟,树下住着3只小老鼠。 小鸟很想去找小老鼠玩,可是它们还没有长齐羽毛,不会飞。小老鼠想去找小鸟玩,可是,它们又不会爬树。

  一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬,爬到了小鸟家。喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话。小老鼠在树下问:“喂,是小鸟吗?”小鸟们在树上回应:“喂,是小老鼠吗?” 小鸟们为小老鼠歌唱:“滴答,滴答,滴滴答。”小老鼠为小鸟们念歌谣:“大尾巴长,大尾巴大……” 一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。

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