语言教案我会说

教案 时间:2017-09-20 编辑:家瑱 手机版
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  通过教学活动,锻炼幼儿在众人面前勇于展示自己,培养其自信心。那么,下面是小编给大家整理收集的语言教案我会说,供大家阅读参考。

  语言教案我会说1

  活动目标:

  学习正确运用一些常用量词。

  活动准备:

  四类量词的图片、四种轮廓图、摸袋、胶带纸、鼓、幼儿用书。

  活动过程:

  1、摸袋游戏,引起兴趣。

  教师把图片放到摸袋中,出示四种轮廓图,引领幼儿认识轮廓图代表的含义,介绍游戏的玩法。

  提示语:这幅图像什么?它可能是谁的家?请你从摸袋中拿出一张图片,看一看是什么。想一想,它会住在哪个家里面?试一试,把图片送回家。

  教师进行2-3次示范,例:这是一个娃娃,我摸出“一张鞋子”的图片,送给娃娃穿在脚上。待幼儿完全明白方法后,请个别能力强的幼儿来“摸图片,说一说,送回家”。

  2、观察验证幼儿完成情况。

  教师和幼儿一起观察完成结果,重点说一说量词的使用,教师可根据幼儿掌握的情况增减图片。

  提示语:我们用的东西应该放在哪里?我们吃的东西应该放在哪里?动物住在哪里?

  常用量词列举:

  日用品类:一杯水、一碗饭、一把勺子、一双筷子、一支笔、一辆车。

  食品类:一品饮料、一块饼干、一串葡萄、一盒糖果、一篮水果、一棵白菜。

  服装类:一条裤子、一件上衣、一副手套、一顶帽子、一双鞋子、一朵头花。

  动物类:一条狗、一头猪、一匹马、一只鸡。

  3、游戏“谁能说清楚”,学习正确使用量词。

  教师介绍游戏的玩法:教师蒙上眼睛敲鼓,幼儿围坐在一起,顺着一个方向传递袋子,当鼓声停止时,请拿袋子的幼儿从里面摸出一张图片,看一看“是什么”,数一数“有多少”。

  4、进一步巩固量词的使用。

  (1)幼儿看书,把粘贴页上的图片拿下来,看一看“是什么”,数一数“有多少”,送回家。

  (2)组织角区活动。可在娃娃家投放一些模型或实物,玩“买卖游戏”,要求买者必须正确使用量词,说出“买什么,买多少”。

  成功点:本次活动适合小班幼儿年龄特点,气氛活跃,大部分幼儿可以积极参与到游戏中,运用所学量词进行表述,目标完成良好。

  不足点:有4个幼儿总是默不作声,不能主动表达自己的想法,需要教师多次鼓励,才能开口说话,相对其他幼儿目标掌握不太好。

  语言教案我会说2

  活动设计背景

  刚入小班的幼儿面对陌生的环境和人不敢表达自己的需求,经常有孩子尿裤子还不敢跟老师说,经过课改后的这节课里加入了动画制作,更有效帮助幼儿提高兴趣,积极表达

  活动目标

  1.会用“我要........"大胆表达自己的生理需求。

  2.在教师和同伴面前大胆表述自己的需求

  教学重点、难点

  有小部分性格内向的幼儿不愿意与老师沟通,接受时间比较慢

  活动准备

  1.flsh制作:我要小便

  活动过程

  一. 看flsh:我要小便

  情景1:幼儿园的几个小朋友在操场上做游戏。丁丁跑到老师身边说:“老师我要尿尿。老师说;”快去吧。过了一会图图坐在草地上小声的哭了,老师问:为什么哭了?孩子小声的说,我尿裤子了~~~

  二.提问

  1.片子里上有谁?发生了什么事?

  2教师再次讲述片中故事

  提问:他们两个谁做的对,你喜欢谁?

  3.引导幼儿讨论:

  想尿尿了应该怎么说?如果尿裤子了应该怎么说?

  4.教师小结:

  当小朋友们想要小便的时候要说:老师,我要小便。如果不小心尿裤子了要及时的告诉老师:老师,我尿裤子了。

  三.看flsh情景2,重复说出我要....加强印象

  提问:图图今天又想要尿尿了,他要说什么?

  四.活动延伸:

  1.灵活重复运用我要......在日常生活中,请孩子说出自己的其他需求。如:渴了要说,我要喝水

  2.用礼貌用语向老师和同伴表达自己的需求。如:请,谢谢

  五.家园同步:请家长鼓励幼儿大胆表达需求。

  教学反思

  1.在新课标的学习中,我用到了多媒体动画制作,进一步加深了孩子们对这一节课的印象,在活泼生动的课堂里里让孩子学会了表达需求,但是对于个别性格内向的孩子还需要进一步的完善课程内容。

  2.由于对动画制作了解不多,制作的画面,内容比较单一。

  3.语言方面有漏洞,还请老师多多指导。

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