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幼儿汉语拼音教学教案

时间:2018-03-20 16:24:38 汉语拼音 我要投稿

幼儿汉语拼音教学教案

  幼儿汉语拼音教学是让其学中国语言的第一步,也是至关重要的一步,那么该如何教汉语拼音呢?请看小编带来的范文。

幼儿汉语拼音教学教案

   幼儿汉语拼音教学教案

  一、教材简说

  本次复习有五项内容。一是认读6个单韵母、10个声母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音,认识事物,把音节和图画正确地连起来。五是认读巩固学过的字词。

  二、教学建议

  (一)复习指导

  1这是汉语拼音部分的第一个复习,学生理解题意会有困难,教师要具体指导,让学生先弄清题目的意思和要求,再进行练习。

  2第一题读字母,先让学生自己读,教师提示要读准每个字母的音;再用互抽卡片的形式同桌两人互读互听;最后老师用卡片打乱课本上字母的排列顺序看谁读得又准又快,可以用开火车的方法轮读。

  3第二题,比较形近的字母,可分两步进行。第一步,先集体认读,再说说每组字母的相同点和不同点。如b和d,都是由竖和半圆两笔组成,但是半圆的位置不同,读音也不同。可以用顺口溜区别:右下半圆b b b,左下半圆d d d。区分“u—ü”这组形近韵母时,建议学生用两个小拳头来代替ü上的两点。当读到“u”时手不动;当读到“ü”时,就把小拳头举在头顶上。第二步对比书写,边抄写边小声读字母。

  4第三题“看看读读”,可让学生先自己看看图,读读图下的音节,说说图上画了什么。再以多种形式拼读音节。其中lǎ bɑ、yī fu中有轻声音节,教师要示范轻声的读法。pù bù两个音节形似、音近,要提示学生看清读准。

  5第四题,可以采用游戏“我的家在哪里”进行教学。先让学生自己尝试着去看看图,读读音节,帮动物们找到家。再交流:(1)图上画了哪六种动物;(2)拼读音节,指一指音节所说的动物在哪里;(3)照“鸭、yā”的样子画线,把动物和相应的音节连起来。

  6第五题巩固认字,做这项练习,可以让学生用自己喜欢的方式来学习。如,同桌两人一个打乱顺序指,一个认,再互换练习;也可以分小组练习读字词;还可以先自己认读,在以展示读的'形式汇报学习成果。最后老师可启发学生想想:哪两个字可以连成一个词,用卡片摆一摆,摆对了大家读,摆得不合适大家说:请重摆。这些字可组成的词有:大米、土地、大马、大地。

  (二)扩展活动

  1游戏:“给声母找朋友”。

  把六个单韵母和十个声母的卡片分别贴在十六位同学的胸前。胸前贴着声母的同学依次走上讲台,问:“谁是我的好朋友?”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母,就要立即走上讲台,站在他的左侧,并大声读出所拼的音节。

  2游戏:“看口形,猜字母”。

  教师做字母的发音口形,让学生猜;或学生做口形,让教师猜。

  3读儿歌。

  雨 妈 妈

  雨妈妈,

  雨妈妈,

  提着水壶跑来啦。

  跑来了,

  要干啥?

  花儿口渴了,

  我来给它送点儿茶。

  (三)教学时间

  教学本课可用2—3课时。

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