拼音zicisi教案

汉语拼音 时间:2017-07-28 编辑:唐萍 手机版
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  要想学好汉语,最重要的就要从汉语拼音做起,下面是小编整理的拼音zicisi教案,以供参考。

  教学目的

  1.学习整体认读音节zi ci si zhi chi shi会写、会读四声。

  2.了解zi ci si zhi chi shi和z c s zh ch sh的区别。

  3.学会zi ci si zhi chi shi在生活中的运用。

  教学步骤

  (一)复习

  昨天我们一下子学习了六个声母,你们还记得吗?咱们看看谁记得最清楚。z c s zh ch sh

  (二)导入

  1.我这有一首诗,听老师给大家读读。(春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少。)

  2.很多同学都很熟悉这首诗,咱们一起来读读。

  3.请你从这里面找出带有z c s zh ch sh的音节吗?

  4.你们自己拼一拼。

  5.拼的时候发现什么问题了吗?

  6.这是不能拼读的,它是我们今天学的一个新的知识。(你真聪明,这是我们今天学的一个新的一个新知识。)

  (三)新授

  1. 教师分别在z c s zh ch sh的旁边写出zi ci si zhi chi shi。它们有什么不同?

  2. 加上了小i后,这六个音节本领就特别大,它们能给字直接注音,所以我们叫它整体认读音节。后面的i不发声,只起标调作用。

  3. 请你听小博士读一读,听听他们读的时候有什么相同点,有什么不同点?

  4. 学生自由读。指名读。

  5. 现在咱们做一个游戏,游戏的名字叫《小小邮递员》

  6. 瞧,他们来了,它们分别是声母妈妈和整体认读音节妈妈,她们带着孩子出来玩,可是他们找不到自己的孩子了,我们怎么办?谁愿意来帮他们?(这下可好了,他们都找到了自己的妈妈,瞧他们都笑了,好像在说谢谢你们)

  7. 他们每个人都有四个兄弟哪,你们认识它们能吗?自己读读他们的四声。顺读。

  8. 顺着读咱们都会了,跳着读咱们行吗?每两个人中间有一个小口袋,请你们由他来帮忙。(小组交流互查)

  9. 抢答。(刚才我看到很多同学读得都很好,这回我要看看谁答得最快。)

  10. 从音节中选出一个音自己说一个词或说一句话好吗?先告诉大家选的哪个音节然后再说。(你们说的真好)

  (四)指导书写

  1.zi ci si zhi chi shi他们写的时候都是先写前面的音,然后再写i,注意要写得紧凑些。

  2.例如写zi 的时候先写z再写i。

  3.大家跟我一起写一遍。

  4.一描、二写、三坐好,注意写字姿势。

  5.写完的同学欣赏一下自己写得美不美。

  6.请写得好的同学到前面来写。(他们写得怎么样?)

  (五)课中操

  一条小鱼,水里游,只有自己在发愁。

  两条小鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。

  三条小鱼,水里游,一起吃虫一起笑。

  四条小鱼,水里游,大家都是好朋友。

  (六)复习巩固

  1. 刚才我们读的儿歌里就有很多整体认读音节,你们能挑出来吗?(你们可真棒,这些都是整体认读音节它们能给字直接注音)。

  2. 学了半天了,咱们该休息休息了,说个绕口令好吗?(绕口令十和四)

  请你听听。

  我们一起来读读。

  谁愿意给大家读读。

  3. 看图选音节抄写下来。

  老师这儿有三幅图,上面还有一些拼音,请你选出音节抄写下来。

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