事物的正确答案不止一个

发布时间:2016-3-18 编辑:互联网 手机版

课件简介:ppt制作,转发课件, 知识目标 1.积累词语:读准字音,记清字形,理解重点词语的意思。 2.初步了解议论文的基本结构:提出问题,分析问题,解决问题。 能力目标 1.默读。在快速高效的默读中,筛选信息,初步领会文章的基本内容,理清文章思路。 2.了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法;体会本文语言严谨平和的特点。 3.理解体验设问句的作用。 情感态度与价值观 明白事物的正确答案真的不止一个,建立“我具有创造性思维”的自信,在活动中培养学生创造性思维,使学生朝创造型、创新型人才的方向健康成长。 教学重、难点 重点 1.区分观点和材料的关系,认识本文的论证方法。 2.体会周密严谨又亲切平和的语言风格。 突破方法:抓住设问句和过渡段,找到作者的观点,体会论证过程,识别论证方法。再通过语文活动尝试提出观点,并运用恰当的论证方法来论证观点的论证思路。静心阅读课文,沉浸于字里行间,聆听智者亲切教诲,领会课文意旨。遇到疑难,师生讨论探究。语言体会除默读外,全文朗读,学生指出重点疑难的句子,师生互动品味探究。 难点 1.理解文章思路、设问句的作用。 突破方法:模拟一个“对话”节目。组织学生分别扮演主持人、作者、观众。强调和作者平等对话、互动参与的意识,活跃课堂氛围,激活第一次学习议论文的兴趣。在主持人的不断追问中,作者和观众体验设问引领思考的作用,并在不断对话互动中一步步深入进去,理清作者的写作思路,探究到文章的论点。也提高了学生的思维和对话交流能力。对话本身就是一种创造力的锻炼,可以获得最大化的课堂效益。 2.培养创造性思维。 突破方法:通过语文活动,激发学生思考,引领学生关注生活细节,通过设计“自创名言”“异想天开”“我是小发明家”等语文活动,进行创造性思维的实践尝试。. 上传者:tan )

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