初中作文序列化训练教学案3:观察和描写事物特点

发布时间:2016-5-26 编辑:互联网 手机版

观察和描写事物特点

设计人:夏国余

一、学情分析:相对于记叙类文章,说明类文章学生写作难度较大。

教情分析:本单元是介绍国内外建筑艺术的说明文单元。介绍建筑物首先要准确把握它的特点,这就离不开仔细观察,要训练学生的观察能力,抓住观察对象的特点。其次,在介绍时还要有一定的顺序,不能杂乱无章,可以让学生从本单元的课文中体会说明的顺序。本单元的写作训练可以让学生多角度多方面观察事物,抓住特点来写。指导学生揣摩语言,养成修改作文的习惯。

二、训练目标

1.培养学生观察事物的好习惯,能够抓住事物的特征进行描写说明。

2.运用准确生动的语言来说明描写事物。

三、训练重点(难点):多角度多方面的观察描写及说明方法的运用。

四、训练流程

(一)情境导入,激发兴趣

鲁迅问许广平:我们所住的玻璃窗的房子屋顶是什么样的?三天后,许广平复信中说:“那房子的屋顶,大体是平的,暗黑色的。这是保存国粹一样,带有旧式的建筑物。它的内部,则也可以说是神秘的苦闷的象征。靠南有门,但因隔了一间过道的房子,所以显得很暗,左右也不十分光亮。独在前面--北--有一大片玻璃,就好像号筒口。”许广平也出一题问鲁迅:“我的寝室的天花板中央有什么?”鲁迅也很快做出了回答。

上面的事例说明:对事物的描绘,要注意观察。

(二)围绕重点,讨论交流

学生阅读短文,学习理论知识。交流阅读后所获得的知识,讨论明确:

观察和描写一座建筑物,要努力从不同角度、各个方面发现并表现它的特点。

观察和描写事物特点,要选好观察点。观察点就是作者观察事物的立足点。

小结:观察是写作的第一基石。

对任何事物必须观察透彻,方好下笔。……此后要创作,第一需观察。

--鲁迅

重点之一:特点要“明”

1.温故知新

(1)《巍巍中山陵》一文抓住中山陵的什么特点,从哪些方面来体现这一特点?

(2)明确:巍巍:地理环境,具体位置,修建过程,群体规模。

师总结:抓住特点,从多角度多方面观察和描写事物。

方法一:围绕中心法

2.牛刀小试

(1)出示学校图片,讨论:如果要你介绍,你抓住它什么特点,从哪几方面去介绍呢?

(2)生展示介绍,师生点评。

重点之二:顺序要“清”

1.温故知新

(1)《人民英雄永垂不朽》一文是按什么顺序介绍纪念碑的?    

(2)交流展示

明确:游览顺序由远及近观察,观察大碑座四周的雕像,又从东-南-西-北的空间顺序,从近代到现代的时间顺序。全文来看,从整体到局部的逻辑顺序。

师小结:选好观察点(定点观察或动点观察),按一定的顺序进行观察和描写。

方法二:远眺近看法

方法三:移步换景法

方法四:总分结构法

2.牛刀小试

讨论:现在,请你介绍所在的多功能教室,你将按什么顺序介绍?

(1)以你所在的位置来介绍(男生)。

(2)请你把刚才跨入多功能教室,走到座位上所看到的介绍给大家(女生)。

生展示介绍,师生点评。

重点之三:语言要“巧”

看《我的小天地》片段,思:语言有什么特点?

方法五:用词准确法

方法六:巧用修辞法

我的小天地

我的小天地,是我成长的见证人。它的热情与典雅、童真与成熟,拨动我沉睡的心弦。

推开刷着白漆的门,有些锈了的把手上写满沧桑。咦,门上怎么会有浅浅的胶布痕迹?原来是小时候有次考试失利的产物哇,浅浅的痕迹上分明印着“努力中,止步”几个大字。

门开了,一片雪白的世界。墙壁、天花板、衣柜、写字台、床……清一色的白亮,却又丝毫不显单调,几种冷色毫不懈怠地给“白雪公主”做着陪衬。好像雪白的童话,却又是多彩的人生。

我的小床摆在屋子东南角,着一身十分朴素的淡花衣裳,戴一顶“梦幻蓝帽”,是我梦的摇篮。它可是看着我长大的,说它小得可怜决不夸张,不信你已开口说话了:“我的主人自己稀里糊涂的长大,我可十分留心。眼看,我‘长’的就快没她高啦!” 

旁边的写字台上横七竖八地躺着书本,一台电脑斜斜地站在桌子一角。说起原来的那个写字台,原木制,方方正正的,与这台前卫的银兰色电脑实在格格不入,别说“新潮大侠”气愤,连这位“老祖宗”也开始发牢骚:“我吃过的盐比你吃过的米还多,你这‘大脑壳,小细脖’,也敢在太岁头上动土。”为平民愤,只好忍痛割爱,让“老祖宗”退休啦!于是新写字台走马上任,它披上银白色的“风衣”,顶着银蓝的大脑袋,早早就跑到父母死板的木制台桌前面了。尤其是粉色的台灯,在写字台上另一角上斜放,多像雪中屹立的梅花,令我的房间更加雅致。

书架有两处“景点”--“书香阁”和“多宝斋”。“书香阁”中各色的图书琳琅满目,吸引眼球,但更“酷”的却是“多宝斋”的小瓷猪,它们凝聚着知心好友们寄予我的祝福,可是为什么送猪……好哇,拐着弯儿骂我!中国地图给书架穿上件花衣,日历穿得却一天比一天单薄……

风吹起银白的窗帘,阳光洒下一串温馨的耳语,我的小天地,我的好伙伴!

(三)总结归纳,要领指津

1.注意观察的方法 

A. 定点观察法:指观察者在固定的位置上对观察对象进行观察。

B. 动点观察法:观察者的立足点不变,而不时变换观察的方位。

C.移步换景法:一般适合于游记或参观记,描写或说明景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。

2.注意说明顺序 

A.时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序等。

B.空间顺序:注意表方位的名词,或者从前到后,或者从上而上,或者由外到内,或者从点到面,注意事物的表里、大小、前后、左右、东南西北等位置和方向。 

C.逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

3.在描写建筑物时,同学们可以从以下几点着手: 

(l)细观察。写好建筑物的形状,重点在于对建筑物进行细致观察,可以按以下顺序去观察。①可以接从上到下或从下到上的顺序去观察。②还可以按照从整体到局部的顺序观察。先写出给人的总的整体印象,再分开一部分一部分地具体描述,这样既给人整体印象,又给人以具体细致的认识,使读者对建筑物的了解更深刻,更全面。 

(2)抓特征。建筑物的外观就是建筑物所展现给大家的外部面貌,包括造型、大小、高低、颜色等,然而每座建筑在这几方面都有各自的与众不同之处。我们在描写时,就要抓住这些不同的地方进行重点描写,区别出他们的形状、大小、高低、布局、装饰等。把它们一部分一部分有顺序地写出来,写作中抓住了特点,才能显出其个性,才不会使人感觉桥都是一样的桥,房都是一样的房。 

(3)写具体。写建筑物如果是对建筑物的概况特征做简单的介绍,那么写出的建筑物是不会形象、生动的,要把建筑物写得生动传神,就必须写具体,即建筑物的颜色、形状、大小、结构。给人的印象等都要细致入微地写下来。 

(4)谈感受,观看一座雄伟的或精巧的或布置有特点的建筑,会给人留下一定的印象或留下一番感慨,把这些写出来,会给文章增加更多的感情色彩,收到更好的效果。总之,作文要求从几方面去写,写作时要一方面一方面地写,不要一会儿写这方面,一会儿又写那方面,这样条理就不清楚了。

(四)范例引路,指导写作

1.写一篇介绍一座建筑物的说明文,仔细观察并准确描写出该建筑物的特点。题目自拟。

2.仔细观看课本P103页上的图画,根据画面,编定故事,说明寓意,题目自拟。此两题任选一题来做。

审题指导

1.学会审题定中心,选材定结构,描写重细节,说明重准确。

2.要从多角度多方面抓住事物的特征来写。

构思点拨

第一题:

1.说明文要抓住事物的特征,如《巍巍中山陵》,准确把握“巍巍”的特点,紧紧围绕这一特征,描写准确而又特色鲜明。

特点大体体现在两个方面:外在的形态、内部的布局

观察点可以固定在一处,也可以适当变换。观察点的转移要有一定的顺序。

2.运用说明的表达方式,采用多种说明方法来写作。

第二题:

记叙文重在抓住事物的特征用记叙、描写的表达方式进行写作,要注意文章的线索。

1.仔细观察画面,提出一个供大家选择的重点讨论题。

两只鸟儿的上部有两个叹号,分别揭示了两只鸟儿的内心世界,蕴涵着丰富的意思,请加以挖掘!

框内:两只一样大小的幼鸟同时从鸟窝中飞出,一只飞向树林,一只飞向鸟笼;

框外:鸟儿相见,笼中鸟仍然瘦小,林中鸟长大强壮。

范文赏析             我的另一个“家”

上地实验学校位于北京市海淀区上地环岛西南角,它内部建筑美观实用,布局紧凑,环境优美,现代化设施配备齐全。

上地实验学校占地面积约 35144平方米,约有203名教职员工。40个教学班,共有学生 2000人。

步入学校大门,左边就是初一年级所在的二号教学楼,共4层。它的外形美观、大方。内部是初一年级十六个班教室,每班有一台多媒体讲台,一台电视,一个监控器和二台制冷空调。特别在二至四层厕所设有二次利用水处理器,用上层洗手水冲下层厕所。将现代化设施与环保相融合。

校门的右手边则是充满神秘感的实验楼,它占地约2184平方米,配备有2间物理实验室,1间化学实验室及2间生物教室。是同学们向往的地方。 

沿着甬路直走,便到了喷泉,它呈圆形,直径10米,深 0.6米,以循环利用的方法由水渠喷水。喷泉被四块草坪环拱着,草坪里有嫩绿的小草,有墨绿的松柏,有娇滴滴的小花,也有刚毅的假山,草坪四周是一圈小卫士般的地灯,傍晚时分,五颜六色的地灯便像彩带一般围绕着草坪。

由喷泉再向北,便是朴素、典雅的一号教学楼了。它共五层,其中第五层是2间音乐教室,在一层有美术教室、劳技教室、阶梯教室各一间,顺着宽大的台阶来到第二层,通道东面有一条空中走廊。

顺着空中走廊可以直接到达一号教学楼东侧的办公楼,它占地面积约2181平方米,设有德育处、会议室、广播室等,并有两套可独立工作的广播系统。

从办公楼的东门出来,可以看到操场的南门,走过那道门,眼前豁然开朗,离我们最近的是四条暗红色的跑道,跑道总长400米,周围设有下水孔。穿过跑道,走进操场,可以感觉操场的地面是有些弹性的,因为这是塑胶多功能操场。操场西面是领操台,领操台两侧是长长的看台。

沿着操场向北走,出了操场北门,右边就是宿舍楼,共六层,每层15个房间,占地面积约4200平方米,内设制冷双向空调。

顺着甬道向西走,在左手边有一扇不起眼的小门,通向地下室,那儿就是书的海洋--图书馆。里边有各类书籍:故事、科幻、诗歌应有尽有。

从图书馆继续向西走,便是建筑面积3290.66平方米的体育馆,它造型新颖、充满活力,极富现代艺术魅力,是学校里占地面积最大的建筑,耗资800万。它还与食堂连为一体。地下一层为食堂,可供初一十六个班800名学生同时就餐。

这就是我们的学校,我的另一个“家”。

要点指津:

题目:很用心思,用“家”来代学校,别有一种亲切的感觉,自豪的感觉。

开头:第一段为开头,扣住题目,简洁明了,交代了以下内容:学校的位置,学校的特征:“美观实用”、“布局紧凑”、“环境优美”、“设施齐全”。说明某一个事物,首要任务就是抓住它的特征,然后才能围绕这个特征加以说明,可见开头抓住学校的特征是一定不能缺少的。

中间:第2段到第11段,这10个小段是文章的主体段落,它落实了这次作文的主要意图。先采用了定点观察法:进入学校大门,就把门口作为一个观察点,左边,右边,分别介绍了二号教学楼和实验楼。然后采用了动点观察法:“沿着甬路直走,便到了喷泉”,“由喷泉向北,便是朴素、典雅的一号教学楼了”,“顺着空中走廊可以直接到达一号教学楼东侧的办公楼”,凡此种种,每一自然段的开头均用了较为准确的文字。按参观顺序,以动点观察的方法一一介绍了学校的各种布局设施。

结尾:本文结构首尾呼应,文章的结尾:“这就是我们的学校,我的另一个‘家’”。一个“这”字收束了上文,干净利落地,又充满感情地结束了全文。

五、设计文题(二),明确要求

请选择一处你熟悉的景点,细心观察,抓住景物特点,写一篇600字以上的文章。(注意写景的方法) 

参考题目:校园的秋天   春到溱湖    花园秋晨

佳作欣赏                           花园秋晨

清晨,我背着书包,高高兴兴地来到学校。偶尔从园里传来叽叽喳喳的鸟鸣声,我不觉向小花园走去。

花园里弥漫着淡淡的雾气,像一层薄纱,把花草树木都笼罩住了。我深深地吸了一口新鲜空气,有点儿清凉,有点湿润,仿佛早晨的一切都融化在这空气里了。初升的太阳在园里洒下了一层金辉,树叶上、花瓣上,晶莹欲滴的露珠闪闪熠熠。我不禁被这动人的景色所吸引,颇有兴致地打量起这个早已熟悉的小花园来。 

花园的四周种满了四季常绿的冬青,翠绿翠绿的,给花园镶上了一道绿边,又恰似给花园扎上了一条绿色绸缎的蝴蝶结。绿得嫩,绿得翠,绿得浓……好似一条绿色的小河,潺潺流淌。 

在花园的南面,种着好多黄扬。那是绿色的瓜子黄杨。顾名思义,就是叶子像瓜子的黄扬。也正是因为这个,人们常常把它和冬青混为一体。经过园丁的精心修剪,这些黄杨显得十分美观、整齐,有球形的,也有圆锥形的。

在花园的东边,放着四盆睡莲。那是几个褐色的大瓷缸,缸壁上雕刻着龙凤呈祥、翩翩浮莲的精美图案。缸里盛着一坛明净如镜的清水,一朵朵嫩绿色的睡莲轻盈而又悠然地漂浮在水面上,很是可爱!瞧,那些莲叶既像小孩张开的手掌,娇滴滴的;又像一把把撑开的绿伞,静静地躺着。这时,一条红色的小金鱼,悠闲地摇摆着尾巴,向水面游来;与此同时,顺着莲叶,一颗晶莹的露珠刚巧落在了水面上,圆一圈一圈地扩展开去,好看极了。这可惊动了小金鱼,它扭转身子,头也不回地向水深处游去了…… 

在花园的西边儿,种着数十颗柏树。它苍劲的躯干和顶天立地的高大形象,使人肃然起敬。忽然,在一片浓绿之中,一大片常春藤闯入我的眼帘。那枝条细长而柔软,攀附着花架爬得高高的。虽已是秋天了,它的叶子却茂密地遮住了花园的一角,保护着它下面的花和草。 

花园的正中是一块小草坪。草坪中央有一个椭圆形的花坛,花坛的四周摆着两排月季。月季开得真旺,淡红的花瓣随风微微颤动,好像每片花瓣都各有自己的生命。这时,我看见了一株黄色月季。听爸爸说过,黄色月季是非常名贵的。俗语说得好:百闻不如一见。今日一见,果然不假,那嫩黄色的花瓣,沐浴着阳光,闪耀着象牙般的光泽,在绿叶花丛中,亭亭玉立,高傲地昂着头,似乎不屑光顾别人一眼。 

 

雷真民