读后感:金竹花

时间:2021-06-11 14:10:55 读后感 我要投稿

读后感:金竹花

  此时的我心怀好奇与敬佩之情翻开了《金竹花》这本书。眼前看到的是金竹花生活与工作的瞬间记忆,阅读序言了解到金竹花是一名普通的朝鲜族小学教师,在黑土地上几十年如一日致力于乡村教育事业,努力践行着自己“一生办好一所学校”的人生理想。她有着一颗博大的爱心;是一位坚定的爱国者;是一个“有益于人民的人”。当我认真翻阅着这本书时,情不自禁地触动了我的内心世界,感悟颇深:

读后感:金竹花

  一、金竹花酷爱读书。

  读书对于她来说,就像呼吸一样自然,就像心跳一样必须,难舍难分,一路相随。她用半个世纪的阅历和感悟概括出读书对于生命的三重境界----“用读书改变命运”、“用知识提升自我”、“用文化滋养生命”----读来令人感慨良多,感佩不已。她将可读之书分为两种,即闲书和要书,她则选取那些开蒙启智、急公尚义的书去读。每天上下班总是背着一个大包,当然里边装的都是书籍和报刊等。书已经成为她每天形影不离的朋友,感受着读书带给她的无限乐趣!着实让我钦佩。

  二、金竹花是教育改革的先锋人物。

  随着教育事业的发展,陈旧的'课程体系弊端频现,越来越成为阻滞教育发展的“浅滩”。面对偏狭而僵化的课程体系,多数人因循守旧,只有极少数人,用机敏的神经分明已经收到了先机的召唤,他们无谓的壮志分明已经忘却了风险的威逼,他们不避荆棘、勇于开拓,成为教育道路上的先锋队。金竹花率领着“朝小”走上了一条乡村小学的改革之路。数年间,他们屡建屡树,再接再厉,自己培养师资,自己创编教材,自主开设了面向全体学生的七门特色课---舞蹈课、英语课、微机课、阅读课、特色劳动课、手工课、围棋课---由此形成了“朝小”沿用至今的校本课程体系,()在辽宁省冠绝一时,独领风骚。特殊劳动课,由最初的第二课堂,到后来正式编入课程计划,培养专职教师,编撰了《朝鲜族风味食品制作教材》介绍了10类50多种风味美食的制作方法,同事定期举办各种pk,这不仅培养了孩子们热爱劳动的思想,而且培养了孩子们热爱生活的情怀;不但教会了孩子们用心做事的本领,而且教会了孩子们服务他人的美德,更是民族传统文化得以传承。她所有的想法与做法,为孩子们一生的健康、幸福,成功奠定坚实的基础,这就是教育的真谛。

  金竹花,她之所以取得的成就不胜枚举,归根结底还是因为她心怀梦想、大胆实践、开拓创新、持之以恒、梦想成真!最后,让我们高呼:“我们的教育,不仅要引领孩子们走出‘家门’,还要鼓励孩子跨出‘国门’;我们的教育,就是要教给孩子们‘面向现代化,面向世界,面向未来’的真本领……”为实现我们共同的目标携手奋进吧!我爱翠竹你是我的白竹花

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