作文的评语

作文的评语优秀[3篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的作文的评语，希望对大家有所帮助。

　　作文的评语 篇1

　　1、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　2、文章简洁明了语言平淡朴实

　　3、作者观察细致丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　4、借景抒情托物咏志很特色

　　5、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

　　6、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

　　7、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

　　8、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　9、对…的比喻用得妙

　　10、运用多种感官描写十分仔细

　　11、简单交待时间地点和结果…

　　12、语言简练规范开篇吸引人

　　13、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象

　　14、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境

　　15、开头直奔主题也是一种写法

　　16、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

　　17、反问句开头吸引读者

　　18、开头直奔主题让人一目了然

　　19、开头点题用词很吸引人

　　20、场面和气氛描写为文章增色不少；…对精彩地方进行简单描述；点面结合

　　21、简单介绍情况自然过渡到下一段；

　　22、情境描写调动起悬念；

　　23、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　　24、简要叙述前因进行铺垫

　　25、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　26、将…改成…更合适些

　　27、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　28、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　29、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　30、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　31、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

　　32、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　33、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　34、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　35、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　36、文章边叙事边抒情。

　　37、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　38、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　39、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　40、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　41、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　42、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　43、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　44、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　45、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　46、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　47、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　48、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　49、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　50、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的.代表性较强。

　　51、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　52、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　53、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　54、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　55、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　56、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动

　　57、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

　　58、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味

　　59、小学生能有这样的体会，令人刮目相看

　　60、对…的比喻用得妙

　　61、运用多种感官，描写十分仔细

　　62、孩子的气的语言很有意思

　　63、加入人物行为，使画面生动

　　64、这段多余，不如删去，使文章更简洁

　　65、发挥奇妙想象，运用精妙比喻

　　66、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩

　　67、心理描写细腻，比喻句用得好

　　68、排比名的使用为文章增色不少

　　69、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷

　　70、结尾含蓄，点明主题

　　71、结束得有点突然，夸张了

　　72、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

　　73、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动

　　74、结尾呼应文题，点明中心。很自然的表达了对妈妈的爱

　　75、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　76、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　77、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　78、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　79、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　80、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　81、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　82、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　83、来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　84、文章将…写得细致入微

　　85、语言活泼明快，富有情趣。

　　86、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　87、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　作文的评语 篇2

　　1.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

　　2.希望新的学年继续发挥你的长处，努力做到不急不躁，还需多阅读，拓宽自己的视野，争取新的学年取得更大的进步。

　　3.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

　　4.我是一个比较喜欢学习的人，对于我喜欢的科目，有一种誓不罢休的念头，虽然我的成绩很一般，但使我感觉我的学习劲头还可以，课上能够认真听老师讲课，听不明白的，即使不问老师也要向同学请教把问题搞明白，在生活上我的要求也不太低，最少要比别人早走几分钟，做一系列的事比较迅速，不懒散，同时我认为我还是比较听老师活动;对然有时会有些固执，但很快乐就会转变的。

　　5.你是一个懂事、孝顺的孩子。你能理解奶奶一人带你的艰辛，从不跟奶奶要这要那，生活非常俭朴，你是班级里自立自理能力最棒的学生，是同学学习的榜样。同时，你又是最负责的，无愧于“劳动委员”的称号，如果你的成长足迹里再有“细心”这位朋友，学习上再多一股“挤劲”、“钻劲”，就会锦上添花。

　　6.在老师眼中，你是一个漂亮文静、懂事的好女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，老师希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，好么?老师相信你，加油!

　　7.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

　　8.你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!

　　9.崔萌楠，作业认认真真，听课目不转睛，平时安静文雅，成绩不断上升。最让老师高兴的是：你发言的胆子越来越大，就是回答问题声音不太响亮。相信今后对待学习你会格外用心，格外努力的。

　　10.你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。

　　11.小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。

　　12.在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。

　　13.你还像个没长大的小孩子一样，需要家长老师的督促。你肯定想不到，班级里比你小的同学有个，也就是说，从岁数上讲，你是班级里的.老二，是个同学的哥哥。这个寒假，是不是要想一想，怎么当个能起带头作用的，能帮助别人的真正的哥哥?

　　14.卓虹，校激情小乐手，真为你高兴!记得刚来插班时，你表现得那么畏畏缩缩，总喜欢躲在自己的小世界里想一些东西。如今，我经常能看到你那灿烂的笑容，真美!要是课堂上的你，也能像你手下的琴键一样跳跃舞蹈，那该多好啊!

　　15.诗怡，我始终记得插班进来那会的哭鼻子小妞，哈哈!如今也爱上了这个班集体，真好!总的来说，这个学期你收获还是挺多的：背诵积极、作业认真，还参加了校铜管乐队。不过，诗怡啊，无论铜管乐队还是文化课的学习，都不该是一时新鲜，而是需要一如既往，懂吗?

　　16.卓成，进入这个班集体一个学期了，还过得习惯吗?我开始还有点担心你的沉默寡言，想不到马上就能很好地与周围的同学打成一片，我真高兴。卓成啊，学习成绩并不是最重要的，但学习的态度却是最紧要的。记住：上课听牢，多举手，平时写字要认真，回家作业要仔细，同时放假了，记得一定要多看书多写作!

　　17.你是个内向、诚实的男孩。看到你能较熟练地读课文，能正确回答老师的问题，认真完成作业，老师真为你高兴。我更知道，你已经付出了很大的努力。我相信：愿意付出努力的你，肯定会取得更大的进步。

　　18.你是个开朗、聪明、很好强的男孩。如果你用心，你能学得很好，但你上课经常不专心，书本的知识没有掌握，真让老师伤心。、希望你今后多认字，多读书，与同学友好相处，做个老师和同学们都喜欢的孩子，努力吧!

　　19.你是班里最活跃的男孩。你很聪明，课堂上的知识能很快掌握，字也写得越来越好，但因为你的粗心，你的成绩提高得还不够明显。学习可不是开玩笑，必须认真对待，希望新学期里，你能严格要求自己，做一个遵守纪律，成绩优秀的孩子。

　　20.在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

　　作文的评语 篇3

　　1、本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的，你是一个想象力多么丰富的'孩子啊！

　　2、这是一篇很有新意的想象作文，文章构思巧妙，语言朴实自然。

　　3、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　4、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　7、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　9、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　10、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　11、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　12、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　13、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

　　14、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　15、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　16、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　19、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　20、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　22、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

　　23、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

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