自由作文

时间：2023-09-20 15:31:40 自由我要投稿

【实用】自由作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的自由作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】自由作文

自由作文篇1

　　假如，我在森林，那我将是森林中的饿一棵小树；假如，我在草原，那我将是草原的一株小草，假如，我在沙漠，那我将是沙漠中的一粒尘沙；假如

　　总之，地球万物就在这个奇妙的世界里循环着。为了生态平很，我总会化作一种神气的东西。

　　有一阵子，我变成了鱼，我一直都不敢相信自己的生命，我居然也能够在水里呼吸。那时，虽然感觉很新奇，但是我有点眷恋了。我努力向上跳，想要条上岸。于是，我蒙蒙笼笼地开始向前游，不知什么时候，我到了一个很陌生的地方。使劲一跃，纵身飞向半空，才抬头一看：哟呵，这是什么地方？水阿姨告诉我，这是大海。我有一点开心，这不，老天爷给了我希望，赏给我事物，吃饱喝足后，我迷迷糊糊地睡着了，只感觉身体在晃动。醒来的时候，我才发现，自己的胸口闷得慌。我带着满脑子的疑问，眨了眨眼睛。但是，我感觉自己的周围，被人类围了个水泄不通。我既欣喜，又害怕，想努力挤出去。哎哟，我的头好疼，才发现，自己已经没有了自由，旁边有一个渔夫在吆喝着：看，这是一只会眨眼睛的鱼！我看见，自己的笼子上标有：800000元。我不知道在这是什么意思，但我知道拼命拼命地向上浮，因为我快要停止呼吸。就这样，我过了几天，我总感觉自己头重尾轻，甚至无法呼吸。我早已感觉不到自己的心跳，连阳气，也变的异常微波。终于有一天，有个老外把我买了回去，看样子，他恩卡心。我一只在他的受里，不知不觉，我被他带上了一个会飞的.东西，几天后，我已闭上了眼睛。我想，是因为我困了，在这一被子，我从来都没有这么困。终于，我睡下了，放弃一切，我睡下了。等我醒来是，我的背上已经插上了一对雪白的翅膀。我可以飞了，这是我的梦想，我做了一条会飞的鱼。无意中，我听见了这样一个声音：亲爱的小与，由于你上辈子没有种下恶果，所以——，还没有等我听完，我就飘飘悠悠得向下坠。我到了一个陌生的地方，部队，那不是快要被我遗忘的劳驾吗？听其他小鱼说，这里叫做四川，也许，我以往也就在那其中的一条河里出生吧！

　　不知不觉，时光飞逝，我已经在这里又出生了，我懂事时，才知道我已经有了父母，才知道我轮回做了人，而我，现在的名字叫做——陈盈君。

自由作文篇2

　　那是一只不知道名字的鸟儿。它很美，它除了橘红色的小嘴和爪子外全身都是一种翠色，翠得十分有生机，那黑曜石般的小豆眼里含着别样的机灵，它，就像个精灵般可爱。我的父亲在树下逮住了它，把它送给了我。

　　我十分喜爱它，便天天去看它，我像对待一位宾客般待它，只是那小小的宾客是在鸟笼里。鸟儿十分惊慌，它扑打着翅膀，企图逃出笼子，然而，这只是无用之举。它见飞不出困住它的的.物体，便安静了下来。

　　晚上，我被一阵莫名的声音惊醒，顺着声音找去却发现那小家伙正用嘴啄笼子的铁丝，它很用力也很快速地啄着，那根铁丝上的漆已被啄掉，铁丝却完好无损，傻乎乎的它依旧坚定地啄着，它坚信只要它坚持，只要它努力就终会重获自由。过了一会，它啄累了，它静静的在笼子里呆着，呆呆地望着天空，眼睛里透出无尽的渴望与怀念。我的心弦被拨动了，也许，它是在想在天空自由飞翔的日子吧。小家伙休息了一会又开始了”逃离大计“。”卓卓卓、卓卓卓“一声声啄笼声响击在我心上使我受到了某种震撼……

　　一个星期后，我又去看望它，它的逃离计划自然是——失败的.，我来看看它是否放弃逃离。只见它在笼子里飞来飞去想寻找别的出口，而我一个星期前给它的食物它愣是一点儿也没动。放弃吧，你逃不出去的，呆在笼子里有安逸的生活，不好吗？我心想。但在我心底里知道，它是不可能放弃的，因为它眼底里的悲伤和坚定被我看得一清二楚。它憔悴了，眼睛似乎也黯淡了许多，原来自由在它心底是那么重要，重要得不顾自己的身体也要逃出去......

　　我放了它，只因它对自由的执着打动了我。在重回蓝天的那一刻，我见到了的它眼底的激动与感激。那一刹那我想我懂了匈牙利诗人裴多菲的那句”生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。“的含义了，也对，自由，真好！

自由作文篇3

　　秋至，而风起。

　　总有那么一些叶，归根而落;但，也总有那么一些叶，随风而扬。是不甘于树的束缚，亦或，沉溺于秋的诱惑?

　　风飘飘而吹衣。

　　总有那么一些人，乞求天伦;但，也总有那么一些人，向往流浪。是不羁于世俗的混沌，亦或，迷离于道路的美丽?

　　舟摇摇而轻飏。

　　是叶，是我，想自由。

　　不要深秋的枯叶，那是枯槁的悲凉;不要盛春的新叶，那是幼稚的迷惘;更不要隆冬破碎于泥土的残叶，那是胆怯的心，于黑暗中躲藏!

　　唯有夏末初秋的翠叶，敢于挣脱树的枷锁，向蓝天飞扬!看呢，那耀眼的叶，多么逍遥!

　　云无心以出岫。

　　可叶不是，一络一梗里，充满理想。

　　那叶，飘过隽美的东方大地，留恋梦中的江南水乡;那叶，飞过激昂的欧罗巴士，纵情古老的角斗战场;那叶，扬过神奇的黄沙飞扬，感叹古老的法老国王;那叶，走过蜿蜒的热带雨林，冒险危难的地球心脏。那叶，从未放弃离树士的渴望。

　　鸟倦飞而知还。

　　可也不是。一胫一脉里，充满力量。

　　那叶，伴着鸟鸣而舞，曼妙昂扬;那叶，伴着残月而起，透着希望;那叶升过旭日刚照，那叶，落过晚钟钟响。那叶，永不知疲劳。

　　那叶，只知归去，不知来兮。

　　长安一轮月，万户捣衣声。

　　那叶，也曾在月明星稀的夜晚，停在与故乡相同的树旁，远方的家，可安好否?原谅我吧，明天又是新的旅程。

　　犹记伯牙子期情。

　　那叶，知音不减。

　　那叶曾与韩寒同行，伴着十八岁的'倔强，走出高中校园，骑着单车开始流浪;那叶曾与余秋雨一道，带着探索者的稳重成熟，踏上文化苦旅，写下山居笔记，发出千年一叹的唏嘘。

　　那叶，仍在未知的旅途中;那叶，仍在前行的道路上。

　　趁秋高气爽，乘着逍遥的风盘旋而上。

　　趁我尚年少，背起神圣的行囊走遍万水千山。

　　抬起头，那是遨游于苍穹的——自由之叶。

自由作文篇4

　　想，想自由，想挣脱这痛苦的牢笼生活，挣脱这不幸的一切。渴求，渴求自由，渴求理想的生活，永久的幸福。

　　有时候，我抬起无助的双手，不停地敲打着自由天堂的大门，呼喊着：“我想自由！ ” 依靠在门脚，泪水如晶莹珍珠般滑落，们仍不肯敞开，天逐渐阴沉起来，闪电不断，风雨交加。

　　有时候，我从窗口探出身子，张望碧澄的蓝天。自由鸽展开着翅膀，遨游于自己的宽广世界，眼里充满了自由与快乐，顿时，我沉默了，渴望自由的我张开双臂，眼渐渐地合上来，不住的呼吸着自由气息。

　　有时候，愁眉苦脸的我呆坐在摇晃不定的椅子上。轻轻地摇，不停地晃，摇出了整个房间，晃到了天际，啊！多想自由！我双手捂住脸，紧咬着嘴唇，不停流泪。啊！我呼喊着：“自由！我要自由。 ”

　　有时候，我真想像绿色草原上的一棵小草，与伙伴自由快乐地茁壮成长；像蔚蓝天空上的'一朵白云，随风自由地飘，呼吸着自由气息；像广阔原野上的一匹马，无拘无束地奔跑，追求永恒的自由。

　　……

　　如今，我仍想自由，渴求遨游自由的天堂，一直盼望着，盼望着……

　　自由，正向我招手，他告诉我，你要坚强，我在等你的伸手。

自由作文篇5

　　谁懂我的心？是我的爸爸、妈妈吗？我看不是！因为他连我想要什么他都不知道！

　　我想要像自由自在的小鸟，在阳光下飞翔；我想要像活泼的`小野兔，在草地上活蹦乱跳；我想要像快乐的小马，在嫩绿的草坪上快乐的蹦跑。可你们呢？一个个把我关在没有阳光的“笼子”里，看不见天日；一个个把我埋没在知识的海洋里，大气都不让我出一口；一个个让我考试，考不好就骂我，我能快乐吗？虽然是为我好，但这种方式我不喜欢！

　　谁动我的心？是老师吗？我看不是！因为他只会让我们做题！

　　我想在学校里得到快乐，可又有了老师的约束。一个劲的让我们在笼子里写作业，骂我们的考试成绩差，联合家长来对付我们。什么好的培优班，让更多的铁链来约束我们，把我们缠的紧紧地，没有一点反驳的机会。

　　到底谁懂我的心？

自由作文篇6

　　三月的天，湛蓝湛蓝的。

　　不知从何起，我爱上了天空，爱坐在窗前闲看天空中的云彩，爱躺在草地上接受天空中阳光的洗礼，爱站在小溪边看着天空进行无数遐想……，可我总说不出爱天空的理由，直到那天。

　　那是一堂体育活动课，我和同伴结伴来到足球场上。刚刚的'数学小测验，我在浑浑噩噩的状态下答完，自知不甚理想，但又不得不强装笑脸。“我们找个空地坐下看天空吧！”我对同伴说道：（每当心情不好时，总爱仰望天空）。“你为什么喜欢看天呢？”同伴的一句话让我沉默，是啊！我为什么喜欢看天呢？同伴又说：“马上快要默英语了，你帮我背下这篇课文吧！”

　　我允诺了，躺在草地上，耳边传来琅琅的背书声：“Hello，everyone……”，我望着天，那湛蓝的天，不由心生疑问，我要用什么来比喻，刺眼的阳光使我只能眯着眼睛再一次仔细观察起来。如果把天空比作一块江南丝绸，虽写出了它的丝滑，但它的那份质朴，无暇呢？如把天空比作一块光滑的蓝丝帕，虽写出了它的质朴，但那种纯洁，那种令人产生无限的遐想呢？如果把天空比作一条纯洁清澈的河水，虽写出了它的无暇，但似乎缺少了一种与生俱来的的神韵……。

　　天空，我不知道该怎么比喻你，因为似乎所有的语句都不能代表你。

　　闭上眼，我感到自己仿佛变成了一只自由的鸟儿，在美丽的天空的映衬下，自由飞翔。

　　此刻，我顿时感到心情舒畅了许多。我明白了爱天的理由：

　　“天空───自由”

自由作文篇7

　　梅花渍香，山茶吐红，麦苗绿润，山青空蒙。

　　世间万物都有属于自己的自由，我要属于我的自由。

　　我看云，轻盈飘渺，舒展飘逸，曼妙着生命的舞动；看云，浩瀚深邃，神秘协和，有呀这生命的'精神。云卷云舒，旖旎中充满着生命的活力；思绪飘飞，灵通间追求生命的真谛。云，是自然的心语。看云，就是属于我的自由。蹑一作儿茶叶放入杯中，伴随着一高一低的水声，我趴在桌上看着墨绿的精灵在水中曼舞摇曳，戴上耳机顺着精灵摇曳的舞步按下音符。轻轻抿上一口，好苦，而后从舌尖上冒出一丝清香，我像是在品读人生。我爱着自由，这无拘无束。这只属于我。

自由作文篇8

　　大草原是每一个人都向往的地方，由于那边有翠绿的草、新鲜的空气，要是赶到了大草原就好似赶到了天堂。暑期我也看到了、体会来到这如梦似幻的大草原。

　　刚入大草原，听不到什么的声音，也看不见什么，除开一些来来去去的轿车。离开了很久，远远望到一群肥硕的羊牛，也看到了低下头喂草的马儿。快了，快到了。

　　总算赶到了可望不可及的天堂——内蒙古自治区的.赛马场。这儿的马只只全是身强力壮的，双眼闪着锋利的光辉。我选了一匹灰黑色的马儿，它看起来尤其的酷帅，潜力股强有力的四肢吸引住着我骑它。我迫不及待地爬到马背，可一位驯马师也跟随爬了上去，我疑虑地问道：“叔叔，我是想自身骑一匹马，你为何要爬到我的立刻？”叔叔严肃认真地说：“它是纯正的蒙古马，因此脾气十分地烈，务必要大家驯马师来保护你。”叔叔讲完后，大喊了一声，好像对马儿传出指令，潜力股闻此声扬蹄狂奔起來。一开始，我都尤其担心，害怕这烈马将我甩下来，但慢慢地，我又觉得自身是在这里大草原上一只随意的鸟儿，在苍穹畅快展翅翱翔。忽然，驯马师叔叔笑着对我说“看着你胆量这么大，就要你见识一下我平时骑着马的速率吧！”叔叔用马鞭子重重地打过马儿一下，马好像是受了惊，像离弦的箭一样抛出去，我的五脏六腑被震得好像即将破了，疼得我差一点就掉下去了。不知道晃动了多长时间，总算下码了，我一下就躺下在草坪上，累无比。可是，望着一望无垠的蓝天白云和幽然飘浮的云朵，我心也是多么的地随意啊！

　　当落日接吻着香山的情况下，我依依不舍地道别了激情的蒙古族盆友，也道别了随意的大草原……

自由作文篇9

　　教学实录：

　　一、交流探讨，领悟“自由”。

　　师：同学们，这次习作是自由写，没有任何要求，你觉得哪些地方可以自由？

　　生：我觉得题目可以自由定。

　　生：我觉得内容可以自由写。

　　生：我觉得可以写景，可以写事，也可以写人。

　　师：对，这就是内容自由写。

　　生：我觉得可以写信，可以写建议，可以写记叙文。

　　师：你的意思就是文体可以自由定，真棒！虽然是自由写作，但是写得精彩的只有几篇，这一堂课我们就来探究一下自由写作如何出彩。

　　二、推敲题目，习得方法。

　　师：大家来关注一下本次优秀习作的题目，看看哪些题目吸引了你的注意力？

　　出示习作题目：做蛋糕、养蚕结茧记、那个夜晚、无题、摄影来袭……

　　生：最吸引我的题目是：摄影来袭。（大部分同学有同感）

　　师：看来，大部分人都有同感，说说你们的想法。

　　生：我觉得题目中的“袭”字给人一种猝不及防的感觉，充满了一种神秘感。

　　生：我觉得“摄影来袭”，有一种动感，特别吸引爱玩游戏的我。

　　生：“摄影”是当前人们生活中的趣事，它的来袭会有哪些风波呢？这让我很好奇。

　　师：同学们的看法可以概括成：神秘、动感，这足以吸引我们的眼球了。下面，我把这个题目变变变，比一比看一看，哪个题目更精彩？改成“摄影机来到我们班”，怎么样？

　　生：我觉得您改的题目不好，没有那种神秘和动感了。

　　生：我觉得改后的题目还很啰嗦，不简洁。

　　生：我觉得改后的题目太直白了，一点儿不新鲜。

　　师：看来同学们都认为题目还要简洁、新颖，看来写好题目需要下一番功夫呢！谁连贯起来送几个秘诀给大家？

　　生：题目要神秘、动感、简洁、新颖。

　　师：真是言简意赅！除了“摄影来袭”，你还觉得哪些题目也不错的？

　　生：我还觉得“在那个夜晚”“无题”不错，可以排第二、第三。

　　三、变样批改，鉴赏内容。

　　师：接下来，我们就来欣赏大家推选出来的这三篇优秀习作。老师用心朗读，大家认真倾听，在你们觉得精彩的地方就送上掌声，看看那篇文章得到的掌声最多，好吗？

　　生：好！（激情高涨）

　　师：先读“摄影来袭”。“‘叮铃铃’‘叮铃铃’下课铃响了，我们活像一筐散乱的箭，风也似的射出了教室，有的要上厕所，有的要玩儿，还有的到办公室交作业。”

　　生：（掌声雷动）

　　师：我想采访一下，如此掌声，为何？

　　生：他用比喻句，把我们比作散乱的箭射出教室，像极了我们下课的情形，特别生动。（大家纷纷点头赞同）

　　师：“‘砰！’我摔了一跤。

　　生：哄堂大笑

　　师：你们笑什么？

　　生：就是因为刚才乱、急，才摔跟头的。

　　师：看来，开头作者就埋下伏笔了。接着往下听：“我起身拍了拍衣服上的灰，突然看见一个脸色暗淡，满脸胡子的男人矗立在我面前，活像一个巨人。这不看不知道，一看吓一跳，‘巨人’肩上扛着一个摄像机，真奇怪，这个男人是摄影师吗？我也没来得及多想，就上操去了。”

　　生：掌声雷动。

　　师：谁来发表一下看法？

　　生：作者先写了肩扛摄像机男人的外貌，接着写出了他奇怪的心理，非常有神秘感。

　　师：男人的外貌只写了一个“脸色暗淡，满脸胡子”，是不是不够详细呢？

　　生：我觉得小作者抓住了第一印象写得很好，重要的`是男人身上的摄像机吸引人。

　　生：最重要的是作者要急着去做操，也没时间去细细察看。

　　师：说得真好！我们接着往下听：“开始做操了，我漫不经心地挥舞着手臂，心里却还惦记着那件事儿。‘啪嗒！’‘啪嗒！’‘啪嗒！’我看见巨人又走了过来，并且架好了支架，准备拍我们做操呢！我立即严肃认真地做起来，手伸得笔直，腿踢得老高，真希望他能拍到形象不错的我！”

　　生：笑着鼓掌。

　　师：为什么笑？

　　生：我觉得小作者特别可爱，特别爱美，见到摄像机就想把自己美好的形象留下来。

　　生：我还觉得小作者运用了对比的写法，一开始是漫不经心地挥舞手臂，后来是手伸得笔直，腿踢得老高，这全是因为摄像机来袭。

　　生：我觉得“啪嗒”“啪嗒”“啪嗒”这几个象声词特别生动，即使是在做操，作者都能听得到，说明他心里一直惦记着这个事儿。

　　师：这一段的动作和心理描写很到位，让我们忍俊不禁。接着往下读：“快放学了，老师点了几位同学的名，其中也包括我，到操场上去打篮球，我高兴得一蹦三尺高。来到操场，只见‘巨人’已经蹲在那里，摄像机就放在地上。我这才明白，原来是拍我们打篮球啊！我浑身仿佛打了鸡血一样，打得更加专心、卖力了。‘巨人’突然叫几个篮球队的同学留下继续打，其他人走！我虚假地头也不回地走了，心里失落地起哄道：‘走喽！’‘回去喽！’”

　　我这一天，做操做得格外认真，篮球打得格外认真……一天过得格外认真。放学了，摄影风波平静了。

　　生：再次掌声。

　　师：哪里精彩？

　　生：作者总结了摄影来袭后我各方面都变得格外认真，真有意思。

　　师：这件事就发生在我们每个人身边，但全班只有申杵酝一个人捕捉到了自己的情绪变化，你想说些什么？

　　生：我觉得要留心生活。

　　生：我觉得要观察仔细，还要有思考。

　　师：接下来，我们继续欣赏邱子晨的佳作：《在那个夜晚》、蒋皓阳的佳作：《无题》……

　　……

　　四、对比发现，总结收获。

　　师：同学们对比这三篇佳作，看看他们在内容上有什么特点？

　　生：都写的生活中发生的小事。