渴望自由的作文

时间：2022-08-07 16:44:22 自由我要投稿

【热门】渴望自由的作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的渴望自由的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】渴望自由的作文10篇

渴望自由的作文篇1

　　默默伫立在街的一头，静静注视着熙熙攘攘的人群，抬头望望澄澈的天空，内心多了份安逸与舒适。少了份忧愁和烦恼。时间，永远定格在这一刹那。只因为，这一刻，我是自由的。

　　我羡慕畅游四海的鱼儿，我羡慕临空展翅的雄鹰。羡慕鱼儿与海洋的亲昵，羡慕雄鹰与天空的友谊。为什么我不能像鱼儿那般快乐，为什么我不能像雄鹰那般洒脱?我痴痴的思考着，痴痴的期盼着，盼望有一天，我也能找到属于我自己的自由。然而，我错了。12岁，花一样的年纪，梦一般的年华。少女的梦，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上画架去作画，盼望在萧萧寒冬堆雪人打雪仗。但是，面对小山似的作业，面对升学考试的压力，面对父母殷切的双眼，这一切，只是一种奢望!我的自由，是水中月，镜中花，再美丽，也是惘然。我渴望自由，不需要太多华丽的装饰，不需要太多优美的语言，我要的，无非是属于自己的天地。但，这可能吗?思绪，又飘了回来。眼前的城市，繁华，热闹，却没有我渴望的自由。突然，想起了《飘》中的一句话：“明天又是新的一天了。”

　　仰望天空，啊，天空如此蔚蓝，可我以前怎么没发现呢?或许是书本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鸟玩耍嬉戏，我可以成为它们中的一员吗?突然，玻璃破碎的声音，打破了我的沉思。原来是弟弟踢足球不小心打碎了。我羡慕弟弟，他是那么的无拘无束。即使闯祸了，可他也收获往昔的那份自由快乐，而我的自由又在何方呢?我眼前的还是书本和资料，难道我就只能在题海里奋战，在母亲希翼的目光中成长，难道我就不可以拥有一点点属于自己的小小任性吗?我的内心有一种说不出的悲伤。

　　我想要自由，我不要徘徊在父母与老师的期望中，不要被父母束缚住。我依然清楚地记得小时候的那个午后，我沐浴在阳光下，接受阳光的洗礼。我仿佛披上一件闪亮的轻纱，晶莹的汗珠滑过脸颊，融入到这生机勃勃的世界。那时，我是多么深刻地认识到生命的火焰在燃烧，青春的活力在点点滴滴地凝聚着。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山涧中玩水戏鱼，是那么自由，那么快乐，可是现在却是笼中的小鸟，我多么希望自由啊!

　　“我是一只小小小小鸟，想飞呀飞却总是飞不高……”每当我听到这首歌，心里就觉得特别沉重。不为别的，只为我也是一只小小小小鸟，而且是一只失去自由的“笼中鸟”啊!

　　每当我写完作业，爸爸就会及时地出现在我身边，装作不经意地问：“我布置的课外阅读本呢?写完了吗?”“早就写完了!”我回答，等待着他那句“那妈妈布置的五十道数学题呢?”“还不快去做!”“去就去吧。”我不情愿地嘀咕道。就这样，晚上的时间全耗上了。

　　一个周末，我鼓足勇气说：“妈妈，这个周末我们去玩吧。我们已经很久没一起出去逛了……”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你还会什么?不准去，好好复习，做作业!”妈妈劈头盖脸吼过来。我只好灰溜溜地走进房间。就这样，一个周末也搭上了。

　　你看，我有自由吗?我多么渴望自由，渴望像只小鸟那样放飞自由的翅膀，尽情翱翔;渴望可以在星期天踩着一辆单车四处瞎逛，而不用妈妈唠叨会摔着;渴望可以躺在沙发上吃着零食，看着电视，而不用老师叮嘱作业要做完……

　　哎，我渴望……多着呢，烦着呢，那种渴望又怎么可能会实现呢?

　　我真的渴望自由，不是大人们施舍的那点玩的时间，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白吗?

渴望自由的作文篇2

　　星期天是五彩的，是欢乐的。可不知几时呵，我对它淡漠了，与那个愉快的星期天疏远了。一个个的星期天我已不再拥有，它已属于老师的作业、家长的资料了。自己犹如被关在笼子里的小鸟，时时都在渴望着，渴望着往日的自由、欢乐。

　　往日的星期天，我可以和伙伴们一起在草地上谈天论地、玩耍、做游戏……不受任何约束，没有任何优虑。心目中只有欢乐，只有那数不尽的欢笑。

　　可是现在，当我想起那片青青的草地时，又看到了挂在书架上的鼓鼓的书包当我做完老师布置的作业想出去玩耍时，爸爸却又送来了两张从外校找来的试卷……

　　一整天，大多的时间都用于写作业，有时连吃饭妈妈也要催我吃快些，不要“耽误”了时间……为什么？是老师说的，是父母说的，也是我忍耐不住时，内心所重复无数遍用来安慰自己的话——你已是毕业班的学生了！

　　我理解父母的意愿，他们是为自己孩子着想——“望子成龙”的心情太迫切了；我理解老师的心情，他们也是为了我们成材——“恨铁不成钢”。可我却不理解，一点也不理解：为什么毕业班的学生就应该失去欢笑，失去偷快的星期天？为什么没有人来同情我们？

　　我多么希望，多么希望有这么一天：在瑰丽的朝霞中，我和伙伴们又一次踏入含露的草地，手挽手儿唱起了歌，做起了游戏。东方，太阳探出了头，在朝阳的照耀下，我们又来到了田野边……往日的欢笑全都聚集在这一天……

　　我多么希望，多么希望有一个属于自己的星期天啊！只要有一个、一天……

渴望自由的作文篇3

　　这一双眼睛，使我思潮起伏，这一双眼睛，让我久久不能忘怀，正是这一双眼睛，让我明白了许多……

　　在去七彩云南的第二天，我们来到了孔雀谷，一听说这里每天早上十点钟就有孔雀放飞仪式，我的好奇心指数一下子冲破了极限，突破了100级的巅峰，毫不管钱的多少，立马买了一包孔雀食，准备一览孔雀齐飞的同时喂食。

　　时间一分一秒的过去了，距离孔雀齐飞还有5分钟，此时，草坪上来了一群野鸭，看来，它们也打算在这“世外雀园”欣赏风景了。它们安详的在草坪上走来走去，但是，没有人把目光转移到它们身上，因为，它们在人们眼里简直不值一提。

　　“嘘！”令人期盼的口哨声终于响起，一只孔雀，一双孔雀，一群孔雀慌张的接踵而至，一个360°的大回旋，就像急速旋转的悠悠球，一个个张大翅膀，像架起了一架滑翔机，落地姿势各有不同，像是在举行才艺大比拼。

　　“嗬！总算可以喂食了！”我跨过栏杆，将孔雀专用食品倒在手上，见到美食，孔雀们纷纷围拢过来，毕竟“天大地大，吃饭最大”嘛！任何动物都希望生存下来，孔雀也不例外。其中，一只白色的孔雀在众多孔雀中显得格外耀眼，洁白的羽毛，矫健的身躯，都能显现出它的高贵。

　　在吃的同时，我看到了它的眼睛，并且读出了许多，那眼神中饱含着许多，既有一丝幸福，但更多的是伤感。

　　看着它的眼神，我有些迷茫，这些孔雀过着衣食无忧的生活，生存，这个最基本的条件已经达到。那么，他们渴望的又是什么呢？

　　想了许久，我才有了一丝明悟，这些孔雀想拥有的正是无忧无虑的生活，他们渴望的正是自由啊！每天，都做着同样的工作，生活已被定格，自由已被束缚，他们想拥有的并不是这些，是自由！那种自由自在遨游天际的一种解脱！

　　孔雀是美丽的，它在人们的心中是高贵的，但是，它们不能拥有自由。而野鸭，它们虽然很低贱，但它们的眼神是自由的，这是属于大自然的眼睛！

　　每个人都不希望自己被约束，动物也正是如此，自由的权利人人都有，动物也是一样。自由是由自己来掌控的，如果随意剥夺它们自由的权利，那我们看到的就会是动物们黯淡无光的眼睛……

渴望自由的作文篇4

　　北京暂时告别了恐怖的雾霾，一缕缕阳光透过树叶，照在了我们的课桌上，空气中弥漫着一股让人感到惬意又安详的香气，同学们纷纷来到教室，段考已经结束了，教室里已没有了考试前那种凝重紧张的氛围。

　　“叮铃铃…”上课了，语文老师拿来了一个大篮子，里面放了各式各样、花花绿绿的东西：棒棒糖、名信片、小本子、书……大家的目光像被吸铁石吸引了一样。只听老师说：“请大家打开语文课本第一页，上面有你这一学段努力的成果，就是有约印章。今天我们来个竞拍会！”“拍卖会是什么呀？”“怎么拍啊？”同学们交头接耳，议论纷纷，茫然又兴奋。“我来拍第一件物品，以下咱们请出几位同学接着拍。只见老师满脸喜气地举起一本书，“林海音的绘图本的《城南旧事》，两个章起价，有出价更多同学吗？”老师将温暖的目光掠过每个同学，“5个”，“8个”“9个”大家的声音由低沉到洪亮，由胆怯到从容，“十个章第一次，十个第二次，十个第三次。”最后这本书在同学们艳羡的目光中被“富翁学霸”收入囊中。

　　第一位同学竞拍师——肖阳上场，望着眼前一堆精致的玩意儿，一时犹豫起来。因为每个人只能拍出五个东西，他站在那里，仿佛要把所有好东西都自己拍出似的。在老师和同学们的催促下，他只好随便拿出个小本子，说：“嗯，小本，两个章起价，开始！”开始同学们都不太敢，坐在那里，互相对视，希望有个人可以给个开头。“两个章”一个同学终于开始了，其他同学也不甘示弱，“三个章”“三个章第一次……第二次……”咚！他拿老师的铁杯子重重地敲了下桌子“成交！”耶！那个同学好像得到宝一样开心，去讲桌上拿走那个小本子，并跟小主持人合影。

　　“一个章起拍”“一个章”“两个章”“两个章第一次”“两个章第二次”“成交”教室里瞬间充满了各种声音：拍到奖品的欢呼声，差一点拍到奖品的后悔叹息声，老师和同学的笑声……

　　今天的大奖品来了，是老师曾经的纪念品——十一学校的龙娃，同学们都想得到它，都做好了牺牲所有印章的准备。“这个龙娃七个章起拍”“七个”“八个”“九个”，同学们一个接一个地说，让小主持人无话可接，站在那里，聚精会神地看着，听着，生怕漏掉一个声音。经过几轮交锋，只剩下两个“有钱”的同学，“十一个章”一个同学说，另一个同学对他笑了笑，摇了摇头，非常自信地在全班同学面前大声地说：“十四个章！”哦，全班所有人都倒吸了口凉气，没人能出比她更高的“价格”了。“十四个章一次……二次……”咚的一声，成交了！那位同学骄傲得笑着走到前面，领取了她的“战利品”。这个有趣有意义的语文课在下课铃声中圆满结束。

　　通过这节语文课，我得到了宝贝，更学到了许多，也意识到学习重在平时的积累，要会合理规划好自己的学习生活等，这是我最喜欢的一节语文课！

渴望自由的作文篇5

　　“刷刷刷……”笔尖在作业本上跳着僵硬的舞步，桌案前的作业已经堆积成山，“哈哈哈……”楼下传来了妹妹和小伙伴欢快的笑声，就好像从前的我，也曾肆无忌惮的和朋友们哈哈大笑，自由自在，无忧无虑。

　　不知什么时候，学业成了我玩耍的枷锁，每天醒来，便被埋在语数外史地生政之中，作业仿佛深不见底的大海，波浪一层层的拍打着我，直到把我淹没。如果可以，我真的希望能有自由，哪怕只有一天，不用匆忙的赶着作业，不用牵挂着成绩，更不用担心被别人甩在背后，而是心系于山水之间，在绿水清波间自由荡漾，认真的看一看点缀着深蓝夜空的繁星。

　　我渴望自由，没有忧愁和烦恼困扰。如果可以，我希望能成为一只小鸟，自由的在连天中翱翔，去看看那蔚蓝的大海，波涛拍着沙滩，恍若孩子在笑。湛蓝的天空中浮着丝丝缕缕的云彩，四处相望，无边无际，只有浩瀚的云海翻腾，如果可以，我愿如同小鸟般，自由自在的放声歌唱，宣誓着自己的自由。

　　我渴望自由。如果可以，我希望成为永不休止的小溪流。清澈的溪水“哗啦啦”的唱着歌，一路欢笑的朝前奔去，那，便是我留下的足迹。当我成为小溪流，穿过崇山峻岭，看山比天高；当我成为小溪流，我希望能一直奔腾，去看一看“甲天下”的桂林山水，与漓江做伴，这，便是我渴望的自由！

　　我渴望自由。如果可以，我愿意作来无影去无踪的风。初春之际，闻着青草的气息，我的眼前仿佛出现了涌动着新绿的原野，我轻轻吐气，温暖的春风抚摸着人的脸庞；炎炎夏日，我携带着花的芳香，自由自在的`游荡；秋天，硕果累累，连我仿佛都染上了瓜果的飘香，向人间诉说着丰收的喜悦；冬天，北风呼啸，那是我，在自由自在的唱着心中的歌谣……

　　可是，这只是如果，只是渴望，现在的我，可是一个初中生，应以学业为重，现在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然现在无法完成这个渴望，那就将这种“渴望”化为学习的动力吧！以梦为马，定当不负韶华！

渴望自由的作文篇6

　　别问近在咫尺，也别问远在天边。

　　我在判断我的对错，同时也仔弥补我的过失。我无法探索，我无法理解那些人们的行为。他们总是从客观角度看问题，而且还是事物的表面。我永远弄不懂他们在想什么，也不明白他们在想什么。

　　对于我，就像一个机器人，随他们任意摆布，控制，只会呆呆接受指令，然后认真的完成；就像一盏在水中快要熄灭的灯芯，悄无声息的变得很暗很暗，却又拼命地，巴望地试图在世间残留最后一抹亮光。可是，江河滔滔，万物为华，风雨扑灭了我。黑暗仿佛无边无际，银黑的天幕撒满了宝石，照耀着途中迷茫的孩子。我看不见前方的路，但我却在奔跑，感觉却很快乐。如果这天空，在孕育一些动物，和我在地上奔跑，那也乐趣无穷。

　　前方的光刺痛了我的眼，我停了下来。蓝天白云成了我的陪衬，叮咚奔走的小溪，成了为我演奏的乐师。我在犹豫，我在徘徊，我在黑暗与光明的交界处来回走动。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脱缰的野马尚且向往自由，一个鲜活的人又何尝不是呢。没有羁绊，没有束缚，只有快乐，那是一种高贵的境界，也是人无法触碰的境界。

　　我移动我的脚步，开始往回走，最终，我还是向往自由，我选择了黑暗---一个深不见底的黑渊。我还是想去探索，去需找自己的自由。

　　人们把我拽了回去，我失去了那片乐土---那片宁静的天空。

　　生活中，人们总是想着孩子一味的学习，却不曾探索他们的内心世界。我也是个学生，我也好玩好动，被束缚的压力很大，自由也是快乐。一颗等待萌芽的种子，如何才能生长的健壮挺拔，那是需要甘露，生长需要自由的方向，朝着太阳萌芽生长，吸收的热量更多，根发展的空间越大，这样，才会健壮，才会挺拔。

渴望自由的作文篇7

　　我是一个女孩，为此，我悲喜交加。我庆幸，我是个女孩，女孩可以用一双轻灵的巧手，一颗独具的匠心，将自己打扮的如花似玉，仪态万方，如诗一般。

　　我庆幸，我是个女孩。女孩那独有的似水般的温存括静的心湖，是疲惫的小舟最后的避风港。女孩那纤细如线的万络心绪，又似回春妙手抚平那饱经风霜的斑斑创伤。

　　但，我失落，我是个女孩。女孩应该织针碰线，不应该踢球打闹。女孩应该温柔乖巧，不应该抛球发泄。女孩应该一心一意，不应该泼辣顽皮。

　　我失落，我是个女孩。男孩的奔放自由，为女孩的禁令。女孩的爬树游戏，为女孩的不应。为什么？男孩的自由，女孩不行，男孩的潇洒，女孩厌恶。记得我四年级了，父母还口口声声叫我宝贝，不让我累着，不让我流汗，我是家里唯一的女孩，大家把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，藏在心里怕闷了，对我的照顾不是一般的特殊。

　　有一次，老师让我们写一篇作文，题目叫“我在生活中学会了什么”我学会了什么？刷牙、洗脸、梳头？不，这些都太幼稚了，可其他的父母都替我办好了呀，这时，我的同桌递给我一张纸条，上面写着：宝贝，妈妈帮你写吧！我很生气，一放学，妈妈来接我时我就推开她，妈妈问：“宝贝，怎么了？谁欺负你了？”“你，就是你！都怪你，为什么叫我宝贝，我都这么大了，害我被同学笑话！”于是，我跑回去了。爸爸妈妈，家离学校不到100米，为什么还要接我？台上三分钟，台下十年功，你们何时让我试过？好刀不练怎能成才？你们何时让我苦过？不经历风雨，怎么见彩虹？你们何时让我累过？我想要的是自由、奔放、顽皮，不是端庄、温顺、美丽，爸爸妈妈，你们的爱太沉重了，让我窒息，放手吧，我是属于蓝天的小鸟，是要飞翔的；我是属于大海的小鱼，是要遨游的；我是属于森林的小树，是要阳光的。爸爸妈妈，还我自由吧！

渴望自由的作文篇8

　　生活有时残酷无情，我的心，磨旧了;压扁了;弄脏了;搓破了。我觉得不快乐。但是，我渴望黑暗。理解黑暗，我会神采飞扬，心花怒放······

　　我渴望我是一条鱼，可以在大海中自由的游玩。

　　我渴望我是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔。

　　我渴望我是一棵树，可以在陆地上自由生长。

　　——我之所以渴望自由，是因为我长大了，我不在需要妈妈的精心照顾了，不需要妈妈把我当“小熊宝宝”来看待，我不想让妈妈夺取我的自由。

　　鸟儿失去了翅膀不能飞翔，鱼儿失去了赖以生存的水会死亡，对于我来说失去了自由就会郁郁寡欢。我现在已是快要毕业的六年级学生了，学习十分紧张，我们都知道，在这一个紧要关头应该什么事都不想，专心学习，可这么一来，每个学生的自由却不翼而飞了。就拿我来说吧，每天回到家，我像被束缚在鸟笼里的金丝雀，失去了我渴望的自由。做完学校里老师布置的作业，父母就让我做奥数、看奥数，每晚，除了奥数还是奥数，一点新鲜感也没有。如果我说个“不”字，爸妈则阴着张脸，要么对我大吼大叫来威胁我，要么对我不理不睬来孤立我，总之，五花八门的怪招我都经历过，就是还差用五花大绑把我捆起来。万般无奈之下，我只得举手投降，乖乖地做奥数。

　　纵然，每个父母都希望子女成龙、成凤，但也不能总让我们遨游在“书海”吧，也要让脑子放松放松，玩电脑不成，看电视总行吧。每天都对我们施加压力，你们以为我们是“犯人”。

　　吗?需要这么严厉吗?

　　自由，自由，我渴望得到自由，难道只要学习，就会失去自由吗?我不信，那还要自由女神干嘛呢?

　　妈妈请把自由还给我把!

　　我渴望得到理解。

渴望自由的作文篇9

　　在学习压力中，在工作压力中，我们都渴望自由，特别是那些成绩较好的学生，他们更渴望自由。有的时候我真的羡慕那些不认真学习的学生，羡慕他们整天心情玩耍，放松自己，不上补习班，不整天要看书……

　　在小学我们背着一个沉重的“书包”，“书包”里埋藏着烦恼、压力……看着老师每天布置作业就像比赛，看谁布置的多。每逢放假各门功课的老师都不甘示弱的布置作业，我们却拿着堆积如山的作业做个没完没了，不分白天黑夜。每到夜晚在一间房子里，总亮着一盏灯，灯下总有一位小学生，她每天每夜都是这样，桌子上堆满了作业本、练习本。这让我明白了：如果我是鸟，也只是一只被关在笼子里的鸟；如果我是鱼儿，也只是一条被囚在鱼缸里的鱼；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到终年积雪山上的蒲公英。

　　都说童年最快乐，童年最美好，对！我总是向往以前的童年，爸爸妈妈说他们那时候，很自由，很快活，他们去捅过马蜂窝，却自己摘过莲子，偷吃过邻居家种的桑椹，葡萄。我们现在虽然条件，生活都比以前好，但我觉得他们的生活更好，我向往那种生活，真的！

　　我想过这样一个童年：没有堆积成山的作业，没有唠唠叨叨的教训，就像这样：在春天，万物复苏、花红柳绿，到处鸟语花香，我和小伙伴在大自然里欢快地踏青；夏天，绿树成荫，我们在大树下嬉戏；凉风带来了一个秋高气爽的秋天，我们到果园里采瓜果，让风婆婆吹走我们一切烦恼；冬天，我让冰把快乐凝结起来，不让它流逝。夜晚，我们看着繁星密布的天空，许下美好的愿望。可是现在，每天有听不完的唠叨，太烦，太烦，实在太烦。我很不喜欢！！！

　　我向往自由，但是现实生活却束缚着我，我不气馁，因为在梦中我很自由；我向往自由，虽然一时间我在凡世煎熬，我不放弃，因为我的思想很自由；我向往自由，即使沉浸在作业之中，我也坚持，因为作业中我很自由。

　　我向往自由，只有自由才是人生的真谛……