自由人作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的自由人作文，希望对大家有所帮助。
自由人作文1
看着桌面上那盆不知名的小草，勾起了我的记忆，那天的往事历历在目，一点一点地浮现在我的眼前，就好比是昨天发生的一样……
那天，我讨好般地走到妈妈身边，笑嘻嘻地说：“妈妈呀，我来给你按摩吧！”妈妈受宠若惊地说：“哟，今天吹的什么风呀？”我说：“没有什么风啦！就是我生日你准备送我什么礼物呀？”妈妈疑惑地说：“生日？你生日不是还早着吗？”我内心突然燃烧起熊熊烈火，什么啊，连自己女儿的生日都不知道，不行，我一定要平静。我说：“什么还早啊，就是后天啦，老！妈！”“那你要什么礼物嘞？”老妈说，我兴奋地说：“衣服！”“不行。”老妈说，经过一翻争吵后，老妈还是不让我买，我气愤地跑入房间。
我的生日终于来了，可是那天我心里五味杂陈，既高兴又失望，爸爸看到我一副闷闷不乐的样子，扮了张鬼脸，对我说：“亲爱的雅轩同学，今日是你的生日为何如此不高兴？”我看到爸爸的样子，忍不住笑出了声，爸爸说：“这样才是你吗？”到了送礼物的环节了，亲人们都纷纷地送出礼物，有零食、学习用品和书，唯独没有衣服，到了妈妈时，妈妈拿出一个很重的礼物，我兴奋地拆开盒子，里面却只是一盆草，我脸上高兴的样子一下子掉了下来，妈妈说：“我送你这盆草呢，是希望你能像小草一样坚强、乐观。你呀，只是表面坚强，内心是软弱的。”我眼泪已经在眼眶里打转了，我说：“知道啦！”
每次遇到困难时，我都会想要退缩，但是一想到这盆小草，我就会尽力去完成。
自由人作文2
自由人并不自由。只是向往自由。没人能阻止他向往自由！
自由人喜欢写些连自己都看不懂的东西，但这没关系，他愿意做世上第二个凡高。很多人嘲笑他傻，讽刺他笨，说他根本就不是写文字的料！这一切又能证明或代表什么呢？
自由人不在意别人的看法，只是依旧我行我素。我行我素有什么错吗？为什么要听别人胡说呢？难道一个人的命运是靠人的嘴说出来的吗？自由人认为这想法太幼稚了！
自由人是贫民出身，但那又怎样？谁说贫民不能创作？谁说贫民就不能张扬自己？自由人从不会在富贵前低头！决不在权力面前下跪！只要他的权利受到侵犯他就会毫不犹豫的奋起反抗。
自由人至今未能娶到婆娘。原因很简单，他为了在别人眼里看来是傻瓜行为的做文学而倾注自己所有的时间。婆娘问：“我今天最后给你一次机会，你是选择文学还是选择我？”。自由人深呼吸，说：“能不能不做选择？”。婆娘说：“你看你什么时候花过时间在我身上？”。自由人深吸一口烟。无语。婆娘说：“选吧！”。自由人狠狠地摔掉手中的烟头。“走吧！”
面对所有的冷嘲热讽，自由人视而不见。但他从不低头走路，因为他觉得人生无须低调的自卑！他坚信，只要心中的希望不灭，终有一天可以和理想挥手。他始终挂着的一句话就是：问几句天有多高心中斗志比天更高自信打不死的心态活到老。
自由人坐在他的救命石上，叼着根烟，破缕烂衫。手持刀，在救命石上刻下：我的梦想归我管。
自由人作文3
竞技体育就是这样残酷，如果没有单丹娜的因伤休整，可能就没有自由人15号林莉的首发登场，而23岁的林莉没有辜负主帅郎平的期望——脱颖而出。
多年以来中国女排自由人位置总是让多位主帅头疼，今年郎平组队时挑选了6名很年轻的自由人，也开创了国家队历史上的先河，可见郎平对于国际大赛进行人才储备的远见卓识，更体现出郎平对一传和防守这些保障环节的不满。
林莉的表现可圈可点。林莉带着闽南的乡音说，这几场比赛只给自己打一个及格分，只不过防守卡位好一些，但一传还有阶段性起伏。国家集训队6名自由人，林莉却杀了出来。她说：“我最大的优势是一传好一些，脚步移动比较快。自己在福建队胡进指导下，手上技术细腻了，到郎指导这边之后，自己技术上全面进步了。”
林莉说自己第一次代表中国女排打国际比赛很兴奋，但自己离优秀球员的差距还很大，希望能够在郎指导麾下进步更快。郎平这样评价林莉：“她拥有一传的天赋，防守卡位不错，脚下移动也比较快，是一名很有潜力的自由人，但需要时间和比赛磨练。”
自由人作文4
我们班有些高个子同学，这些高个子同学几乎都是一些调皮捣蛋、不受约束的孩子，也是让魏老师头疼的孩子，在我心目中有一个孩子，最调皮、最搞笑。
他长得瘦瘦的、高高的.、黑黝黝的脸上有一对大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，当他开心大笑时，他总露出几颗大大的门牙。
他爱好广泛，篮球、乒乓球、足球、短跑……样样精通。在这次田径运动会上，他为我们班获得一等奖立下汗马功劳。他经常在前操场打篮球，虽然没有老师教，但他却打得非常好。但有时候当同学在跳绳时，他会突然插进来捣乱，所以女孩子都不爱和他玩，但他毫不在意。
每当上课不专心时，他总是被老师叫起来一问三不知，同学们都忍不住笑他，可他嘴里却一直在嘟囔，也不觉得不好意思。中年他会很早就来到学校，一来就讲话，而且他喜欢从这个位置跑到那个位置，语文老师说他是“自由人”，他似乎对这个名字很满意，老师们知道了他是“自由人”，所以抱本子、端开水、打扫教室的事儿都由他来干，干完后，老师总会表扬他做得好。
他是谁？他就是我们班的“自由人”——李立。
自由人作文5
在生活中，我往往在同学们眼中是快乐的。可是，谁也不知道，其实我并不快乐。
自由是人们向往的，追求的，渴望的。可是我无论怎样追求也达不到那种境界。因为我好像和自由是两个世界的，所以，我非常羡慕那些自由的人。
每一次当我告诉爸爸，有同学生日，叫我出去玩，或者，周末了，我想出去玩耍一下，这时，爸爸会说的话就是：“一天到晚就知道玩，你的作业做完了吗？你的学习很好吗？你都学满了吗？”每当我听到爸爸这样的话语，心里就会有很强烈的感觉：我非常羡慕那些自由的人。并且心里总是酸酸的，然后在心里问爸爸：“你们怎么总是不理解我呢？为什么？为什么？”
当我在家的时候，总是觉得自己有很大的压力。因为只要我在家就只能做：看书，写作业，吃饭，上厕所，这几件平常的不能再平常的事了。我的生活中没有一点惊喜和色彩，使我感到我的世界格外的黑暗。
自由啊，自由！你到底在什么地方？我需要你！
我渴望自由，向往自由，追求自由，但自由却不再我身边，我好羡慕那些自由的人啊！
自由人作文6
它是蝶，一只失去美丽的碟，为了生存。放弃了精巧华美的妆容，在同伴迷人的炫影中，飘逝成怅然的弧线，毫无摇曳可言的枯叶，它，叫枯叶蝶。
它是鸟，一只集艳丽迥然的鸟，为了找到荆棘树。唱出那一首俨然的歌，只消一夜，用一种绚烂而豪壮结束了生命，它，叫荆棘鸟。
这两种截然不同地选择，我不喜欢，枯叶蝶，太凄美了。荆棘鸟，太纯粹了。
我喜欢莺，总是快乐无忧，充满活力，它只在灌木中鸣唱，在夜季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃着洗浴着晨光。它，活得自由，轻松。
凌晨打开音乐，干净的女声，诉说着一些无奈，一些孤独萦绕在屋中，白天的茫然瞬间消失。回忆，梦想，忏悔，身心的风暴停了，柔软而广阔。它是我理想中的生活，像月般，皓无暇，素无华，悄悄去来静无价，来，无牵挂，去，无留恋。
林语堂的一句“神州谁是自由人”总牵挂着我的心，我想流放自我，但不舍得种种。白天握着笔，奋疾未来的理想，总感心中的一弦，太紧太紧了……陶渊明的舍弃，让我佩服，生活的太多太多，我舍不得放弃。
在夜中，我放下了负担，躺在凉爽的露水弥漫的夜色中漂浮的思绪投入这漆黑的湾角中，心中拥抱着自由的精灵寻梦，姗姗来迟的闲适让我迷醉。
做个自由人，就这么简单。
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