自由作文

时间：2022-08-19 22:01:58 自由我要投稿

关于自由作文7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的自由作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于自由作文7篇

自由作文篇1

　　呼唤自由？大家应该觉得很奇怪吧，我怎么会不自由呢？其实啊我不是为自己呼唤自由而是替动物们呼唤自由。

　　我们就先拿野生东北虎来说说吧，在建国初期，我国长白山、完达山等地处处可见它们的身影，可现在我国的野生东北虎已不足20只！而且人们喜欢把它们抓来关在笼子里展览，但这还能叫“野生”东北虎吗？这分明家养的吗！虽然放虎归山是不错的主意，但问题是山林在哪里呢？由于我们人类的`大面积破坏森林，所以放虎归山是不可能的了。

　　每当我去动物园看到猴子的眼睛充满了悲伤，好像在说：“我不要被关在这里，我不想只有这么大的家，我想重返森林，谁来帮帮我？”这时我真想替它呼唤：“还我自由！换我自由！”

　　在人类还没有出现的时候，动物们有规律的生活着，虎妈妈教孩子如何捕捉猎物，小鹿和家人在草地上嬉戏、追逐。世间一切万物都自生自灭。但是人类的出现打破这安详的世界，一座座高楼拔地而起，高楼下面压着的是什么？青草？不！是动物们的自由！

　　在此，我正式替动物们向人类呼唤：“还我自由！”

自由作文篇2

　　《生来自由》讲述了乔伊，原籍奥地利，她从小十分喜爱动物。1937年去了肯尼亚，迷上了肯尼亚的热带森林和许多珍奇异兽。便和住在肯尼亚乔治结了婚，乔治是一个禁猎监督官，他也是动物爱好者。

　　两人兴趣相同，便一起把一生献给了大自然中的动物朋友们。有一天，乔治上山时遇到了一只母虎向自己扑来，因自卫开枪杀死了这只母虎，在这只母虎附近发现了三只刚出生的虎崽。在乔治和乔伊的议论中，他们决定将两只虎崽送到动物园，把一只留在家里，取名为“爱尔莎”，乔伊十分疼爱“爱尔莎”，和它一起吃，一起睡，一起出去玩，一起在草地上奔跑……

　　可好景不长，几年后，“爱尔莎”长大了，乔治夫妇不得不把它放回到大自然里。在一望无际的草坪里，“爱尔莎”因为在乔伊的家中，饭来张口，所以导致“爱尔莎”丧失了老虎的捕猎和奔跑能力。“爱尔莎”在离开乔伊的一个星期，变得骨瘦如柴，饥肠辘辘，乔伊伤心极了！把“爱尔莎”喂饱后，乔治夫妇再次把它放回大自然里，可这次在没有回来，乔治夫妇去找他，费了千辛万苦还是没找到，只好沮丧的回来了。就当他们快要丧失信心时，“爱尔莎”竟带着三个儿女回来了，乔伊像见到出嫁的女

　　儿归来一样，高兴得哭了。

　　看了《生来自由》这部电影，我的`脑海里浮现出这样的画面：

　　在动物园里，我曾看见过这样一幅情景，一只瘦骨如柴的老虎，像一个软绵绵的洋娃娃，趴在冰冷的水泥地上，大口大口的喘着气。眼神代表这心灵，它的眼神里流露出对自由的向往，眼神告诉了我，它原来是草原上一只健康的母虎，和它的孩子自由自在的生活在一起，可是却被人类抓到这里来赚钱。

　　是谁剥夺了她对自由的向往？是谁剥夺了她在草原上奔跑的权利？是谁残忍的分开她们母子俩？是谁不让他们母子团聚？是谁……？是人类！难道动物们没有儿女，没有父母，没有家庭吗？不，你错了！动物们也有情感，也有亲情，我们要尊重它们的感情，要保护动物。

　　动物们生来是自由的，我们也要让他们自由自在的生活。它们是人类的朋友，我们要向乔治和乔伊学习，保护动物，人人有责！

自由作文篇3

　　惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。乘着月色如水，清风徐徐，没有白日娇燥，我们准备好一切，说：“再见！山西；再见！五台”。

　　没有一丝遗憾，在那里选择了你，夜飞机升起时于机窗外隐约的两个大字——山西。红色的艳字为这黑夜长空中有一丝色彩，缓缓撩起我轻柔细腻的回忆。

　　一个城，一座山，一座山五连峰。它们缘是五朵雪莲花散落凡尘，在东西南北中距离悠长的地方由山势相连，五台因五峰称名。

　　夕阳下的一切都带着萧条，这里没有南山树木苍翠，鸟语花香。这里是飞沙走石，石子多的`，就是路。风吹来，丝牵线沙追石，我们决定乘包车去最远的北台。那里是离天最近的离地最远的，听说只有风声。

　　然而，在这绵延盘旋的山间，仅仅只有一条只能通两车互相交汇的道路，满路沙石，时不时有坑洼，跌荡。我们坐在车上无语，车子摇摇晃晃，一辆接着一辆。而道路似乎并不直，它弯，很随意的弯，你刚过一个，可能就又要转下一个。我们一车的人东摇西晃，个个面色苍白。不知是谁喊了一句“看”，一转头，一轮圆月停在西边的上空，不是彤红令人欲滴，它略带橙黄，染了身边云霞一脸红韵。就在大伙为这难有的美景所赞叹欣赏时，我看见，那满脸红光的司机，他并未欣赏这圆月，只是这手握着方向盘，紧紧盯着前方。真是尽责，我笑着想。车胎时有打滑，却打不乱进程。我们还是准时到达了北台。

　　记忆被母亲的问候打断，我坐在座位上，忽地想起了车胎与方向盘的故事，车胎问方向盘为何限制它自由？而方向盘却婉尔：“我不是限制你，只是不想让你误入岐途”。再想想那个司机，如果它不控制方向盘。车胎，就会失控，我们也会撞车。没有刻意的制止，只有目的地控制。

　　我回头望望母亲，她也是控制着我，不让我走失自己的道路。

　　被控制的才是自由，不控制的叫作放纵。此行，注定铭记。

自由作文篇4

　　人的焦虑，往往会外化为对事物的感受。十年前的某段时间，我想去人们趋之若鹜的大城市，在这座现代都市，我应聘成功。是夜，走在城市新区，这里有丛林般的高楼，星空被建筑物切割得支离破碎。我一抬头，忽然眼前的景象让我感到某种不适。

　　一轮巨大的月亮，被卡在两栋高楼之间，不能动弹。我替月亮感到了不自由，自己也随之心生逃离的想法——还是回到自己住惯的小城安逸。回来一比较，果然是小城安逸。

　　几年前的某个夏天，去郊外草地观察虫子，我又发现虫子们大致都向城市相反的方向撤离……我根据虫子奔跑的方向，去水草丰美的湖边买了一幢房子居住。果然，有了惊喜的收获，听到了久违的蛙鸣和虫叫，闻到了花草的芬芳和泥土的气息，看见了天鹅绒般蔚蓝的天空。尤其是每个夜晚都让我感到小清新——星空辽阔深邃，月亮来去自由。

　　对栖息地的选择，有人从自由的角度考量，有人则从当前有毒食品和大气污染的巨大阴影之下，逃脱出来。20xx年开始，美国的摄影家卢卡斯就曾在美国东部的田纳西州拍摄和采访过一群回归自然的人们，这群人因为对城市环境的'不信任，而重新选择在荒野中建造居所，在附近的小溪中采集水源、狩猎、种植。

　　令人惊奇的是，这群人仍然使用手机、笔记本电脑和无线网络，没有彻底隔离自己与主流社会的联系。他们并不想完全拒绝现代世界，而是选择了一种局部远离的生活形态。这是无奈，还是趋利避害呢？我想，任何契约的达成，无不包含妥协。

　　现代生活没有孤岛，没有人是孤岛，也没有人能够退守孤岛，乡村与城市、独处与群居、宁静与喧嚣，都存在着千丝万缕的联系。笛福的小说《鲁滨逊漂流记》，无疑有着一厢情愿的文学色彩，小说中，鲁滨逊被命运抛到了一个孤岛，虽然心无旁骛，毕竟也是直到第四个年头，才吃上了自己种植的大麦—— 孤独地生存，并不轻松。然而，被海风摇曳的棕榈树，无人的海岸线，玫瑰色的天边，又无时不在启示人们生活的另一种美好可能。

　　现实中，月亮不自由，世界也永远处于未建成状态。然而，对于生活的向心力，我们可以达成一定程度的妥协，但绝不一味顺从。

自由作文篇5

　　到房间里去，不许出来。复习……”每天都要听到这讨厌的话语，真受不了。在上学期间，老师每天都要留下成堆的作业。放假时（双休日），就算作业做完了，爸爸妈妈还要趁双休日给我布置更多的作业。每当我想要和伙伴们玩乐一下时，爸爸总象神一样猜透我的心思，走过来笑着对我说：“好好学，现在吃点苦没什么。要不然以后可就惨了。快把数学书拿出来看，你知不知道你的数学很差劲……” 每当我听到院子里的小伙伴发出欢声笑语时，我的心就会情不自禁地飞到那充满欢乐的儿童时代；每当我躺在床上，想痛痛快快地睡上一觉时，爸爸总会从电脑里找出一些怪模怪样的习题来，让我的神智都变得模糊不清了；每当…… 谁都知道，玩是所有小孩子的天性。可我以及许多小朋友都被困在学习的铁笼里，就象关在牢笼里的小鸟。啊，我多么想插上一对翅膀，像小鸟一样，飞向蔚蓝的天空找回我本该得到的'自由呀！每次我想轻轻松松的看会儿动画片时，爸爸也总会不厌其烦的对我说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。你知道吗？”唉，果真是“学学学，大人的法宝；分分分，学生的命根呀！” 谁能告诉我，为什么小孩没有自由呀。

自由作文篇6

　　我有一个假想，关于自由，在一处祥和的土地上，可以放下身上沉重的包袱，欢闹嬉戏，那是自由的乐土。

　　我有一个幻想，关于自由，在一处僻静的土地上，应当挣脱尘世的枷锁，不再被禁锢，性格变得粗犷，那是自由的乐土。

　　我有一个梦想，关于自由，在一处屋舍俨然的土地上，骏马驰骋，鸟语花香，没有压力，有怡然自乐，可以面朝大海春暖花开，那是自由的桃花源。

　　自由，一个遥远而又触手可及的话题，对于身处在钢筋混凝土的.牢笼之中的我们，那显得尤为遥远。对于我们来讲不会有陶渊明“采菊东篱下悠然见南山”的清闲，也不会有李太白“举杯邀明月对影成三人”的洒脱，我们所拥有的只是数不清的烦恼与道不尽的压力，当然，这些古人也不会有。

　　关于自由，古人追求精神上的，而对今人来讲，物质上的尚且无法满足又怎能保证精神上的。整日穿梭在人山车海，忙碌于大厦高楼，于是自由也就成了笼中的金丝雀，令人可望而不可及。每个人都渴望能够返璞归真，但当我们真正回归自然的时候，鼻子里嗅到的只有树叶与泥土混合的气息，吸到肺里，满满的全是清新。自由却仍未见到踪影，而我们却已经在纸醉金迷之中迷失了自己。过去满腔热血的我们整日高呼“安能摧眉折腰事权贵”到头来却变成了“人在屋檐下不得不低头”，自由在无形之中离我们越来越远，就如同是一件在时间浸染下逐渐褪色的衣服，变得透明。开始时我们不自知，直到后来后知后觉却仍不以为然，只是一心去追求其他，却忽略了身上这件"外套"正在被洗刷的逐渐消失。

　　自由对庸人来讲那只是时间的施舍，所以他们毫不珍惜，抱着自由去追求名利与金钱，一路上遗失多于得到，结果一事无成，碌碌终生；而对智者来讲，自由是时间的馈赠，他们对待自由的态度是吝啬的，他们会用自由创造更多，无形之中也创造了财富取得了名利。

　　关于自由，没有太多绝对，相对来讲珍惜也算是一种另类的自由，我们可以在珍惜中追求，倘若只是凝视，那么只会陷入深渊失去自由。

自由作文篇7

　　独自漫步在落满落叶的小路上，任凭凉丝丝的风吹在脸上、身上，听着脚下落叶被踩碎的声音，觉得这一切都那么陌生——我有多久，没走出家门，散散步了？望着远处的晚霞、夕阳，眼睛里湿湿的、凉凉的。女孩子都是多愁善感的吗？这种情景下，泪是正常的吗？不，记得去年这个时候，在这个地方，我还快乐地找雏菊找蒲公英呢。怎么现在，却哭了？

　　这个寒假，我一直在写啊写。记得放假前，老师说过，这个寒假是不能放松的。于是，我的作息时间被安排得满满的：这个时间要上公英；这个时间要上语文；这个时间要写作业；这个时间要练二胡……不能放松呀，竞争激烈，别人也上很多补习班呢。作业很多呀，单词古文，别人也写这么多作业呢。可是，写作业、上补习班真能提高学习成绩吗？我真怕会不会把人写傻了呢？今后高智低能可怎么办呢？我边想边走。咦？手机响了？接听——“喂，姐，你不在家吗？我想找你去呢，你在哪儿？”“我……”我多想见见老妹啊，好几个月都看不见她了，可是……“我不能和你玩儿了，我还有好多作业没写呢。”挂了电话，发现已经在外面呆了一刻钟了，得赶紧回去了，还得写作业呢。

　　回到家，熟悉的作文纸，熟悉的黑色水笔。本来是想写读后感的，不知怎么搞的，却写出了一篇不想上补习班的文章，含泪烧了——却想起了黛玉焚诗的`场面。我不知道，难道写作业、考试就是学生的使命吗？任何一个学生，都会对布满考卷的天空发怵，而每每卷子上的分数又重重地削弱我那薄弱的自信。从此走路再也不肯抬头，经过一次又一次的考试，我的心已被苦涩的泪水浸透……放假，考卷没有了，取而代之的是一摞又一摞的作业，这样的生活，我再也承受不了了，每个学生都一样！

　　让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多，放开手，让我们拥有自由吧，哪怕只有1分钟！

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