老师的帮助作文

时间:2023-10-30 18:45:27 助人 我要投稿

老师的帮助作文(19篇)

  在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道19篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的老师的帮助作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师的帮助作文(19篇)

  老师的帮助作文1

  在这几年的学习生活中,我遇到一些好老师,给我带来了很大的帮助,其中就有一位我的数学老师——夏老师。

  我的数学老师是一位身材微胖的中年男子,他的个子不高,眼睛也不是很大,但却十分有神,他的目光总是既亲切又和蔼,仔细一看,老师的眼角早已出现了皱纹,这些皱纹包含了多少辛勤的日日夜夜啊!

  记得有一次放学的时候,我刚走到校门口,天上突然乌云密布,下起了磅礴大雨,我赶紧跑到了门口的保安室避雨,我心想,这么大的雨,到底什么时候才能停啊?我的心里郁闷极了。看着外面的雨越下越大,看来一时半会儿是停不了了,我决定冒雨回家了。就在准备往前冲的时候,突然,一个熟悉的身影走了过来,那不是我的数学老师吗?只见他慢慢向我这边走来,看见我便说:“你是没带伞吗?”我点点头,老师又说道:“那你跟我一起,我送你吧,反正也顺路。”因为我和老师住在同一个小区。听了老师的.话,我连忙说声:“谢谢老师。”于是,我和老师一起走回家。到了小区,老师直接把我送到了我家楼下之后,自己才回去了。

  这件事已经过去了很久,但是每次想到,仍然能感受到老师的温暖。真的很谢谢我的老师。

  老师的帮助作文2

  老师,青春期的我们应该是什么样子的?我们是不是该活泼起来,是不是精神焕发的那种啊。可是我们为什么做不到?难道这就是逆反心理吗?

  无意间发现中学生的'作文上大多是些回忆往事悲伤的,老师您发现了吗?我也看了有的评语说多描写一些开心的事,可是老师您是否想过,这个年龄的我们为什么老是把忧虑挂在嘴边,变得多愁伤感,缺少了我们应有的快乐与活泼?其实我也不知道,自从上了八年级,不知什么缘故,我开始喜欢写一些抒情作文,而这些大多都是悲伤的,同桌也是常问我你咋不多写一些快乐事呢?为什么要这样?其实我不知道,真的不知道,我问同桌,她说也不知道,她也时常这样。

  我也常常怀疑是不是逆反心理地缘故啊?为什么会这样?老师您能告诉我吗?请帮帮我们吧,像我这样的学生有好多好多,我们真的需要您的帮助!

  教师点评:少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天好个秋。我想,辛弃疾的词,说的明白极了:少年时光犹如一只青苹果,需经历风吹雨打,才能到达成熟的境界。

  老师的帮助作文3

  从我记事到现在,有数不胜数的人曾经帮助了我,有的随着岁月的流逝,灰飞烟灭了;有的却“顽固”地在我的心里扎下了根。

  记得那是四年级的一节体育课。

  老师让我们进行跳高测验,平时我的体育成绩都挺好的,唯独跳高一直是我的弱项。可老师好像偏偏要跟我“对着干”似的,原本说好了今天是测跑步的,怎么就换成了跳高呢,呜呜呜··

  看着一个个同学在空中划出一条弧线后,都轻盈地“飞”了过去,我心里像是吊了十五个水桶——七上八下似的,真担心自己不但跳不过去,还一屁股摔进沙坑里,鞋子变成沙包,嘴巴变成沙袋··

  这时,已经快轮到我跳了,我感觉我的心脏都快跳出来似的,每分钟的.心跳绝对超过了200下!老师似乎从我的脸上读懂了我的心思,他走到我的身边,温柔的对我说了一句话,这句话犹如一束温暖的阳光,它赶走了我内心的恐惧,不再认为那跳高架像“绞刑台”一样恐怖了!

  那位温柔的体育老师对我说的是这句话:“孩子,你要相信自己,你能行!”

  那次跳高测验我得了个优!

  打那以后,每当遇到自己认为不可行但实际上可行的事时,我便重复着这句话:

  “相信自己,你能行!”

  老师的帮助作文4

  老师,是一个多么高尚的职位,他用知识和汗水教育我们,就像辛勤的园丁,无时无刻不呵护着我们,帮助我们茁壮成长,是我们从无知走向成熟,让我们懂得生命存在的意义。

  还记得上次期中考试,当老师把试卷发下来时,我的心情从高山跌到了谷底,因为,这是我有史以来考的最差的一次。下课后,班主任把我叫到了办公室,我怀着忐忑不安的心情,慢慢的走了进去,我心想,老师这次肯定要狠狠地批评我了。当我走到老师的办公桌前,老师正在喝茶,我看到老师的脸上并没有我想象中那种吓人的表情,看起来还是那么的和蔼可亲。他见我来了,放下手中的杯子,语重心长的对我说了很多话,但是却没有一句是责备我的',全都是鼓励我的话,让我好好学习,不要因为这次的失败而轻易放弃,要迎难而上,才能学的更好。听了老师的话,我的心中充满了力量,下定决心要更加努力的学习。

  之后,我每次上课不专心的时候,脑子里就会想到老师说的那些话,这就是我学习的动力。终于,功夫不负有心人,我在接下来的期末考试中取得了优异的成绩,老师也十分欣慰,看着我满意的笑了。这次,多亏了老师的帮助,在此,我真的很想说一声:“谢谢您,老师!”

  老师的帮助作文5

  一个阳光明媚的早晨,马老师进教室说:“平时帮我撕卷子的人过来一下。”我听见了,急忙走出座位,给其他撕卷子的人说:“老师让我们去办公室撕卷子。”

  于是,我们一大堆人走进了办公室。马老师让我们数出明天所有班级书法大赛要用到的纸张。我们5个人开始分配起来,4个人数,剩下一个人整理纸张。马老师又说:“哈哈,你们真是老师的好帮手啊!记得数完送到每个语文老师的手上哦!”马老师正准备出门,又返回来说:“哦对了,你们知道二年级(六)班语文老师的办公室在哪儿吗?”我自告奋勇地说:“我知道!”

  我们抱着纸张慢慢地向楼下走,寻找着各个语文老师的'办公室。我们中的一个人快抱不动了,气喘吁吁的不停地问还有吗,快到了吗?我也放下了手中的纸,说:“最后一个地方二(六)班的办公室还远呢,在操场下面,快走吧,不然要迟到了”我们5个人又开始移动着。

  等到把最后一份纸张交到那位老师手里时,上课铃已经响了,我们赶快跑回了教室,还好没有迟到。在放学的路上,我觉得天更蓝了,云朵更白了,鸟儿在旁边唱起了歌。成为老师的小小助手,我很开心,帮助别人能让我开心。

  老师的帮助作文6

  生活中,每个人都需要别人的帮助,而在学习上,老师帮助了我很多。

  那天,我正在做着数学老师布置的几道应用题,前几题很简单,我很快就做完了,我心想,这些题真简单啊!就在我开心的'时候,接下来的一道题把我给难住了,这是一道鸡兔同笼的问题,看着一眼问题,我便想到了老师好像以前说过这个问题。可是我怎么把它给忘了呢?我开始纠结起来,要不要去问老师呢?就在我一筹莫展的时候,老师从我旁边经过,我鼓起勇气问了老师,老师看了一眼题目说:“这个问题我们以前课堂上讲过。”我心想,老师肯定要批评我了,讲过的题目我还是没记住。可是老师并没有说我,接着告诉我解题的方法,可以设x,用方程解题。听了老师说的方法,我一下子想起来了,马上就得出了答案,老师看着我做的答案,欣慰的笑了,我也开心极了。

  我很庆幸遇到了这样一个好老师,时时刻刻都能帮助我解决难题,谢谢您,老师!

  老师的帮助作文7

  我曾得到过语文老师的帮助。 我是个很粗心的家伙,每次语文考试扣分的不是阅读题,也不是作文,而是错别字。考试一个错别字就要扣一分,而我每次考试错别字起扣3分,就因为错别字,我回回考不了95分以上。

  语文老师把我带到办公室,对我说:“雅涵,你一点也不笨,只是你有太多的粗心,你只要把粗心这个毛病改掉,你一定可以提高很多。”从那以后,我便对自己有了信心,对语文的错别字开始了自我重视。

  我的数学比语文好,老师让我帮助一个同学,他的成绩不好,我虽然要每天教他,自己又要复习,又要学新知识,让我每天都觉得很累,但是我看到他的进步我特别开心,成就感满满的。他一直对我说:“谢谢你,我的'数学从70多分到88分了,我会更努力的。”我听了他的话很感动,我教他的时候更加用心了。

  原来,人与人之间的帮助能让彼此都开心,世间充满了爱!

  老师的帮助作文8

语文课上,老师正在认真的为我们上课,可是我却提不起精神,渐渐地开小差了。这时,老师叫了我的名字,让我到黑板前做题目。我一下子回过神来,愣了一下,走上了讲台。看着题目,我不知所措,全班静的出奇,我总觉得全班的目光都在注视着我一个人,十分丢脸。心想,这下老师肯定很生气了。可没想到,老师却突然笑着对我说:“你回到座位上吧,记住,下次可不能出小差了。”

下课后,老师叫我去了办公室,将这节课的内容重新给我讲了一遍,说完之后,又关切的问我听懂了没有,我认真的'点点头。之后,我便走出了办公室。

从那以后,我上课再也不开小差了,每节课都认真听讲,考试时取得了很好的成绩,真的很谢谢老师对我的帮助,我才能取得现在优异的成绩。

  老师的帮助作文9

  我非常的喜欢以前教我们的数学老师周老师,它不仅教过我们数学,现在她还在教我们劳动。她给留下映像最深的事是我二年级的一件事了。

  记得在我上二年级的时候,我们班的好多男生跟一个叫谢强强的男生发生了冲突。他们在小操场上打了起来,而我正在小操场的一面墙上发呆。打着打着谢强强往后面一划,正好划到了我脖子上,同学们立马把我带到周老师那,周老师看了看伤口,对我说:“没事的.,小男孩要坚强一点。”然后又对我说:“疼吗?”我回答道:“还行,有一点点疼。”周老师让我等会儿上课的时候趴桌子上休息休息。然后我就回到了班级趴在桌在上休息。放学的时候,周老师特地让我喊爸爸妈妈带我去医院看看有没有事。

  谢谢你周老师!

  老师的帮助作文10

  对我帮助最大的人不是家长,不是同学,而是我的语文老师。她是我们班的班主任,很关心同学们的学习成绩。

  每次上课,她都非常地投入教学。当我们听不懂时,可以随时向老师提问,或老师与同学一起帮他(她)解决难题。入学一周后,我就喜欢上了这位老师授课。平时,她非常体贴同学。

  有一次,我被同学撞了一个包,疼得大哭不止。语文教师找了一张餐巾纸擦我的眼泪,还觉得对我的`爱还不够,为我解除疼痛。止住哭泣时,我第一眼看到的是老师亲切的笑容。我被深深地打动了。老师,您像母亲,舍弃了自己,温暖了我;您像蜡烛,燃烧了自己,照亮了人们;您像火柴,牺牲了自己,点亮了人心;您像园丁,永不辞劳累。如果毕业了,我也忘不了你,亲爱的老师。

  老师的帮助作文11

  我的数学老师是在我的众多老师中,对我帮助最大的一位老师。她很善良,对同学们的态度十分的和蔼,她的普通话很标准,对改善我的方言口音有很大的帮助。

  老师上课的时候十分的幽默,让我们在课堂上也能轻轻松松的.学习。当我们犯了错误时,她从来不会爆粗口,总是用讲道理的方式来教育我们。

  记得有一次,我考试成绩非常不理想,很多题目都做错了,有一些题目是老师上课说过很多次的,可是我还是做错了。就在我看着错题难过的时候,老师走过来了,他拿起我的试卷看了一眼,我心想,这下肯定要被批评了。可是老师并没有,而是对我说:“有什么不懂的地方可以问我。”于是,我指出一道我一直算不出来的题,老师看了看,开始跟我分析这道题的原理,然后跟我说了一些解题方法,我顺着老师的思路一步一步的往下算,终于算出了正确答案。从那以后,我每次遇到这类的题,都会很快的解答出来,并且保证答案的正确性。

  除了这个,老师还在其他方面给了我很多的帮助,我很喜欢这位老师。

  老师的帮助作文12

  在四年级上学期的时候,我们的数学老师薛老师被调到了新校区工作。所以,陈老师就开始带我们班了!

  这位陈老师身材高大魁梧,头发很长,两个大眼睛炯炯有神,嘴巴也很大。显得十分的慈祥。

  有一次,期中考试时,我只考了78分!第二天,陈老师就把我叫进了办公室,我磨磨蹭蹭地走进了办公室,心里真是十五个吊桶打水————七上八下。没想到,陈老师先摸了摸我的头,对我语重心长的说:“这次考试没考好没关系,关键是你要把你错的题认真分析,为什么会错,错在哪里,下次能不能再错了?当时,我就感动得哭了起来,心中的那块大石终于落了下来。我在心里暗暗想到:上课一定要认真听,给老师一个满意的答复!

  经过一段时间的`努力,我终于在期中考试中考到了95分,现在我的学习成绩突飞猛进,给了老师一个满意的答复!

  陈老师,您对我的帮助,我永远铭记在心里,谢谢您!!

  

  老师的帮助作文13

  在学习中,每一位同学都接受过老师的帮助,当然,我也是其中的一个。

  那是三年级的一件事。那天,我因发高烧没来上学。第二天,我来到学校上学。第三堂课是音乐课,周老师叫我不要上,我同意了。于是,我跟周老师走进他的办公室。周老师让我把数学书打开,给我上第九单元——统计。周老师先讲了第九单元的重点,问我听没听懂,我说,我有一个地方没有听懂。周老师又讲了一遍给我听,问我听懂了没有,我毫不犹豫的点了点头,说道:“我听懂了。”这时,周老师把我的和王悦的课堂作业本一起递给了我,让我把昨天的课堂作业补好。过了一会,我把我和王悦的`课堂作业本一起给了周老师。周老师又让我把书上的应用题做好。我开始做了。突然,有一道题目我不会做,我就去向周老师请教,周老师帮我分析题意,又给我讲解,我终于弄懂了。做完后,周老师批好后,微笑着对我说:“你真棒!看来昨天的新课你已经弄明白了。”下课铃欢快的响了起来,我走出周老师的办公室,向着班上走去。

  现在,周老师不教我们了,但是,那一次补课令我难以忘记。回想起那次补课,真令我回味无穷。在此,我要感谢您——周老师。

 

  老师的帮助作文14

  星期六早上,我以前的班主任来我家帮我复习功课。

  我匆匆洗完脸,便开始学习了。我先做作业,老师与妈妈讲一些关于我学习方面的事,我遇到不会做的题目,便去找老师问,老师总是笑眯眯地回答我的`问题。所以我很喜欢老师。以前我也恨过老师,为什么她要在我妈妈面前说我的坏话,为什么她要这么照顾我,让我被同学误解。可能老师是对好学生的偏爱吧!

  在一次暑假里,老师来给我教语文,我向老师请教了一道关于作文的题目,老师像往常一样笑眯眯的教我。妈妈买菜回来,老师便和妈妈聊天了,妈妈在谈话中说起了我期末成绩,老师一不小心说漏了嘴,害我被妈妈骂了好几天,说我考的太差了。从那时起,我便恨起了老师,所以对老师不理不睬了好几天,到后来,才明白老师是为了我着想,是想让我更加努力,认真学习,所以才跟妈妈说我考试成绩的吧!老师对不起,我错怪您了。

  老师,你像辛勤的园丁,为我们除去学习上的杂草;老师,您像一盏烛灯,为了照亮我们,牺牲了自己;老师,您像泥土一样,为了把我们孕育成花,您不惜弄脏了自己的身体来成就我们,老师,谢谢您。为我们在学习的困难中遮风挡雨。老师,作为学生的我们衷心的感谢您!向你致敬,老师!

  

  老师的帮助作文15

  在生活中,有许多人给予了我许多的帮助。其中,我印象最深的是老师帮助我的一次经历。

  那是一个风和日丽的下午,放学之后,我“奉命”看住我的同桌订正作业后交由老师批改。我一边看着同桌,一边写着家庭作业。我正在写的是晚上的数学练习,我一路过五关,斩六将,很快我便解决了四分之三的'题目,顺利的来到了boss关——应用题关卡。转眼间,我又让前两题gameover了。

  过了这么多“关”,斩了这么多“将”,我已经颇有些得意了。可就在这第三道应用题栽了一个跟头。这是一个鸡兔同笼的问题。题目说明了笼内有同样数量的鸡和兔,又再次告诉我们鸡和兔脚的总只数。题目要求分别求出鸡和兔的只数。我怎么也想不出解题的方法。

  这时,老师看到了我愁眉苦脸的样子,走了过来。这时,我便向老师请教这个问题。老师一句说用方程解题的话使我顿时茅塞顿开。我先把鸡的只数设为x,再用鸡或兔的只数来乘上鸡和兔的脚的总只数,这便得出了答案。

  谢谢老师给予我的帮助。

  

  老师的帮助作文16

  以前,我有一个很不好的习惯,就是经常爱发脾气!

  那是在4年级的下午,我被丁老师带到了办公室,虽然我不记得那些教导我2年的话了,但是,那是时时鞭策我少发脾气的话。可是,我还是控制不了自己。那是个平静的'下午,有人在说我,我刚开始不理他们,可他们越说,我越气,于是,一气之下,踢了他们坐的桌子一脚,他立马站起来,说道:“踢什么踢呀!”我说了他一句,他却说:“吵什么吵!”我发怒了,一脚踢过去,他坐在桌子上面,差点摔下来我更起劲了,一脚,两脚,三脚……我踢了几脚,没想到自己却摔了一跤,他们看到我摔了一跤,便大笑了起来,我不服气,冲上去给了他一脚,他还了我一拳,就这样,你一拳,我一脚,持续了五分钟还有大约三十七分钟的僵局,终于,老师来了,经过很长时间的教导,才化解了这段“恩怨”。之后,我的脾气好了很多。

  之后,我在两年之内,只发过6次脾气。第一次是轰动全校的“三楼飞凳”,其他的也没什么了在那之后,我决心,不再发脾气,不再拿起凳子!

  我相信,老师总是帮助我克制脾气,老师总是帮助我!

  老师的帮助作文17

  老师,是你帮助了我,是你让我重新认识了“独木不成林”的道理。

  我的成绩很好,在班级里一直是名列前茅,但是,很少有人和我交朋友。一直以来,我都认为是他们嫉妒我,才不愿意和我交往。我常常想,这样的朋友,不交也罢!

  学期中间的.一天,老师将我教到他的办公室,告诉我,在一片荒山上,如果只有一棵树,即使它长得再粗再壮,人们也不会说它是一片树林,顶多会说,这是一棵粗壮的树,而且,它也抵挡不了沙尘暴、台风的侵袭,最终会被吹倒。相反,如果有一片树林,每棵树也许并不粗壮,但是,它们一定会长得很高很高,因为,它们得争着吸收阳光,有对手,有压力,才能使自己变得更好。

  后来,我反省了一下自己,我们班方晨同学成绩也很好,为什么他的朋友却很多?老师帮我分析了其中缘由,因为我平时很少帮助别人!其实,我也知道这个道理,但是,我没有耐心。

  老师语重心长地说:“无论多么优秀,都必须谦逊!尤其是对待朋友和同事,如果没有他们的鼎力相助,你将一事无成!”

  真是醍醐灌顶,一语惊醒梦中人!

  老师,在今后的日子里,我一定要多多帮助别人,请你相信我!

  老师,谢谢!

  老师的帮助作文18

  世界上最伟大的爱就是老师对我们的爱,老师几乎每时每刻都爱着我们。那种爱,是无私的爱,是无声的爱,每一句批评,每一句教育,都是一份爱。然而,每一打扫卫生,也都含着几分爱。。到我们组打扫卫生啦!我们不一会儿就打扫完了!因为林老师也在帮忙。林老师把我们扫的地重新过一遍,看看干净没有;帮我们拖地。。知道我接了一盆子水,张宇欣问:”你干什么呀?“我答到:”浇花。“由于水壶坏了,所以我只好用盆子。我把我的花从书架上拿了下来,浇了水。林老师又主动用剪刀把叶子剪了下来,扔了。我们之所以又快又干净,可少不了林老师啊!

  林老师是希望我们打扫快些,回去好好休息,不耽误明天的课程。

  有的时候,刘老师和林老师还会说:”好了,你们走吧!“”我把这收拾完,你们回家吧!“这些温馨的话语,都有几分心疼,几分爱,又都是无私的。

  只要你留心观察,有很多爱都是随便一看看不到的`。老师把所有心思都放在我们身上,有的时候为了我们连饭都不吃,每天晚上备课备到午夜一点。。老师的爱不要回报,只要我们学习好,乖,纪律好。

  老师对我们的爱,伟大而无私。

  老师的帮助作文19

  在四年级刚刚开始的时候,秦老师接替了黄老师。在第一次批改作业的时候,秦老师给我的作业上花了许多的红圈圈,老师课下找到了我。

  秦老师没有直接批评我的潦草的字迹,而是跟我讲起了中国文字的美学,她跟我说:“一个人书法代表一个人的做事的风格,像你这样帅气的男孩子,你写的字应该有型有体,不应该歪歪扭扭,缩成一团,像一条小懒虫。”

  听了老师的话,我深深地下了头,脸像红透的苹果,嘴里低声应达到:“老师,您放心吧,我一定会把字写好。”

  那以后,每当写作文时,我都会端坐书桌前,认认真真书写每一个字,老师还像以往一样批改的文章。每当错字和书写不当的'字出现时,秦老师都会给我的作文上画上一个哭脸,不过,随着我的练习的越来越进步,我的笑脸变得越来越多。

  最近的一次四年级组书法比赛上,我的书法作品虽然没有获得奖励,但是得到秦老师的赞赏,我的心里像灌了蜜一样甜,从此以后我更加喜欢练习书法了,我的书法也在秦老师帮助下,有了长足的进步。

  

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