橡皮的作文精选15篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的橡皮的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
橡皮的作文1
今天，老师说要玩一个游戏，你心里一定在想：是什么呢？告诉你吧，就是“抢橡皮”。
一听到“抢”这个字，大家都会想到抢劫，但这次不是抢劫。接着老师说了规则：“把双手握拳，如果老师说左手，就用左手抢，如果说右手，就用右手抢。”听了这句话，我们才松了一口气。比赛快要开始了，我的同桌像饿了几百年的野狼一样，凶神恶刹般地看着橡皮，等待着比赛的开始。
比赛开始了，我想那块橡皮肯定很害怕，因为有那么多双眼睛在虎视眈眈地盯着它。我把双手放在胸前，老师突然说：“举起……左手！”我的同桌飞速按住橡皮，他没有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我们俩都抓住了橡皮，结果它又跳走了，我们俩穷追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，还是他赢了。
我觉得这个游戏比得不是速度，而是认真。所以只有速度没有认真是不行的，但只有认真没有速度也是不行的。在学习上，也要双面俱全，不能像我同桌那样只有速度。
橡皮的作文2
我有一块橡皮，每天我都把它放在文具盒里。因此，它就成了我忠实的朋友。
橡皮的身子雪白雪白的，很干净。新买时，身子上还穿着一件卡通“衬衫”
呢。你瞧，它多可爱呀！每当我写错字时，它就用自己的身躯把写错的字擦得干干净净。有时，它也很调皮，把不该擦的字都擦掉了，当然我也不会生气。每当上课要瞌睡时，只要闻一闻它，香气扑鼻而来，我立刻就会注意力集中，聚精会神地听老师讲课了。眼看着它一节一节地变小了，最后只剩下一个“小不点”
了，我感到非常难过。
一年年，我的学习有了很大进步。我不仅要感谢老师和同学，还得感谢我忠实的朋友-------橡皮。
我爱橡皮，因为它每时每刻都在为人类服务，毫不吝惜地牺牲自己，默默无闻地奉献出宝贵的生命。
橡皮的作文3
“啪啪啪……”这是什么声音呢?原来同学们一个个都在玩抢橡皮的游戏呀!今天老师拎着一袋五颜六色的橡皮走进教室。高兴的对我们说：“今天来玩一个抢橡皮的游戏。”同学们听了异常兴奋，老师接着说：“规则是这样的，我们把橡皮放在正中间，双手抱着胸口，老师说，一，二，左手，你们就要用左手去拿，一，二，右手就用右手去拿，先拿到的人就赢了，但出错手的选手就算输了。
我们选了一块粉色的橡皮后就开始比赛啦，我和黄钰十分紧张，就像两只饿狼看到了一只肥美的小山羊一样，想随时把它吃掉。但是又怕它自己跑了，接着手心都出汗了。黄钰神情严肃，突然老师喊了一声：一二左手，我以迅雷不及掩耳之势把手伸出去，抢到了橡皮，“哈哈，我赢了!”我高兴地说道。
过了一会儿，第二局开始了，我自信满满，但黄钰的眼睛仍聚精会神地盯着橡皮。一二左手，我又先抢到了橡皮，黄钰看起来不太高兴，甚至可能有点生气了，到了最后一局，老师喊一二右手，我和黄钰把手伸出去，黄玉抢到了橡皮，但我和黄钰都出错了手，所以还是我赢了。
游戏虽然玩好了，但同学们意犹未尽，还想再玩一次。
橡皮的作文4
今天放学的路上，我和爸爸兴致勃勃地去买橡皮。来到文具店，我发现来买文具的小朋友还真不少，小小的文具店站满了人。我们好不容易才找到卖橡皮的柜台，仔细一看，这一块块小小的橡皮形态各异：有的像只可爱的小鸟；有的像香喷喷的汉堡；还有的像条饥饿的大鲨鱼。不过大多数橡皮还是长长方方的，像块“小砖头”。颜色也各不相同：有红的、绿的.、紫的……看得我眼花缭乱，不知要买哪一种好。突然一块长相奇特，造型逼真的汉堡橡皮吸引了我的注意：这家伙穿着紫色的外衣，挺着圆圆的肚皮，那模样真是可爱极了！我刚想伸手拿，爸爸说话了：“翔翔你决定买这块漂亮的橡皮了吗？”我毫不犹豫地点点头。只见爸爸拿起旁边一块很普通的“砖头”橡皮说：“你看，这块橡皮虽然长得一般，但是捏上去很软，一定很实用，而这块‘汉堡’橡皮虽然很漂亮，却花花绿绿像个玩具，不实用啊。”我伸手去摸了摸两块橡皮，爸爸的话确实有道理。最后，我选择了那块普通的“砖头”橡皮。
回家的路上，我很高兴！因为我不仅多了位学习上的好帮手，而且还明白了漂亮的东西，不一定实用。
橡皮的作文5
“叮铃铃，上课了，但大家却叽叽喳喳个不停。我也凑个热闹，原来要玩抢橡皮游戏。
规则很简单一个人喊”一，二左“或”一，二右“抢的两个人要迅速伸出右手或左手将橡皮抢过来，如果出错手就算失败。
一开始我们将进行小组淘汰赛，胜利者进行抽签，其中一人直接晋级。最后在进行终决赛。进行几轮比赛，最后剩下了我和陆坷凡、王佳燕。我们三人进行决赛。
我和陆坷凡开始比赛。由于旁边声音太大我只好静下来。我双手交叉，眼紧紧盯住橡皮心跳越来越快，似乎听到了那急促的呼吸声，我又想：”可能是右手，因为上次也是右手。“我动了动右手，把耳朵都要竖立起来。”一，二左手“我毫不顾虑的伸出右手往桌子上用力一拍。后来才发现是左手擦了擦汗，像吓了一跳还没回过神来。第二局由于上一局的失败没有了大部分信心，加上没反应过来。拿了个第三。
玩这个游戏必须要十分专注，一个留神就会输。
橡皮的作文6
老师让我们玩过这样一个游戏，游戏的名字叫做“抢橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戏的规则是：老师我们双手交叉，放在胸前，等老师喊出：“1！2！抢！”的时候，我和同桌才能伸出手去抢橡皮，看谁先抢到橡皮。
一块伤痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中间，上面有一个跟铅笔差不多粗的洞，还粘着许多橡皮屑，比我爷爷的胡子还要多。
老师喊了起来：“1！2！……”老师还没有喊完，许多人就已经把橡皮抢到手了，，我的同桌也“学”他们一样，把橡皮抢到手中。就是这么一抢，让我没有动手就先赢了第一局，这样我的胜算就大很多了。
第二局，老师还是继续说了上一局的“台词”。老师一说完，我就急忙伸出手去，可是还是晚了，我同桌的手早已盖在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也没有失望，下一局谁输谁赢还不一定呢！
决胜局开始了，可是我们两个却一起走了神，没有听到老师喊抢的声音。突然，我听到了拍桌子的声音，就以闪电般的速度抢到了橡皮，同桌他还没有反应过来。
终于，我取得了最终的胜利，真是有惊无险啊！
橡皮的作文7
今天下午我在旭日班上，老师教我们玩抢橡皮比赛。
什么游戏都有规则吧，当然抢橡皮比赛也有规则：裁判说预备的时候，每个人都必须手交叉手。裁判说一二三，要是右手，就必须用右手抓，当然左手也是一样。
比赛开始了，我心里非常紧张，心里想：要是开始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那该多好啊！裁判说了预备，我们俩个都手叉手，各自看了看对方就赶紧看着橡皮，裁 判又说了一二三右手，我手急眼快地抢到了橡皮，这一场我赢了。第二场比赛开始了，我心里一点都不紧张，裁判员说增加了难度工，可以用另一只手来挡住别人，再抓橡皮，裁判说预备一二三右手， 这回他抓上了橡皮。准备收回去，我不想让他赢，我就把橡皮推倒在桌子的边缘，我一下就把橡皮弄到了地上。这一局打成了平局。第三场开始了，我心里想：这一场会不会用左手呢？裁判员说预备一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，这一场又是平局。全场我赢了，因为我还有一场是赢的，其他都是平局。
这个抢橡皮的比赛还真好玩，这个游戏还考你速度，有时间我一定会和我身边的朋友玩。
橡皮的作文8
因为我们现在用的橡皮擦起来会产生橡皮屑，而且还会留下痕迹，影响整洁。如果像钢笔、圆珠笔之类的，用橡皮擦根本擦不掉。如果考试忘记带了，就更加麻烦了。因此我长大了就要发明一种“多功能橡皮”。 转眼就到了20xx年，经过多年努力，我的多功能橡皮檫终于问世了。这种橡皮很新颖，内部安装了一个芯片，所有的秘密就在这个芯片里。如果字写错了，就用多功能橡皮擦一扫描错字就无影无踪，特别方便。这种橡皮擦是安装在笔帽上的，所以只要带笔了就不用担心忘带橡皮擦。我发明的这种橡皮铅笔、钢笔、圆珠笔甚至毛笔统统可以搞定。而且还不会产生橡皮屑，更不会留下难看的痕迹。更关键的是因为内部装了太阳能电池，所以只要有光亮的地方就可以用，不用担心会用完。
看着小朋友用我发明的多功能橡皮擦，我的心里美滋滋的！
橡皮的作文9
在放假前 ，我十分高兴我也记不得是哪一天了，因为我们的语文老师的王老师带着我们做了一个游戏。名字叫叫抢橡皮。
游戏的规则是这样子的：首先把一个橡皮放在两个桌子的中间，然后老师数数，从一数到三然后说 用左手还是右手抢橡皮，如果抢到了橡皮但是手用错了你就输了，如果手用对了也抢到了你就赢了 ，赢者可以轻轻的打输者的手心以下。
游戏开始了，我首先把橡皮放在了桌子的中间，老师说：“123停。”老师说的是右手，我想是左手吧。我就抢先一步抓住了橡皮，可仔细一听才知道王老师说不是左手而是右手，这局我输了。我才 明白了过来，这个游戏不可以着急，如果着了急这个游戏玩不赢。第二局开始了，老师说：“1、2、3右手停这一回我吸取了上回的教训，等老师说完了再抢，第二局我赢了。第三局开始了老师说：”123 左手停。“哈哈。我赢了。可我一转头，唉我输了。因为我的手用错了。我的同桌刘思雨轻轻的打了我一下。
那一天，可真开心呀！
橡皮的作文10
上午第四节课是数学课，叶老师要我们做几道数学题。不一会儿，我们手上的笔就“唰唰”响起来。
啊，不好，我把数字七写成一了。我拿着橡皮，使劲檫，直到没了痕迹为止。用完了，我随手一放，放在了桌角旁。
写完了，我满意地看着我的题目，心里暗暗地说，这次肯定达标。我正想把橡皮放回铅笔盒，可一看，刚刚的位置上空空如也。
我迷惑不解：“橡皮自己长了腿？不行，我非找到你不可。”
发现目标了！原来橡皮被我手一碰，从桌角滚了下去，跑到了黄温伦脚底下。
不好，他要踩着我的橡皮了，我想叫“停”这字，可怕叶老师会罚我，所以没喊出来。
我的橡皮最终还是被黄温伦踩了个黑不溜秋，可他自己却一无所知！
我在心里抱怨着：“怎么还没下课呀，再不下课我的橡皮就彻底完蛋了！”
说时迟，那时快，铃声叮铃铃的响了，黄温伦已走出位置，我立马跑过去，捧着我的橡皮，可怜地说：“你受苦了！”
橡皮的作文11
今天是星期天，是我到少年宫上小记者课的日子。我早早的来到教室，“叮零零”上课铃响起，老师夹着书包走进教室。
我赶紧把注意力集中到老师身上。老师神秘地对我们说：“今天我门来玩个游戏。”我们听到这个消息，立刻沸腾了起来。老师接着说：“游戏的名字叫抢橡皮。”
比赛当然少不了规则，这次的规则是：先把橡皮放在桌子上，双手紧握交叉放在胸前，听到老师“左手”或“右手”的口令时，迅速用相应的手来抢橡皮，迟抢或出错手就算输。
比赛开始。我感到心里非常紧张，怀里好象揣了只小兔子，心“砰砰”乱跳。屏住呼吸，盯着老师等着口令。
“左”。老师发出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我赢啦！回头看看，好几个同学忙中出错，伸错了手，被淘汰出局。就这样，连来几局，我每次都赢了，心中那个得意。“右”，就在我一放松的当口，老师发出口令，我赶快伸手抓橡皮，哎呀！错了，伸的竟然是左手。输了，郁闷啊，又是骄傲惹的祸。
时间过得真快，一节课时间到了。我心想：“下次我一定要赢个痛快”。
橡皮的作文12
一天晚上，文具盒里，一支铅笔失眠了。失眠的铅笔张开双眼，左转转，右翻翻，无聊极了。
当它正往下看时，发现橡皮占了一块又宽又大的位置。铅笔感觉很气愤，它叉着腰，怒睁着眼，按捺不住内心的愤怒，把橡皮摇醒了。橡皮缓缓地张开了双眼，轻轻地说：“干什么？铅笔大哥。”铅笔眼里迸射出仇恨的火花，怒吼道：“你看看你占了多大的位置！”橡皮说：“我……我……”铅笔没等橡皮说完，仰着头，高傲地说：“你看看我多才多艺，而你呢，除了擦还是擦，一点本事都没有。”橡皮难过地低头哭了，但它什么话也没有多说。铅笔看橡皮没发话，更神气了。它得意地说：“我是老大，而你不是。你凭什么占那么大的位置？给我让开！”橡皮难过极了，它带着行李箱，离开了这个“家”。
第二天，主人写字时不小心写错了字，找不到橡皮，被老师批评了，“没带齐文具，罚抄20遍课文。”主人哭了，随手把铅笔给扔了。铅笔掉在地上，摔断了。
落在地上的铅笔懊恼地说：“唉，我真不应该那么骄傲自大啊！”
橡皮的作文13
在一天夜里非常安静，突然从屋子里发出了声音，噢！原来是铅笔和橡皮在对话呢！
铅笔谦虚地说：‘’橡皮你真漂亮。‘’橡皮说：‘’哪里，你才漂亮呢。‘’橡皮说：‘’铅笔你当
哥哥我当弟弟，好不。‘’铅笔回答说：‘’还是你当哥哥我当弟弟吧！。‘’你的个子高，你不当
哥哥谁当哥哥呢？‘’好吧，既然你都这么说了那我就不好不接受了。
过了几个月，不知怎么了，小明越来越喜欢橡皮了，有时还把橡皮拿到同学那里看。就当没有这只铅笔一样，铅笔就以为是橡皮弄的鬼就心想，我一定要让主人不喜欢橡皮，于是铅笔就天天写错别字，橡皮就要天天擦，橡皮就这样一天一天消瘦了......
在一个夜里，橡皮精疲力尽的走过来，看到了铅笔，铅笔就过来故意的对橡皮说：‘’你怎么这么瘦了呀！‘’铅笔照镜子一看，我……这是我吗？它问橡皮。橡皮说：‘’你在削弱我的时候同时也在削弱我自己。铅笔低着头不好意思的走了。
橡皮的作文14
我有一块黑色的小橡皮，它是我在二年级的时候考试考了高分，班主任送给我的礼物。它是有名的米菲品牌，我非常喜欢它，一连好几天，我都舍不得用它。
我的橡皮穿了一件黑色的西装，看起来像一位威武的战士。因为我不经常用，所以它还有五个角是尖尖的。我的橡皮摸起来虽然很硬，但是它却可以做“弯腰”的动作。这位“战士”特别爱打扮自己，每天在我睡觉的时候偷偷地喷香水。
有一天，我的橡皮找不到了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，一会儿看看口袋，一会儿看看文具盒，一会儿看看书里。可我的橡皮都不在这些地方，我以为我的橡皮被黑洞吸走了，忽然，我灵机一动，心想，它是不是掉到地上了。于是我从座位上站起来到地上寻找来，终于在同学的凳子下找到了，真是把我吓坏了。
我的橡皮陪了我好久，帮了我很多忙，真是我的学习好伙伴！
橡皮的作文15
有一次数学考试考了一百分，老师奖给我一块喜洋洋的橡皮。
橡皮长长的，白白的，上面是喜洋洋滑活力板的图案。
当我把字写错时，橡皮“跳”出来帮助我。当我无聊时，可以把橡皮当滑板玩。
有一次考试，时间还有5分钟，我还剩一题。不好，我把“玩耍”写成了“玩要”，我赶紧找橡皮，试卷下面、膛板里面、书包里面、地上……最后在裤袋里找到了它。我赶紧把“要”擦掉，改成“耍”。当我“耍”才写了六笔时，老师说：“停笔。”最后，我得了九十九分。回到家，我狠狠地把它摔在地上，生气地对它说：“你坏了大事，害得我没得到100分！”
虽然它在的时候惹我生气，但是我们很快就会和好的。我很喜欢它。
老师点评：你对橡皮的来源形状作了介绍，并用具体的事例说明了它的用途，如果再适当运用想象就更丰富了，如想象你摔橡皮时它的心里活动。
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