月考的作文

时间：2024-01-23 09:01:03 月考我要投稿

月考的作文[优秀8篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的月考的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

月考的作文[优秀8篇]

月考的作文篇1

同学们：

　　成绩就一定是学生的命根吗？

　　试问，你会为一个成绩而饭吃不下去吗？

　　答案大部分都是否定的，可是在现在的学生中，肯定的人也不会少。

　　如果一个人问为什么大家非要在成绩上来选择朋友，每个人的心里答案都会很相似。为什么长大后倒反而没有当时什么话都说的友谊了？我想，唯一的答案就是竞争。在成绩最好的班里，人人都想和成绩好的交朋友，尽管很多人都不想承认自己是这样来选择诤友的，可是谁不有点呢？

　　为什么现在的孩子都这么爱竞争？一切都源于中国的教育方式。网上查成绩，老师报分数。就好似教育学生成绩不好的大家都别像他一样，成绩好的同学大家都要学习他。然后孩子们竞争啊，争取取得老师的好感。造成了什么呢？童趣没有了，只剩下淡淡的忧伤。

　　谁没有个成绩差的时候呢，累死累活地争取名次，爬呀爬的，都想把别人踩在脚下。干吗呢，学习就是要快乐的`，为何非要搞什么名次来提醒同学们端正自己的学习态度呢？要学习，重要的在大学和高中，那时侯的知识还可能工作上用的到，初中和小学就花那么大精力，值得吗？个人认为小学和初中只要在长大时候，3年打下基础就好了，那么用功都浪费了童年的好时光，你说，这样的人生，就算是将来有欲望再找好生活，我看也没心情了。

　　真的叹息现在的一些成绩很好的孩子，一个个都戴上了难看的眼镜，就为了寻求好的成绩来证实自己的实力，一上去就不想下来，认真极了地学习。其实也没什么好处，以后真的能在工作上有能力的也不多。大家可以看到，许多初中成绩好的同学，到高中便不一定就好了。尤其一些女生，为了让父母知道生女孩子有用，就玩命地学习，搞得身体不好，体育都不合格，与好的大学擦肩而过。惋惜，惋惜，可有什么用呢？自己的童年无法享受，人生还有意义吗？

　　在这些对将来不起很大作用的知识上花大精力来深入，有意义吗？我可不想戴眼镜，也不想失去自己的美好时光！那么用功都浪费了童年的好时光，你说，就算是将来有欲望再寻找那份错过的快乐时光，我看也没心情了。(请原谅我现在的冲动及话语的鲁莽)

　　也许我这个年龄的孩子，现在说这些还太幼稚，可是我完全感觉到了问题的严重，中国式教育的某些地方需要改良，还孩子一个美好的童年！

月考的作文篇2

　　昨天，我们进行了紧张的月考。下了考场，我的心里有些不安，这两天都在胡思乱想：“我能不能考好呢？会不会考的很差？”在这两天里，我的心总是忐忑不安，怎么也无法平静下来。

　　今天下午的第三节课，乔老师抱着一沓儿厚厚的卷子向我们走来，一脸沉重地对我们说：“这次月考，大家总体来说考的都不是很好。”我的心咯噔一下提了上去，心想：“妈呀，这次考的不会很差吧？！不行，我要相信自己的实力！”我试着放平自己的心态，可是不管怎么努力，还是按捺不住紧张的心情。

　　开始发卷了，乔老师说：“这次我要倒着发卷。”这时候，我的心都快提到嗓子眼了，心情也变得紧张万分，我可真希望慢点念到我的名字啊！

　　老师很快就把90以下的念完了，该念90分以上的`了，我的心开始平静下来，91分、92分、93分……当念到95分以上的时候，我的心情开始激动起来。

　　当老师说“99分陈子琪”的时候，我激动万分，高高兴兴地去领了卷子。

　　以后我要更加努力学习，争取取得更好的成绩。

月考的作文篇3

　　“叮”考试结束了，我背着沉重的书包回到家。我躺在床上，一个个问题连续出现在我的脑海里：我真的`能考90分以上吗？要是我没有考到90分我会被骂吗？虽然这份试卷我们做过，但我还是没有把握想着想着，我做起了美梦：第二天，试卷发下来，语文数学各100分，老师表扬我，爸妈夸奖我，爷爷奶奶赞美我

　　第二天，开始报分数：“某某89。5，某某78，月牙（不想用真名啦）95。5第一名”

　　我听后，惊呆了，我竟是第一名，我欣喜若狂，高兴的说不出话来。老师接着往下念。

　　“某某90，某某68，某某83”

　　没等到老师念完，我那股高兴尽刹间全无，我心想：为什么这份我们做过的卷子还有人会考那么低？是因为考试时认为时做过的卷子就掉以轻心吗，结果考的一塌糊涂吗？我不知道。

　　当语文试卷发下来以后，同学们都不高兴，显得十分悲伤。我的几个好朋友都流下了眼泪，我也高兴不起来我给班上好几位同学都写了“别伤心，下次努力，明天会更好”的纸条，我想告诉大家一句“阳光总在风雨后！！！”

月考的作文篇4

　　世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我明明背过，考场上却想不起这题。

　　我提着兜子，走在冰上，身体忽凉忽烫，心中默默祈祷希望之神与幸运之神都莅临我的试卷。

　　回首做卷的时光，真是跟爬山一样，缓慢的.我踱步群山之中，迷失方向，像个疯狂的瞎子。考完语文，正准备痛苦一阵，但我总是来不及悲伤就匆匆准备下一门。才发现：那些曾经以为念念不忘的定理，就在我念念不忘的过程里被我遗忘了…

　　考完试，看了看附近的学神们，再看我，才发现，沉默是挂科者最后的尊严，沉默是得“优”者最高的轻蔑。哎，从悬崖上能采到奇花异草，从考试中能感受到酸甜苦辣。

　　我感觉，我复习像捞鱼，而考试像捞虾米。考试习题天天做，难怪不减瘦。今天又考砸，眼泪哗哗落，心里凉到空，题海里获救，又入考试沟，莫说我减肥，称上称一称，人比西瓜瘦…

　　本来还想在成绩出之前浪几天，却不曾想，生物老师和地理老师如此敬业，星期五就出了……激动的心，颤抖的手，刺眼的红，我无语，只能大喊一声“无情！无情！好残忍！”

　　期末要来了，我必须先期末之忧而忧，后期末之乐而乐，谁也不能随便成功，它来自彻底的自我管理和毅力，希望期末一鸣惊人！

月考的作文篇5

　　刚刚步入少年旅途的我，随着年龄的增长，青春清晨意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，一旦有了烦恼，忧郁，伤感就会笼罩在心头，生活也失去了光彩……

　　哎……转眼间，开学已经一个月了，月考也忙上降临了，此时的我心里可真的算是“热锅上的蚂蚁”了。这不？烦恼又来了……

　　今天，无聊之中算了一下时间，这不？算到月考这儿来了，离月考还有一个星期，但此时的我真不知道是怎样才好！一个矛盾心理油然而生。心里头又盼望着月考的到来，但又有一种反向心理，担心成绩会考不好。

　　活动课的时候，我望着窗外，一个人发呆……“不行，发呆有什么用？与其这样的矛盾，还不如赶快复习，到月考时试考一个理想的成绩！”我心里想。对！没错，此时，感觉眼前亮了很多！

　　还记得上次期中考试时，我们全班同学都在教室紧张的复习，政史地生全搬出来了。当然，我也不例外，在那几天里，我努力的复习着，并且这种心态也坚持到了期中考试，成绩发下来，我果然取得了理想成绩，为此，我很高兴。

　　想到这儿，我又将月考和期中对比，嗯，月考简单多了，没有四门小科，只有语数外，再说，这三门功课也不难。哈哈！现在心里就更敞亮了！

　　在今后的.几天里，我一定好好复习，迎接20xx年的第一次考试，为它开一个好头儿，我相信：功夫不负有心人，只要努力了，就一定可以达到自己的要求！

　　加油！

月考的作文篇6

　　月考成绩出来了。出乎我的意料，学生的成绩非常差。这套试卷是我出的。导致全部九年级成绩偏低，这说明我出题的失败。我对试题的难易程度把握不准，在我看来容易的题，对于学生却是难的。真的是没经验。

　　另外，让我急的挠头的是，我教的两个班与其他班比较，成绩差得很多。回想平时，我工作非常的积极，热情，学生也还是挺喜欢上化学课的，可是却考得那么惨。仔细品味一下，失败却是必然的。在这一个月中，我在以下几方面存在着错误。

　　第一，高估学生。认为九年级学生面临升学，学习主动性比较强。我只要讲好我的课，学生们就会像渴望知识的禾苗一样不停的吸收。而实际情况是，只有少数学生积极主动的学习。有半数的学生像小乌龟一样，趴在课桌上，装作埋头学习，却并没有真的积极投入到学习中。他们与六年级学生的不同之处在于，六年级的学生不学习，会乱蹦。而九年级的学生不学习，也一动不动。

　　分析其中的原因，我想这部分学生学习缺乏动力，应该多鼓励他们，想办法调动他们学习的积极性。如果赵一博这样的大师能来激励他们就好了。

　　第二，忽略了部分学生。上课只抓那些升学有希望的学生，对其他学生忽略了。每次上课就只提问那七八个人。其他的学生，你不理他，他们当然也不理你，本来就不爱学习。也许正是由于老师的忽视，才使他们丧失了学习的兴趣。在一个班级里，只有形成热烈的学习氛围，才能促进学生的学习和进步。

　　第三，只顾赶进度，忽视了学生的消化、理解和吸收需要一定的过程。开始接这两个班时，比其他班整整慢一周的课，我心里急，坐不住。孰不知，这不是求快的事情。学生对基础知识掌握的还不牢固，必须一步一个脚印，踏踏实实的'走好每一步。

　　相比之下，陈老师在如何抓学生的学习，怎样辅导毕业班的学生等许多方面，都非常擅长，有很多值得我学习的地方。陈老师是我永远的老师，与她二十多年的经验相比，我的经验为零。姜还是老的辣呀！但是我并不情绪低落，不气馁，没有今天的失败，哪来明天进步？

月考的作文篇7

　　月考可算过去了，迎来的是七天长假，这下可以玩个痛快了。可我总是打不起精神，日日夜夜都在思念着我那宝贝试卷。就是这个家伙害得我总是“抬头望明月，低头思试卷”。终于，漫长的七天过去了，而我的心情也变得越发的紧张、激动。星期天，我怀着忐忑不安的心情来到学校。我打开课本，一边无聊地翻着书，一边却在不停地望着讲台上，看有没有试卷。

　　可是这天卷子并没有发下来，弄得我心中的石头总掉不下去，过了两天多老师都没有提月考的'事，就在星期三晚上数学和英语卷子发了下来，我数学考了99，英语考了96，我开始洋洋得意了，我在快乐中度过了一天。就在星期四晚上第二节自习上课前，有传言说月考的语文成绩出来了，我默默为自己祈祷着：千万别考砸了，千万别考砸了。“叮铃铃……”随着一阵死板的铃声，班主任:赵老师迈着轻盈的步伐走进教室，他的手上拿着一叠卷子，原来吵声不断的教室立刻变得安静下来，静得就连掉下一根针的声音都能够听见。

　　然而此时，我的心里仿佛钻进了一只活蹦乱跳的兔子一般，“怦怦”跳个不停。紧接着，老师开始发语文试卷了，随后教室里也有了同学们的议论声。我向四周的同学望了望：发到试卷的同学，有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑;没有发到试卷的同学，有的交头接耳，东张西望，有的满脸紧张，焦急不已……看到这些，我更是心乱如麻。“姜威宇，69.5分。”什么?69.5分?我没有听错吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5 分!”我的心破碎了。

　　我拖着长长的步子走上讲台取回试卷。这时，我早已崩溃，原本以为可以考80分左右的语文，竟然考了69.5分，数学竟比语文高了30分。

月考的作文篇8

　　月考过后，心中，总有一些感慨。收获了很多，却不知，是好，是坏。

　　一：新感悟

　　“叮铃铃——”一阵铃声，随着寒冷的秋风，传入我们耳内。面对那张自以为很简单的数学试卷，我心中十分不屑，自信的拿起笔，刷刷刷写了起来。写到最后一道题时，我犹豫了片刻，竟有些无从下手，可是随之代替的，是不屑，是想当然。

　　于是我又骄傲的拿起笔，随手一挥，再撇了一眼题目，写上了答案。

　　没想到，这却是，我万万不该错的题目！

　　看着这张答题卡，我满意的笑了，想，“最后一道题肯定是那样做，就不用太担心了，况且这张试卷那么简单，不用检查，都能考满分了吧。”就这样想着，我竟然百无聊赖地，玩起了笔！

　　考试结束后，同桌就兴致勃勃的问我：“最后一道题是83925吧？”我正想说，不要对答案时，一听她的那个答案，瞬间愣住了，着急的说：“怎么会是25呢？我填的是85呀。”“咦？怎么回事？你的答案为什么会多60呢？”同桌听了，一脸疑惑不解：“或许是我错了吧……”“等等！多60？对了！”我猛地一拍脑门，无限懊悔的大叫道，“我还有个60没有减去呀，天呐！死定了！那题要扣四分呢！”

　　若是我当初把题目看清楚，仔细思索，认真检查的话，说不定会考满分呀……懊恼，后悔，苦闷交织在我的心头，有种说不清的心酸。只可惜，又做了个“事后诸葛亮”罢了吧！

　　通过这次考试，我总结出了一个教训：做题目不能想当然，也不能太骄傲，要仔细思索，认真考虑，填上答案后还要细心检查。

　　二：新收获

　　语文考试开始了！

　　大家全都低着头，认真思索的每一道题。寂静的考场中，只留下，一串串清晰的`沙沙声。

　　可是，过了一会儿，教室里有些骚动，有些人窃窃私语起来。侧耳倾听，哦，原来很多人，看不懂文言文，在抱怨题的难度呢！

　　我听了，先是一惊，然后把目光移到文言文上，浏览了一遍，就松了一口气，转而心中又窃喜起来，这是怎么回事呢？

　　其实啊，这篇文言文，我早在去年暑假就看过了，并且，还能通读全文，理解文章意思。既然理解到了意思，那么，这篇文言文，对我来说，还有什么难度呢？于是，我自信的填上了答案。

　　记得去年暑假，我被老爸逼着，才极不情愿地，捧起了文言文版的《三国演义》。谁想，这却对我有了莫大的帮助。看着看着，我便来了兴趣，能够自己主动去看，并学着理解文章内容了。

　　由于看多了文言文，自然而然，就能理解全部内容；由于产生了兴趣，这些知识，便定格在我的脑海中了。

　　通过这件事，我明白了：要广泛阅读课外书籍，并能牢记在心，这对学习有很大的帮助。

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