【实用】阅读的作文600字9篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的阅读的作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阅读的作文600字 篇1
打开一本书，遇见一群人，这人群中有你、有他、更有自己。我想，这就是对阅读最好的阐释。
我酷爱阅读，每当看到一本好书，我便会拿起来细细品味，立刻进入那书中境地，外面的嘈杂声音自动被我耳朵“过滤”了，好像外面的世界与我无关，只有自己畅游在书的海洋里，思维也通过时间隧道进入了书中世界。《昆虫记》是我读懂了眼前这片微小世界；《钢铁是怎样炼成的》告诉了我什么是勇气与坚持；而《卖火柴的小女孩》《凡卡》和《呐喊》又将旧社会的罪恶一览无遗地展现在我眼前，让我觉醒、令我奋发。
我与阅读发生过许多故事，有在书店忘记了回家、有看着书听不到父母的呼唤、也有从书中学到了更多知识，遇见了不一样的自己。记得有一次，放学后我看多图书角那一排排、一列列摆放整齐的书，一下子就把我的魂勾过去了。当我看到了最喜欢的汽车世界，我疾步过去，一把抓住了它，生怕被别人抢走。急忙打开书，一页、两页，细细地读了起来，让我在书中了解了汽车动力、汽车安全、汽车智能、汽车文化等等，学到了很多汽车知识。我想，我将来要是一个汽车人，多好啊。当我还在汽车世界遨游时，同学气喘吁吁地推我一把，说你妈妈在下面等急了，我才恋恋不舍放好书，匆匆忙忙回家去。
书籍，是无数代人智慧的结晶，更是人类进步的阶梯。古话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。好书中只有我们取之不竭的成长养分。热爱阅读吧，他会让你遇见全新的自己，带你进入完美的世界。如果你想明理，阅读吧！如果你想创新，阅读吧！如果你想追梦，与更好的自己心灵沟通，阅读吧！
阅读的作文600字 篇2
我是一个喜欢读书的女孩，我看的第一本课外书是《格林童话》注音版的。看这本书时，我常常废寝忘食，罗伊·兰德说过“阅读是永恒的乐趣”。言归正传，《格林童话》里有许多的故事：如谜语，虫子和跳蚤，三种语言……
我喜欢《红楼梦》的情意绵绵“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，要多多珍惜时间啊！正如富兰克林所说：“你热爱生命，那就珍惜时间吧！因为生命是时间组成的材料”。
我喜欢《笑猫日记》的滑稽可笑却有时严肃或紧张，这里面的故事都围绕着一个人来写的——笑猫。笑猫顾名思义，这只猫是会笑的，这种笑是发自内心深处的笑，是含有深意的笑。
我也喜欢《假如给我三天光明》，本书作者海伦凯勒，一个生活在黑暗中熬过了87年无光。无声。无色的岁月的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，后被美国《时代周刊》选为十大英雄偶像之一。这些成就全靠不屈不挠的心。
我还喜欢《今天我是升旗手》，主人公肖晓出身于军事家庭，并且崇拜英雄，帮助“学习尖子”林茜茜，与好朋友智抓偷猴子的人，参加活动帮助祝小娜；终于快毕业的时候，亲手升起了那面五星红旗。这本书都具有艺术感染力。
其实无论是什么类的书，我们都要吸收它们的“养分”，读取它们的知识。书里的内容有欢乐也有悲伤，有忧郁的当然也有活泼的；有谦虚的，也有骄傲的；总而言之，书里的内容是多变的，看到这些情节，我仿佛明白了人物的处境，领略到故事的精彩。
“书是人类进步的阶梯”希望大家多读书。
阅读的作文600字 篇3
每次读课外书籍它都带我在知识的海洋里漫步，每次阅读课外书籍它都能增强我的想象力，每次阅读课外书籍他都丰富我的课余生活……
我在读三年级的时候，作文总写不好每当老师拿起同学们的作文朗读时，我眼中总充满羡慕的眼神。
三年级暑假时，我立志四年级作文取得好成绩，于是我趁暑假闲余的时间，读了许多课外书，得到了一些收获。下面我就向大家介绍我读过的《世界未解之谜》中“可怕的法老诅咒”，我已看到题目便产生了疑问，法老的“诅咒”真有那么灵吗？我看了一半才相信法老的“诅咒”真有那么灵。因为从1923年——1982年为止，已有几十人成了法老诅咒的牺牲品。最早的有卡纳冯爵士。奥卡里。赫卡德上校。考古学家梅西等……20多个发掘坦图卡盟金字塔的人员先后死去。之后至少还有35名学者。专家死亡。后来后来科学家们得出了两种比较可信的结论，一是：墓中壁画上有一种杀人真菌，它们粘入进入金字塔的人身上，慢慢地爬入人的呼吸道，造成呼吸炎导致死亡。二是：法老擅长用毒物杀人，所以法老就用毒物保护自己。虽然有多种结论，可是到现在还是无法揭开法老“诅咒”的神秘面纱。但是我认为法老用毒物来保护陵墓更实际，因为第一位法老王就是毒物能手。
后来因为假期里积累了许多优美词句，我第一次作文就得了98分的开门红，我很高兴，也使我知道了只要走进书中，与书中的人物进行心灵交流，就能在书中找到自己的不足，并完善自己。这次的图书经历使我受益匪浅。
阅读的作文600字 篇4
课外读物，能使我们增长许多知识，解决很多问题。
一、增长了健康生活常识：冬季常吃萝卜,可达到止咳化痰，清热解毒的效果。香菇味道鲜美且具有防治流感的功效，常吃还能阻止血管硬化。冬季保健应适当吃“冷”，常饮凉白开水有预防感冒的`效果。预防冻疮应多参加各种运动，经常搓手、跺脚。天气多变,忽冷忽热易让人着凉,常吃些大蒜可以预防感冒。近期多小雨，空气湿度大，应注意室内通风。
二、懂得了校园安全常识：学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下使用体育器材。课间玩耍不打闹追逐，不爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，不在楼梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。注意用电安全，不乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等)，不乘坐超载车辆。
三、养成了课外阅读习惯：阅读不仅仅指课本，地是指课外读物，如童话、寓言、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
阅读课外书籍已成了我的习惯，别人都说我是爱读书的好孩子
阅读的作文600字 篇5
作家余华曾说过：世界上没有一条道路是重复的，也没有一种人生可以被替代的阅读，可以打开我们个人的空间，让自己意识到天空的宽广和大地的辽阔，让我们的人生道路由单数变成了负数。
我对此是深有感触的。
三叔是教高中语文的，小学时候我最喜欢去他的书房看书，初中课本一个暑假就全部翻完了，在三叔的鼓励下，我尝试着背诵了一篇《岳阳楼记》，一个中午的时光竟然背了下来，三叔很欣慰的带我去吃了一顿牛排，阅读的滋味伴着炙热的黑胡椒牛排这个味道被我一起吞咽了下去，沉在心底。
小升初的暑假，父亲因病住院，我去陪护了一周，除了叫护士换药，陪父亲在病房踱步，我天天在病房里读小说，《朝花夕拾》《猎人笔记》《边城》原本以为自己读不下去，我静心下来伴着医院来苏水的味道，我读的也是津津有味，俄罗斯广袤草原的蓝天吊脚楼下尚翠翠的天真无邪，自然善良的性情，鲁迅背诵《鉴略》的无奈，让人意犹未尽。
等到上初中以后，学业渐渐繁多，忙着奔波作业，阅读的时间大大的缩水了，其实我觉得少写点《基础训练》，多读点文学刊语文会更扎实一些，可家长和老师太看重分数了，幸好三叔支持我看书，我也答应父母读书与成绩齐飞。看了电视剧《平凡的世界》，我就读了路遥的原著，孙少平的故事挺吸引人的。，父亲说他年轻时也读过这部书，当田晓霞被洪水冲走时，父亲的眼眶都湿润了。这也许就是文学的魅力吧！别人的故事可以丰富自己的生活，在各不相同的故事里，在不断变化的体验里，自己的生活和情感得到了补充。
我在阅读的海洋中渐渐浮起明月，能记得的语句暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆，我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧，它只是存在着撑开世界应有的范围，通过读书体会世态百相，人间万状；看各位作者们的事业、态度、奢望与努力……阅读不但带来的共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣，我要把这个习惯坚持下去。
阅读的作文600字 篇6
书籍，是人类智慧的结晶，是文化传播的重要途径。书，给人乐趣，给人力量。书是人们必不可少的财富。人如果缺少了书，就像白天没有了太阳，黑夜里没有了灯火。
阅读，是汲取知识的重要方式。一本优秀的书，没有人阅读，它就会是一堆纸。书籍，好似一位知识渊博的教师，好似一位知心朋友，好似一泓清泉，又似一件舒适的棉袄。然而书的这些益处，只会在阅读中无限绽放，在阅读中淋漓尽致地展现。
日常生活中的阅读，虽不及品读课本那样仔细，也不比背诵名篇那样要求熟练，但它却是人们最钟爱的一种方式。多次阅读即为品读，多次品读方可背诵。阅读，既是最基础的方式，又是最普遍而高效的方式。“书读百遍，其义自见。”书，因阅读而发其光彩，因阅读而尽其所用。
生活，因阅读而美好。孩提童真，总是抱着一本被笔画烂的书，只看插图。好看的，用笔来回乱涂，不好看的，干脆撕掉。但玩具从不离手，要么是汽车，要么是飞机，站着玩、坐着玩、躺着玩。书，还静静地躺在桌子上，一动不动。
当年，语文老师让背《三字经》，检查很严，没办法，只好背。拿起一本，刚开始还读一两句，可没过一会儿，空中飞来几只大雁，心便不由得跟了过去，飞向空中。
后来读书越来越多，却都是些漫画、小说，捧在怀里，读多少都不嫌累。老师又让写，哪里会？只好胡编乱扯凑字数。正如那“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”一般，哪里在乎什么优美语句。
渐渐地，阅读不再特别，变得平凡、变得自然。早上读、中午读、玩上读，每日必读，每天必背。读书，在我的生活里变得不再新奇、不再特别。同时，读书又是那样的必要，那样的无可替代。读书，已经融入了我的生活、融入了我的世界、融入了我的心灵。阅读，已经不可失去，永远，永远……
阅读的作文600字 篇7
你的目光还未触及，你的心却早已抵达。——题记
翻开书页，轻嗅墨香，灵魂与灵魂开始交流、碰撞。阅读阅读，重在阅字。阅，不仅仅是目光轻扫，而是心灵的对话。只有学会将自己转变为作者，从作者的角度去理解文章，这样，才能做好阅读。
多数文章，是为爱而写的。情人之爱，亲人之爱，友人之爱，甚至是对自然之爱……如若连文章深处的爱都未触及，那文章与你就似隔了一层厚厚的毛玻璃，推不开，看不清。
所有的文章，都由情感与情节组成。为何要读文章呢？是为了体会作者的情感；作者怎样表达情感的呢？是一个个情节环环相扣，它们好似一家人，紧密，联系，无法分开。
俗话说，读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。若连阅人都不会，何谈阅读呢？人与人相处，本是最难的，就好似冰与火相遇。若双方性格相符，言谈融洽，那冰就从容而平和地与火结合，化为水；若双方性格不符，你顶我撞，那冰就与火绝对地存在，肆虐对决。面对面的交谈能展示对方的举止是否得体，言谈是否大方。而阅读，却是你与文字打交道。面对这一个如此陌生而神秘的他，你是否能窥视他深藏的灵魂，打开他的心房？
所以，拿到任何文章，先打开它所拥有的关系网——人事物景，关系，牵扯出一条条线索，清晰而有序。只有的当每一张错综复杂的关系网乖乖地被你平铺时，那个神秘的他才会推开玻璃，走到你近前。
每篇阅读，都是作者撇去一切杂念，静心而化出的结晶。若你心浮气躁，胡思乱想，那他的身前便会出现一道雾气，氤氲不开。只有当你心平如镜，阳光才会出现，水气才会蒸腾。
每个文字，都包含着作者对人生的感悟，思考。若你浅浮略过，不做深思，那么文字的灵魂，永远不会出现。只有当你用灵魂感悟，那文字的精魂就会雀跃在你身边。
没有换位，就没有灵魂；没有静心，就没有透彻；没有思考，就没有精魂！你做到了吗？
阅读的作文600字 篇8
人生路漫漫，但白驹过隙之间，阅读，你也悄然陪我度过了我青春里的三载时光。很庆幸，我的青春里有阅读相伴。
青春岁月，你陪我同李白同销万古愁。充满儒雅之风的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘记他“举头望明月，低头思故乡”的柔情?谁又会忘记他“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的豪情。在他那“天生我材必有用”的豪气之下，又有谁不记得他在山林间与月共饮、与影同舞、潇洒不羁的正气?虽然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志。
是阅读，让我认识到了一个一生坎坷却仍为了理想奋斗不息的李太白。让我在青春岁月能直面坎坷，用满腔的热血去奋斗。
青春岁月，你陪我看陶渊明的孤傲风骨。一弯新月，如勾。朦胧的月色中荷锄而归，只留下一道伛偻的剪影。晨兴理荒秽的辛苦劳作，摧残了陶渊明的容颜，却不改他的志向。看，那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨?对菊饮酒，但愿这烈酒能燃尽他心中的苦闷，消除世间的不平与黑暗。南山青，听暮蝉，接舆醉，狂歌五柳前，我仿佛又听到了这位五柳先生爽朗的笑声。
是阅读，让我阅过了文坛上的一支清新的田园新曲。让我在青春岁月里虽遇逆境，却仍会乐观面对。
青春岁月，你陪我感悟《繁星春水》中潜藏着的小小的哲理。“成功的花，人们只惊羡她现世时的明艳!然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”字里行间，全是冰心的锦心绣口。不由得想起，对于成功的人，只是看到了他们外表的风光无限，但却忽视了他们成功背后所经历的痛苦磨炼。是呀，不经风雨，怎能见彩虹?
是阅读，洗去了青春里我的浮躁，平复了我那渐渐被世俗噬去的心，让我用平常心去安然处世。
阅读，是你带我领略浩瀚历史长河中的印记，是你带我欣赏茫茫花海中那些傲世的名著，是你让青春的我热血沸腾但又不失平静。我的青春里因为有阅读相伴而变得更加精彩。
阅读的作文600字 篇9
《语文主题学习丛书》是帮助我们学习语文的重要书目，老师始终鼓励我们让我们多读多看，同学们都非常的喜欢看，我也不例外。
从开始读第一本开始到现在，我通过阅读它学到了很多的好词好句，让我受益匪浅！每一期的新书我都很期待，喜欢闻它里面发出的新书的淡淡的墨香味，喜欢看它里面每一个精彩的小故事。今年的主题丛书在寒假到来之际如约而至，当我拿到它们时，心里别提多高兴。
今年的四本新书，封面的颜色都特别漂亮，粉红的、蛋黄的、浅绿的，还有一本粉蓝色的。我最爱蓝色，所以我一拿到这本书就迫不及待的翻阅起来。我观察到这本蓝色的，主题是“爱在人间”，通过阅读我了解到里面主要是描写人物故事的居多，然后我又依次看其他的几本，黄色的主题是“多味童年”，封面的配图是三个小朋友在一起玩耍的画面，猜测这本书应该是讲一些童年趣事的吧，另外粉色的那本主题是“为地球撑起一把伞”，妈妈说这本应该是讲生命，自然和环保类的吧……还有浅绿色那本我看是“真情传递”我觉得应该是情感心理方面的吧，妈妈说，她也不知道，需要我自己去读去理解和感受。
接下来的假期，按照语文老师的“丛书”布置任务，我便开启了我的“丛书阅读”之旅。读了好多里面的故事，吸引我的我就看的仔细一些，故事不吸引我的我很快就翻过去，后来被妈妈发现了，妈妈说老师提示，让把看到的好词好句都要标记下来加深记忆，还要把读书的一些心得也要备注一下，不仅要多读还要多理解。老师也确实多次讲到要多读书，增加读书量，这样才能积累更多的词汇量和写作的技巧，所谓“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理吧。
于是我便认真读起来，每读完一篇，我都会在书上圈画出好词好句好段，而且我遇到一些有意思的地方，我便会停下来多读读，还在旁边写写自己的想法，展示一下假期我的丛书阅读成果。
我想我一定要好好阅读它，从里面找到读书的乐趣，来提高自己！
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