有趣的游戏的作文

时间:2024-01-16 18:05:34 游戏 我要投稿

[经典]有趣的游戏的作文15篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的有趣的游戏的作文,欢迎大家分享。

[经典]有趣的游戏的作文15篇

有趣的游戏的作文1

  今天老师带我们玩了一个很好玩的游戏——“抢橡皮”。

  比赛规则是这样的:同桌两人pk,老师拿一个橡皮放在桌子中间,同桌两人站在桌子两侧,并双手抱在胸前。老师说预备一二左手或右手时,就要按老师的指令抢橡皮,按指令抢到橡皮者胜,没抢到者败,没按指令抢到者也败。

  比赛前,我的同桌用坚定的眼神看着我,好像在心里对我说我一定要赢你!比赛开始了,老师说:“1、2、1、2……”可是老师迟迟没有说出到底是左手还是右手。我紧张极了,紧张得腿都发抖了,就像是发动机上的皮带一样。说时迟那时快,突然老师说:“1、2、左手!”我一听到“左手”这个词就用左手以风一般的速度,把橡皮抓了过来,而可怜的同桌都还没有反应过来,她呆若木鸡地在原地。接着,全班同学发出了一阵暴雨一样的“哈哈”声,还有颤颤巍巍尖叫声,最后一阵雷声一样的.巨响——“轰”,都快把教学楼震垮了。我的同桌好像沮丧至极了,而我却高兴得哈哈大笑,像个神经病一样。

  比赛还在继续进行着,有的人爆笑如雷,有的人无比伤心,还有的人闷闷不乐,整个教室,都充斥在笑声和叫声当中。

有趣的游戏的作文2

  今天,老师让我们玩猜成语游戏,大家高兴得一蹦三尺高。

  老师宣布比赛规则:每个同学想出一个成语,先把成语告诉老师,然后到讲台上把这个动作比划出来,让同学们猜出是个什么成语。猜对的奖励一个小笑脸。大家听后,更加高兴了。

  游戏开始了,同学们争先恐后地叫着:“老师!我来!老师!我来!我来!”“那就请这位男同学来吧!”老师微笑着点了一位坐得端正又把小手兴起的同学,他信心十足地走上讲台,向老师说了个成语,然后比划了一个向上拔的动物。“拔苗助长”一个同学不假思索地回答。“对了。”老师笑眯眯地说。接下来由谁上来呢?大家都唧唧喳喳地叫着,喊着。老师又请一位同学上去了。他表演的是射箭的.动作。“一箭双雕?”不对。“惊弓之鸟?”不对。那到底是什么呀?大家绞尽脑汁想着关于射箭的成语。“百发百中!”一个同学突然叫起来。“终于对了。”老师叹了口气。接着,我们又猜出了许多成语,教室里掌声不断。游戏结束了。“太好玩了。”大家开心地说。

  猜成语游戏真好玩。不过我们还得多积累些成语,要不然只能抓耳挠腮,想不出来,干着急喊!

有趣的游戏的作文3

  同学们,你知道吗?火柴棒不但可以做游戏,而且可以摆成各种奇形怪状的图形文字,最有趣的是可以做各式各样的算术,不信你听我说。

  原本错误的一道用火柴棒拼出的算术题,通过增加、减少或移动算式中的火柴棒,将原来错误的算式,变成正确的算式。 比如星期天我在家里做的一道题目:用火柴棒拼出的'一道算术题:“21—12=7”,只移动一根火柴棒,使算式成立。我想左边“21”减“12”等于“9”,比右边“7”大“2”,要使等式成立,必须把左边的数变小,或者把右边的“7”变大。我想右边是“7”,只移动一根火柴要变大是不可能的,只能改变左边的算式。于是我把“12”移动一根火柴变成“14”,就把原来的算式变成了“21”减“14”等于“7”。你看,这个算式就这样轻轻松松地被我改正过来了。 还有一道题目是:“87+3=76”,也只能移动一根水柴,使算式成立。左边“87”加上“3”等于“90”,比右边“76”大,要使左边的数变小,方法只有把“87”去掉一根火柴变成“67”,把去掉的那根加在“3”上,“3”就变成了“9”,算式就成立了。

  同学们,看了上面这两个游戏你觉得有趣吗?在生活中,我们往往会碰到数学游戏,有些还很有趣呢!它们正等着我们去发现、去探索。

有趣的游戏的作文4

  今天公开课上,老师带我们玩一个叫做“小乒乓过桥”的游戏。

  游戏开始前,我们又蹦又跳把手举得老高,一副副跃跃欲试的表情。同时嘴里还在说:“我来,刘老师我来”之类的话。我想:刘老师要是能让我参加游戏那该多好啊!”

  老师点了五名男生和五名女生,分别组成男生组和女生组,进行PK。虽然没有点我,有点小遗憾,但我马上就被游戏吸引住了。

  刘老师宣布了规则:“一、身体不能碰到杯子和乒乓球。二、想办法把乒乓球从第一排的杯子里吹到第二排杯子里。哪一组先完成,就算获胜。”

  “预备,开始!”刘老师一声令下,双方展开了激烈的`对战。

  在大家的加油声中,只见男生组的第一位选手弯着腰,伸着脖子,深吸一口气,鼓着腮帮子,嘴对着杯子里的乒乓球,快速地吹了一口气,乒乓球就过桥了,来到了第二排杯子里。同时,女生组第一位也完成了。

  紧接着,男生组的选手一个接着一个不费吹灰之力完成比赛。而女生却慢了一步,输掉了比赛。我们男生立刻欢呼了起来,拥抱在一起。而女生沮丧地坐在位置上。刘老师宣布:“男生组获胜!”这时候我们男生又欢呼起来。

  最后,裁判跟老师说明了女生为什么输的原因。原来女生的第四个杯子里的水少了,耽搁了一点时间,才输掉了这场比赛。

  下课了,大家仍在回味着这场激烈、有挑战性的比赛。

有趣的游戏的作文5

  “哈哈哈……”教室里的笑声一浪高过一浪,他们在笑什么呢?原来同学们在玩造句游戏呢。

  游戏开始前,老师先讲了游戏规则,然后给每个人分了四张纸条,分别在上面写上“时间、地点、人物、干什么”。我们自己再保留“干什么”这张纸条。另外三张放在指定的袋子里,我心想:这应该很难吧。

  老师先让我把纸条读给大家听,我想:可不要拼出一个让人笑掉大牙的句子呀!我迫不及待地把手伸进袋子里抽取纸条,然后把句子读了一遍:7月25日,我在海边踩水。同学们听了我的句子,都点点头微笑地看着我。我觉得我的心愿实现了。

  最搞笑的是添宇拼的句子,只见他跑到老师身边跟老师着急地说:“老师,我好像拿错了。”然后支支吾吾地把句子读了出来:“语文课上,小猴子在厕所写作业。”大家听了哈哈大笑。这时,同学有的趴在桌子上,一边捂着肚子一边使劲敲桌子,有的从桌上滑到地上,笑得肚子快爆了。大家都沉浸在欢乐的'海洋里……

  通过这个游戏,我明白了:以后造句要认真写,马虎应付不仅不能写好句子,还会被别人笑话。

有趣的游戏的作文6

  今天,语文课上老师带着同学们做了一个小游戏,游戏的名字叫:疯狂的“纸片”。

  这个游戏十分有趣,游戏的规则很简单:由三位同学帮另外三位同学身上分别贴好6张便签,在一分钟内不用手的情况下把便签全部甩掉。

  随着老师一声令下,游戏开始了!三位同学又蹦又跳,其中最引人注目的就是陶文博同学了!他用力的扭动着身子,可是,只有几片便签从他身上缓缓地落下,其它“淘气”的纸片依然紧紧地扒拉着他。陶文博一看,着急了。我可不想让小组成员甘拜下风,于是,我便大声喊道:“陶文博,快滚,让背上的纸片掉在地上,加油!你一定能行的!”只见,他立刻倒在地上,“咕噜噜”地滚来滚去。但是,这“调皮”的纸片还是迟迟不肯离开陶文博,好像在说:“滚得我好舒服,嘿嘿,我偏不下来真……”陶文博回头一看,呀!其他选手身上的.纸片都掉了,唯独他一个人身上纸片牢牢地抓着他。这下他更急了。突然,他不知道开了哪门子的窍,一股脑冲到王慧茹同学的课桌前,使劲磨蹭起来,终于那纸片招架不住了,这才慢悠悠地从他背后飘落下来。

  游戏结束了,我真替这家伙终于松了一口气,这游戏可真疯狂啊,有机会我还要玩!

有趣的游戏的作文7

  “啊!真无聊。”我哀嚎着。又到寂静无声的中午了,我该怎么度过这凄凉的中午啊!

  时间如流水般匆匆流去了,就在我最无聊的那一刻,一个声音闯入我的耳朵里。“谁想玩游戏,快过来。”顿时,我兴奋起来,如同一只挣脱牢笼的小鸟眉飞色舞地朝着传来声音跑去。啊!原来妈妈正在组织人玩游戏。我问:“妈妈,你们要玩什么游戏?”妈妈回答:“我们要玩的游戏是‘你来描述我来猜’。”几分钟后,人来齐了,妈妈先讲了下游戏规则,然后宣布开始游戏。“我先来!”我自告奋勇地说。妈妈用毛巾蒙住我的眼睛,然后把袋子放在我手边,我试探着摸了一个东西,当我猜出是什么后开始描述这个物品让大家猜。“这个东西是软的,它可以吃。”妈妈紧接着问了一个问题:“这个东西属于哪一类?”我回答:“它是水果。”紧接着又有一些问题向我扑来。当我依次回答完问题后,“它是荔枝吗?”有个叔叔抢着回答。我说:“不是。”姐姐说:“它是橙子!”我说:“也不是。”突然,我听到有人说是橘子,我高兴地说:“恭喜你,回答对了。”下一位是哥哥来描述。当所有问题都问完时,我还被蒙在鼓里。到底是什么呢?为了猜出答案,我开始回忆起了信息,埋头思考。终于,功夫不负有心人,我充满信心地说:“它是核桃。”哥哥给我竖起大拇指:“是的'。”

  今天中午我快乐极了,在玩耍时还收获了知识,充实了我的大脑。我喜欢这个与众不同的中午,更喜欢这个有趣的游戏。

有趣的游戏的作文8

  今天我们的作文老师给我们带来了一个有趣的'游戏——回头笑。在家一个个踊跃参加这个游戏,老师一次只点三个。

  第一次,老师叫了陈赵丫和谭梅,还有一个男生。陈赵丫到上面的一根线上。谭梅大胆地冲向前面,陈赵丫猛的一回头,谭梅向她摇了摇头并笑了笑,好像在对我她说:“哈哈,你可真笨,你抓不到我!”不一会儿谭梅打到了陈赵丫,就飞快地跑了回来,陈赵丫回头想去打她,而她早已回到了起跑线。那一个男生打了一下陈赵丫,却呆呆地站在那里,陈赵丫机灵地转过身来抓住了一个男生。

  第二次,老师叫了吕步凡、宋良人,发及一个小不点。首先是小不点站上面,吕步凡轻盈地动作,可爱极了,像一只小狐狸,轻手轻脚走到小不点的后面。小不点一回头,吕步凡对他笑了笑,像在说:“你真没用,抓不到我。”吕步凡打了一下他,又跑回了家,小不点扑了空,宋良人他搞笑极了,打小不点时,打又没打到,还差一点被抓住了。不过宋良人也打到他了。

  叮叮叮,下课了。同学们一个个嘟着嘴巴,老师说:“下课你们大家可以玩这个游戏,但要注意安全!”同学们又兴高采烈地去玩游戏了。

有趣的游戏的作文9

  昨天,我们在范老师的带领下在大操场上做了一个有趣的游戏——“贴膏药”。

  游戏规则是:两人前后站成一排,围成一个圈,分出两个人,一个人追,一个人跑,若是跑的人跑累了,就可以随便贴在一个人的前面,后面的人就接着跑,如果跑的人被抓住了就角色互换。

  游戏开始了,我们男生组首先是何笑怡和周梓成两个人玩。何笑怡跑,周梓成追。范老师一声令下,他们两个人就飞快地向前跑去。不一会儿,何笑怡跑得满头大汗,也累得气喘吁吁了,便迅速贴在了向楚天的前面,后面的邬心榜就接着跑。几个回合之后,邬心榜也跑得汗流浃背了,只好贴在了高宇航面前,这时候轮到我跑了,我拔腿就跑,只听见同学们异口同声地喊:“马境钊贴我这儿!马境钊贴我这儿!”我像蛇似的在人群中来回穿梭,听到同学们的呐喊声,我犹豫不决,不知道贴在哪个同学的面前好,直到我跑得筋疲力尽时,才迅速地贴在了何笑怡的前面,接着向楚天又飞快地向前跑去……

  “游戏到此结束,排好队,进教室吧!”听到范老师的喊声后,每个同学依然笑容满面,排着整齐的'队伍,恋恋不舍地回到了教室。

  呵,今天的游戏真有趣!

有趣的游戏的作文10

  记忆中在外婆家,从门前的泥地中铲一桶泥,就能给我和小伙伴们带来无限的快乐。

  我们可以拿矿泉水瓶,放在一块大石头上,拿起一小把泥土,对准瓶子扔过去,谁能砸倒瓶子谁就赢。

  比赛开始了,一个小伙伴自告奋勇地第一个尝试。他一手拿泥,一手对准瓶子,眼睛眯成一条缝,不停地调整身体的位置。瞄了许久,他身体向后一仰,手随之向后,用尽平生力气狠狠地向瓶子砸去。我屏息凝神、目不转睛地盯着泥球,双手合十,希望诸神保佑他砸不准。“耶!”正如我所愿,泥球成功地与瓶子擦身而过。

  接着,其他小伙伴也陆续上场。我幸灾乐祸地看着他们一个个胸有成竹地上场,又夹着“尾巴”溜走,心里不禁想笑。

  终于轮到我上场了,我昂首挺胸地拿起泥团,站到标准线上。我身体微微下蹲,双腿叉开,拿泥的手不停地晃来晃去,想扔却又有点迟疑。我的眼瞪得滴溜圆,仿佛要把瓶子看穿。这个角度试试,那个角度试试,这个姿势摆摆,那个姿势摆摆。终于我小手一挥,泥球扔了出去。我满怀期待地看着泥球,等待着胜利的喜悦……不料,泥球虽然砸在了瓶子上,却因为力度太小,瓶子仍“傲然挺立”在我面前。我心一凉,悻悻地悄悄退场。

  天渐渐暗了,外婆家的.天空中笑声不断。我在砸瓶子的欢乐中度过了一个愉快的下午。

有趣的游戏的作文11

  成语在生活中对我们来说有很大的帮助,习作中加上合适的成语能起到画龙点睛的妙用,而我们今天会把成语表演成千奇百怪的动作就,就是以表演的.形式来让同学们猜不同的成语。

  我们的三老师在教室带我们上了一节有趣的课,就是猜成语游戏,三老师让几位同学上台表演,他们分别是刘若璇、牟子明、李一凡、肖袁安雅、周子骞和卢一泽。牟子明表演的是抓耳挠腮,只见他一会儿抓耳朵,一会儿挠挠头,我还不知道是什么,就有人站起来大声的说:“是抓耳挠腮。”我这才恍然大悟,牟子明就下台了。

  接下来刘若璇上台表演了张牙舞爪,但是他一直在拍胸口,大家一脸茫然,表演几次后,同学们都猜不出来,到最后她已经忍不住了,告诉我们正确答案答案是张牙舞爪,我们说:“这哪是张牙舞爪,倒不如去跳猩猩舞吧!”

  最后几个同学分别进行了自己的表演,他们的表演得到了大家的一致好评。这节课就在我们的欢声笑语中结束了。

  这次活动不仅锻炼了我们的表演能力,还丰富了我们的成语积累,真是“一举多得”呀!

有趣的游戏的作文12

  今天一上课,老师就微笑着走进教室对我们说:“今天我们要玩一个有趣的游戏——跳大绳。”同学们听了,心里既紧张又兴奋,不知道老师是不是在开玩笑。

  老师先给我们讲了跳大绳的技巧:当绳子着地的时候,赶紧跑过去,轻轻一跳就可以了。

  接着,老师带着我们来到了活动教室,我们自觉地排成了两队,男生一队,女生一队。我的心里打起了鼓:万一我跳不过去被同学们嘲笑怎么办?万一绳子打到我的`头怎么办?万一被绳子绊倒了怎么办?万一……哎呀!我的心脏要跳出来了。我看着前面的同学,他们有的镇定地看着绳子,然后跑过去,一下就跳过去了;有的有点害怕,但最后还是跳了过去。我心想:那应该是运气好吧!还有的迟迟不敢过去,脸上写满了恐惧,好像要哭了,看得我心里七上八下的。

  终于轮到我了,我对老师说:“老师,我……”“没关系,试试!”我只好硬着头皮上去了,可是却迟迟不敢迈出脚步,最后我下定决心,闭上眼往前面冲去。“哈哈哈……”有人在偷笑,我低头一看,哎呀,没跳过,跳早了还是跳晚了?“没事没事,做事哪有一次成功的,再试一次!”老师的脸上依旧挂着微笑,我只好重新再试一次。拼了!我冲向绳子中间,一下下地跳了起来。呀!我成功了!我的心里无比欣喜。

  有了这次尝试,我便开始喜欢跳大绳了,因为它使我充满自信和勇气,让我面对困难时不再退缩!

有趣的游戏的作文13

  今天,朱老师带我们玩了一个好玩的游戏——拷贝不走样。

  游戏规则是:请一些同学上台一字排开,转过身,老师对第一个同学说一句悄悄话,然后往后传——但是不能说话,只能用动作表达,由最后一个同学说出所表达的意思。

  游戏开始了。首先,朱老师请我和几个同学先上台演示。朱老师对我悄悄地说了一句话——“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心。”我顿时愣住了,脑子里一连串的问号,黄鼠狼怎么演?我要用什么样的'动作来表达,让后面的同学一看就明白呢?……最后,在朱老师的催促下,我做了几个动作,朱纹卉看着看着,皱紧了眉头,眼里充满了疑惑,我又得复了一遍。朱纹卉似懂非懂,可她还是表示给辛子祺看……最后一个同学想了很久,然后说出了一个答案。结果,和朱老师的原话想差十万八千里。台下的同学哄堂大笑,有的笑痛了肚子,在那一个劲地揉;有的笑得拍着桌子,直不起腰来;有的笑得眼泪横飞……

  游戏结束了,但同学们还沉浸在刚才的游戏中。快乐的时光总是很短暂的,但通过这个游戏,我明白了:同学之间要互相合作,才能取得胜利。

有趣的游戏的作文14

  今天是特别的日子,因为我们要玩一个叫“盲人敲鼓”的游戏,我们既激动又兴奋。

  规则很简单,鼓的两边各站一个人,每个人等到说开始后,就把眼罩戴上,转三圈就去找非洲鼓然后拍一下,看看谁的速度最快谁就是赢家。

  体验者们到游戏场地就位,游戏马上开始了。周博源同学与周凡雅同学同时戴上眼罩,原地转了三圈,我发现,源同学转得飞快,而雅同学转得稍慢一些。她好像迷失了方向,仿佛似风中的柳枝一样摇摇摆摆,完全迷茫了,过了好一会儿才摸到一个圆球,拿掉眼罩发现原来是同学的头,惹得我们哄堂大笑,雅同学刚才的状态真像一只刚睡醒的小熊。源同学转完圈让自己站稳后,慢慢走向鼓,看得出脚步挪的那一刻都拿不定主意,不知道那儿是东那儿是西。唉,盲人真不容易,世界就跟黑洞一样,伸手不见五指,一生都要与世隔绝。过了一会儿,源同学摸索了一下,终于找到了大家渴望“吃”到的.“大饼”,“咚”的一声,源同学赢啦!后来,我们都问源同学怎么拍到的,他告诉我们:“转圈时我闭着眼睛,走的时候睁着眼睛,因为坐爸爸的车时闭眼睛就不会头晕了。”嗯!盲人真不容易。

  这次游戏真令人难忘!

有趣的游戏的作文15

  “哈哈哈”,一阵一阵欢乐的笑声,如泉一般清脆、爽朗,从六三班的教室里传了出来。这里发生了什么事?哦,原来我们在玩猜词游戏。

  上课了,黄老师拿着一个罐子走进教室,对我们说:“今天我们来玩猜词游戏。”老师话音刚落,教室里顿时热闹起来。游戏规则:一个人抽纸条,然后表演出这个成语,而且不能说出这个成语中的字,其他同学猜。

  同学们都积极地举起了手,跃跃欲试,每个上来的同学表演的都十分有趣。

  王新淼同学第一个表演。他激动的冲上讲台,打开纸条一看,露出了自信的笑容。心想:哈哈,这太容易了。看我的!他做了一个拔草的.动作,然后指向高处。看了他的表演后,我疑惑不解。还是许竣超同学反应快,下一秒就举起了手。“拔苗助长!”我这才如梦初醒。

  最精彩的就要数阮建邦同学的表演了。阮建邦同学不慌不忙的走上讲台,看过纸条后,迟疑了一会儿,便开始了他的表演。只见他脱下眼镜,“轰——”的一声倒在地上,班里像菜市场一样热闹,有的同学捧腹大笑,有的同学讨论着答案,还有的同学一头雾水。我更是丈二的和尚——摸不着头脑。

  突然,一个声音一闪而过,“大跌眼镜”,这时,我们才恍然大悟,教室里响起了热烈的掌声。

  快乐的时间总是过得那么快,下课铃声响了,我们还在回味着游戏的乐趣。

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