难忘的游戏作文

时间:2023-11-20 18:05:35 游戏 我要投稿

[必备]难忘的游戏作文14篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的难忘的游戏作文,欢迎阅读与收藏。

[必备]难忘的游戏作文14篇

难忘的游戏作文1

  那是一个夏日雷天的傍晚,窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的,真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着,便去找爸爸。

  跨进爸爸的房门,只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看着窗外。

  突然间,闪电像一条金蛇在天空飞舞,耀眼的亮光,刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响,把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来,把我搂到他的怀里,安慰我,叫我别怕。他慈祥地看着我,问道:“你知道天上为什么会打雷吗?”

  “是雷公发火,要劈不孝的人啊!”

  “是吗?!是谁告诉你的?”爸爸惊奇地看着我说。

  “隔壁老奶奶讲的呀!”我认真地告诉他。

  爸爸听后,“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说:“打雷,不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果,懂吗?”

  我摇了摇头。

  他见我不懂,便耐心地向我解释说:“你看,我的左手上是阴电,右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声,把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。

  “那电是从哪里来的'呢?为什么它们会放电呀?”我睁大眼睛问道。

  “电可以通过物体间的摩擦产生,人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热,云层飘动时与周围空气摩擦,就产生了电。有的云块带阳电,有的云块带阴电,它们相互吸引,当它们碰到一起时就发生放电,发出火光和声音。”

  爸爸的解释十分形象、生动,但我还是没有弄懂,随口就问道:“摩擦真能生电吗?”

  爸爸见我有兴趣,就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板,还请她剪一个小小的纸人儿。于是,他用两本书把玻璃板架在桌面上,将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布,包在我平时玩的一块长方形积木块的外面,快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了,只见随着绸布在玻璃板上的擦动,板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着,不禁鼓掌叫起好来!

  “这个游戏叫做‘跳舞人形’,”爸爸认真地对我说,“绸布和玻璃摩擦就产生了电,电吸引纸人儿向上蹦!”

  那天,爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得,物体不仅和玻璃摩擦可以产生电,和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电,人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖,以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀!

  爸爸的“游戏”,在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下,这一颗科学的种子,终于发芽滋长起来,使我逐步走上了科学之路。

难忘的游戏作文2

  今天,我欢欢喜喜地来到。一开门,就看到一些小朋友,难道我来早了吗?一看手机,呀!才九点半啊!于是我安静地坐在一个位置上,等待着上课,真没想到,今天我第一次上作文课,就令我非常难忘。

  没过多久上课了,老师就让我们猜这节是什么课。大家七嘴八舌地议论开了:“音乐课”“作文课”我随口说了一句:“半节游戏课,半节作文课。”真巧,被我给蒙对了。老师高兴地说:“对了,就是半节游戏,半节作文。”

  今天的游戏叫做——击鼓传花。一位老师蒙着眼睛敲着鼓,同学们一个个紧张得手忙脚乱,就怕纸花落到自己的手里,一直就这样传递着。突然,鼓声停了,纸花传到谁,谁就被叫到台上表演节目了。“咚咚咚”鼓声停了,纸花落在第二排第一位的男同学手上。他被叫起来表演节目,可他不知所措地呆站在那里,不知要表演什么。老师提示他说:“你可以学狗叫,或者背古诗都可以。”他还是一片茫然,这时,我坐在一旁急地脱口而出:“床前明月光,疑是地下霜。举头望明月,低头思故乡。”终于为他解了围。

  第二轮游戏开始了,这次纸花传到黄建诚手里,鼓声就停了,他很不好意思地表演猫叫。

  第三轮游戏又开始了,“咚咚咚”大家都快乐而紧张地着传递着纸花。当我拿到纸花时,就快速把花传递给了下一个同学。看着同学们个个紧张的传着纸花,我心里嘀咕着“千万别落在我手里,千万别……”当我还在紧张地祈祷,忽然花传到了我手里,我正想要把它递给下一个同学,可鼓声停了。刹那间,我脑袋一片空白,手也停在半空中。这时耳边传来了大家的声音:“上去,上去”同学们都在催我表演,我想:表演什么呢?还是“吹口哨”吧。我刚吹出来,同学们就笑得七倒八歪,有些女同学笑得眼泪都流出来了。原来我吹口哨时,一紧张就变成猪叫了。我尴尬得恨不得马上有个地洞钻进去。于是我红着脸,在同学的笑声中回到座位。

  最后一轮游戏也停止了,“中奖”的.是一位女生。她的表演让我们大开眼界,只见她伸出双手,抬起手臂向上翻,翻成O形,往前翻,再后翻,来回这样,连绵不断,太惊人了!大家都说: “真厉害,太了不起了!”很少能见过柔韧性这么好的女生,可能是她长时间学舞蹈的缘故吧。

  游戏结束了,可这堂课久久不能让我平静,太让我难忘了!

难忘的游戏作文3

  童年,犹如夏季的风,能拂去人们心头的燥热;童年,仿佛冬日的炽热的火炉,能温暖人们冰凉的心窝;童年,恰似黑夜甜美歌谣,能安抚人们无奈的孤寂……

  在我的童年记忆里,让我久久难忘的却是那一次“写王字”的游戏了。

  “写王字”游戏也许你还不太清楚,我告诉你“写王字”游戏是先让一名参与的小伙伴站在早已选择好的某一建筑物的旁边,举起右手伸出手指,在墙壁上写一个“王”字,在他写王字时剩下的其他小伙伴在他写过程中急速向前奔跑,他一旦把“王”字写完毕,奔跑的小伙伴就要立即停下来,如果在他写的过程中又那一位拍到了写字人的后背,写字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴,如果抓到了谁,谁就得无可奈何地接受惩罚了,不过你别怕,所谓的“惩罚”也就是让你为大家表演一个节目而已。

  一天下课后,我们几个小伙伴又聚在了一起,开始玩儿“写王字”游戏了,我们几个头碰头围成一个圈儿,经过激烈的“石头剪子布”,确定由班长大人李东来写这个“王”字,我们各自站在规定的自己的位置,紧张的等待游戏开始。

  游戏开始了,班长扭过去大模大样地正儿八经的写“王”字,我们做好了向前冲刺的准备,刷的一下,不约而同的同学们都摆出了各自认为最合适的姿势,有的宛如打枪;有的好像人起跑;还有的就像百米冲刺。班长一下笔,第一划还没写完,大家就像离弦的'箭冲班长,正在此时,没想到班长猛然一扭头,弄的大家手足无措,一脸茫然。我呢?本来跑的很快,就这一个扭头的动作,惊得我愣在原地一动不动了。我还在不知所所措的时候,班长又扭头去写“王”字了,嗯呀!我的小心肝呀……这时,我们班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑脸的说:“看我给你们来个出其不意吧!”话音还没落,他就以百米冲刺的速度跑到了班长后面,握着拳头对准班长的后脑勺就要一拳,此情此景把我们都看乐了,在后面捂着嘴偷笑。班长又来了个猛一扭脸,被眼前的拳头吓了一跳,一声惊呼“哇呀呀——”拖着“呀”字长长的后音,在大家忍俊不禁,继而捧腹大笑声中,奋力直追我们。

  新的一局又开始了,这次是班里最胆小的女生朱莉写“王”字。大家都知道朱莉是个出名的“受气包”,便都在后边投机取巧起来。也许朱莉早就预料到了,她立即停下制止我们,没想到我们谁也不以为然,有的甚至故意和朱莉唱起了反调。朱莉生气的“哇——”的一声哭了起来,这哭声惊动了我们的班主任韩老师,其他人也闻声赶来,韩老师对我们的这种行为进行了批评教育,我们都诚恳的接受,并向朱莉道歉。

  童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。这一次的游戏让我终身难忘,不仅给我带来了无限的欢乐,更让我明白了每一个游戏都有它的规则,我们都要自觉遵守。

难忘的游戏作文4

  “加油啊!”“快点传啊!”“唉,你小心点呀!”……心语作文教室里传出阵阵欢呼声,大家都玩得不亦乐乎。这到底是怎么一回事呢?

  原来,今天心语上的是游戏课“衔纸杯传水”。这个游戏的规则是:大家分为两组,然后每组各选出一名辅助人员帮忙倒水,其余同学依次衔着杯子传水。五分钟内,哪一组同学传的水多,哪一组就获胜。” 大家听了都在位置上表现出一副跃跃欲试的样子。

  游戏开始了,我被分在了第一组。我们组排成一条长龙,开始传水。站在龙头的第一和第二位队员可能没什么经验,不是头碰到头,就是水杯碰着水杯,后来经过三次的磨合,他们终于找到了技巧,接水的同学半蹲,传水的同学侧歪着脖子,然后将水慢慢地倒入杯中。就这样,接下来的同学也学着他们的样子传了起来。到了第三位同学,由于他体型比较胖,结果不小心,把水洒了一大半在下一个女生的头发上,那个女生脸上虽然有些不悦,但还是努力地往下传。一旁围观的同学都哈哈大笑。我的心不由一阵紧张,生怕拖了后腿。

  终于轮到我了,我赶紧半蹲着身子,然后那水就一滴不剩地倒入我的杯中。由于前面洒的水比较多,所以我杯中的水少得可怜。不过我还是努力地将水传下去。可到了我下一位同学,他简直就是我们组的`“神助攻”,堪称猪一样的队友,居然把水都洒了,好不容易才将水传到了他,我们的心拔凉拔凉的!于是,辅助队员加快了倒水的速度,我们也赶紧传了起来,生怕输了比赛。经过几轮的传水,大家也熟能生巧。最后我们队获得了200毫升的成绩。

  接下来轮到第二组上场了。第二组的同学们有了前车之鉴,所以他们省了很多时间,而且传的过程相当顺利。我们在一旁看得干着急,为什么我们不是第二组呢。这时,老天爷好像看透了我们的心思,第二组传到第四位同学的时候,没想到他跳过后面接水的同学,直接把水倒入水盆中,结果蔡老师判定他们犯规,重新开始。哈哈,真是天助我们呀!最后,第二组的同学由于作弊,成绩就差了我们一点,为180毫升,输了比赛。此时,我们组同学们的脸上都绽放出了笑容。看来比赛不到最后一刻,谁也不知道输赢。

  一枝独秀不是春,百花齐放春满园。一个人走,可以走得很快,一群人走,才能走得更远!我想这便是游戏课的意义所在。游戏结束了,仿佛教室中还在回荡着同学们的欢笑声。这真是一节难忘的游戏课啊!

难忘的游戏作文5

  前年小年夜的那次家庭游戏,至今令我记忆犹新。

  那天,刚一进门,一股清香扑鼻而来。这!肯定是馄饨!我将书包一甩,将鞋随意一脱,手都没洗,赤着脚丫子就跑向餐桌。

  我拿起筷子刚准备将馄饨一口吃掉,冷不丁,妈妈挡住了我的筷子:“玩游戏,吃馄饨,敢不敢挑战?”妈妈抬了抬她那粗粗的黑眉。我叫道:“有什么难的,我—参—加!”

  嘴上是这么说,心中却不安宁。平时我可不爱看书,不会成为妈妈的手下败将吧!

  比赛开始了,首先上场的是妈妈和爸爸,PPT上出现“目瞪口呆”这个词。只见爸爸将眼睛睁成了大鱼眼,嘴巴一个劲儿扯成“O”型,脖子向前一顶,这,哪里还是爸爸?如果再摆动双臂的话,这,不就是一直活生生的鸡吗?“哈哈哈……”我大笑起来,连3岁的弟弟都跟着“哈哈”大笑起来,倒在地上直打滚。妈妈也笑个不停,含着笑猜出答案,嘴巴一嘟,骄傲得和爸爸去吃馄饨了。他俩得意地瞅了我一眼,吃得可香了。

  馄饨的清香一下子弥散开来,激发着我的每一个味蕾,那晶莹的模样仿佛出现在我眼前。我一定要吃上!我下定决心。

  终于轮到我和姐姐上场了。我自信地迈着步伐,一蹦一跳地奔去。我一看,啥?“摇头晃脑”,这可怎么表演?时间可不容我多想,我的心仿佛有十五个吊桶七上八下。

  晃!对,先晃!我赶紧先将头摇来晃去,然后指向脑袋。这应该猜出了吧?可姐姐却看不明白:“震耳欲聋、拍手大笑、斩钉截铁?”姐姐皱起眉,手挠起头来。天啊?怎么会想到这个的?“十、九、八……”,快来不及了!我一个劲地摇头晃脑,心中有十只兔子一样蹦来蹦去。我已经头昏眼花了,可姐姐还是没能猜出来,我都快失去信心了。

  这时馄饨的香味又浓了起来,我和姐姐霎时又来了精神,一起努力起来。“三、二、……”“摇头晃脑!”

  关键的最后一秒!姐姐喊出了答案。

  “太棒了!”我举起双臂跳了起来。我看向餐厅,妈妈正端着晶莹剔透的.馄饨向我走来。瞧这馄饨,真像和我们招手呢!

  “哇哦,今天的馄饨特别好吃”!

  比赛还在继续,我兴奋地看着家人们表演。说也奇怪,为什么其他人的成语都这么简单?这暗示着什么?我吃着馄饨,脑子飞速转动起来。啊,我知道了,妈妈肯定是在暗示我要多读书学更多知识吧!我扬起眉偷偷望了望妈妈,将内心的疑惑告诉了她。妈妈缓缓走了过来,轻轻摸着我的头,神秘地笑了,我也心领神会地笑了。妈妈撩了下我的刘海,说:“快吃,馄饨快要凉了……”。

  这个难忘的游戏,真让我收获挺大的嘛!

  两年多时间过去了,那馄饨,那游戏,那神秘的微笑,都让我回味无穷,常常想起,记忆犹新。

难忘的游戏作文6

  朋友们,在你们心目中有一次难忘的游戏吗?我的心目中就有一个非常难忘的游戏,它至今还在我的脑海中打转儿呢!

  今天,作文班杜老师组织我们玩儿个游戏,我们可高兴了,个个像池塘里的小青蛙蹦得老高。老师拍拍手,示意同学们安静,过了好一阵子,教室里才安静下来,老师又说:“这个游戏规则是这样的:我们分成三组,一组四个人,搬三把凳子放在电脑前,围着转圈圈,老师先击鼓,等到老师说“停”的时候,同学们就坐下,没坐到椅子的就淘汰,如果两个人坐一把凳子的.话,那看谁坐的部分多,谁坐的部分少,少的那个人也会被淘汰的,知道了吗?”老师话音刚落,同学们都异口同声:“知道了!”

  我们先搬了三把凳子,有四个同学上场了,其中一人就有我,老师走到门前背对着在上面的同学们,一边说:“一、二、三加油!一、二、三加油!”我们也边拍手边走,我心里像有只小兔子,砰砰砰跳个不停。周围的伙伴们,也是神情凝重,生怕自己被淘汰了,突然老师大喊了一声“停”,伙伴们急忙找凳子坐,结果一个穿绿衣服的伙伴没有抢到凳子被淘汰了,垂头丧气地回到了座位。哈哈,还好我急中生智,不然就被淘汰了,心里有点得意洋洋。接着,老师走过来撤掉了一把凳子,然后又背对着我们,继续说:“一、二、三加油!一、二、三加油!”我们又转开始围着凳子转圈圈,又一声“停!”让这些“幸存者”抢凳子,这次是穿着红衣服的小男孩被淘汰,因为没抢到凳子,那位同学像漏了气的皮球回到了座位。我心里终于有了短暂的放松。老师又撤掉了一把凳子,现在只有一个凳子了,我和穿白色衣服的小男孩儿进入了“决赛圈”中,旁边的同学们欢呼雀跃,坐等最后冠军。老师又接着重复之前的“一、二、三加油……”旁边的小伙伴们也一直大声喊:“加油!加油!加油!”有个同学因为太激动,居然把凳子举了起来,突然一声“停!”我下意识的坐凳子,可惜这一次,正是我竟然被淘汰了,就差那么一点点,我既开心又伤心,哭笑不得,最后小红顺利的得到了冠军,“啪啪啪”教室里响起了接连不断的鼓掌声。

  随着下课铃声的响起,游戏在大家的欢声笑语中结束了。从这个游戏中,我乐在其中,既收获了游戏的快乐,也明白了做任何事情,都要动脑筋,让大脑跟着转起来,反映速度才会越来越快,不然什么事情都做不好。

难忘的游戏作文7

  我经历过许许多多的事情,但大多都忘了。有一件事我忘不了,这就是难忘的添鼻子游戏。

  记得是我读三年级时的一个下午,班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就对大家说:“告诉大家一个好消息,下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样,用眼扫视了教室一遍,才慢慢地说:“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着,便用粉笔在黑板中间画了一个人头,有眼睛、嘴巴、耳朵、头发,就是欠鼻子。画好后,老师笑眯眯地说:“这个人头没鼻子可不好看,看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”同学们都争先恐后地举手说:“我来!我来!我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。

  也许是何文峰的喊声最大,举的手最高,老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台,老师让他拿好粉笔便问他:“你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置,好象满有把握地说:“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛,然后又推他转了三圈才说:“好,现在请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还未画好大家就大笑起来,原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说:“我可没叫你添孙悟空的鼻子,怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看,不好意思地低着头跑回座位上。

  王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里,有的添在嘴巴下,有的添在额头上,有的添在耳朵旁,更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里,逗得大家同学抱腹大笑,有许多同学还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样,老师先叫他拿好粉笔,记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的.鼻子处用手量了几下,满怀信心地说:“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来,推他转了三圈,说:“看你的了。”好一个李先永,只见他胸有成竹,不慌不忙。他先把粉笔放在左手上,空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下,然后用左手的食指定好位置,右手拿过粉笔,沿着左手食指周围添上了鼻子,不偏不斜,正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭,叭,叭……”“胜利了!”刹那间,掌声、欢呼声在教室大作起来。同学们庆贺着,好象李先永的成功就是大家的胜利。

难忘的游戏作文8

  上课了,同学们端正的坐着,满怀期待地迎接自习课!这时语文朱老师走了进来。好不容易一节自习课难道要把它改成语文课?早不来,晚不来,偏偏现在来,这明显不是想要课吗?

  朱老师在讲台上,刚刚站稳就开口了:“我们这节自习课更换为游戏课好不好?”大家你看我看你,突然像充足气的皮球,欢呼跳跃起来,心里别提有多惊讶,多高兴!“今天我们玩‘看动作、猜成语’,一组四个人站一排。第一个人看到成语,就用动作表达给第二个人,一直传下去。看最后一个人理解的跟第一个人差别有多大!”朱老师详细地介绍着游戏规则。

  第一次参与的嘉宾有李思琦,肖睿阳,徐若彤和我。虽然我面向墙壁,没看见他们到底在表演什么,但听见了同学们嘻嘻哈哈的笑声。不久在同学们的笑声中,我扭过头,看到徐若彤向我做着动作,只见她脸带微笑,像跳芭蕾舞一样踮起脚尖,双手缓缓抬起,身体转了一圈,用手在空中画出了一个大圆圈。转完圈后,呆呆地看着我,耸了耸肩,两手一摊,一副无奈的表情。我看到她这番表演后,在心里默默地翻了个白眼。心想:“这是什么成语,难道是‘爱的魔力转圈圈’吗?”会不会是跟飞翔有关的.成语呢?”我再三考虑后,没有底气地说出了四个字:“飞来飞去!”同学们的笑声再次泛滥,顿时场面一片混乱。我不服气地对朱老师说:“徐若彤的表演太坑了!”老师便让第一个表演的李思琦重新演示了一遍她一开始表演的动作。她拍了拍桌子,用手画了个大圈又拍了拍桌子……我濒临绝望,感觉这些队友太不靠谱了。心里有些失落。最后我慢吞吞地说:“我认了!”

  第二批参赛嘉宾,可没第一次那么差劲了。表演者是李俊毅。只见他走到桌子旁蹲了下来,双手拍了拍自己的肩膀,趴在那像睡觉似的。赵苗瑜看完后也用自己双手拍了下自己的肩膀,趴在那里。桂诺言看了后,若有所思地点了点头,然后回头对着刘佩一是一顿撒娇:只见她扭了扭自己的身子,用手摸了摸自己的肩膀,眯着眼睛。这时,角落里发出了一个声音:“宝宝巴适!”全班都笑翻了,连朱老师都笑了,她用手撑着桌子生怕自己笑倒。不用说,这段表演的配音肯定是台下一阵阵笑声。最后真是难为刘佩一了。虽然她语文成绩那么好,也还是抵不过自己队员的“乌龙戏”。她看到答案后十分惊讶,居然是“随遇而安”!虽然这批嘉宾最后也没能猜出答案,但是表演的过程那是相当精彩!

  接下来,班上的戏精,都在这个游戏上一一亮相。各种表演精彩纷呈,大家笑得肚子都疼了。最后表演完毕,朱老师的嘴角露出一丝笑意。清了清嗓子说:“我们今天游戏玩的很开心,也很多乐趣。那就趁热打铁,请大家把第6单元的作文写了吧!”

  “啊……”全班一片惨叫!这声音简直震耳欲聋。这真是一次难忘的游戏啊!

难忘的游戏作文9

  今天在大课间活动的时候,俞老师教我们玩了一种新奇的游戏——蛋、鸟、人、神,这一游戏开阔了我们的眼界,增强了我们的耐挫能力,深受大家的喜爱。

  游戏规则是这样的:以旗杆为基准,在它四周分列四块区域,左右侧分别为蛋区、鸟区,左前方是人区,右前方是神区,一开始学生全部为“蛋”。用“石头、剪刀、布”的`裁决方式,赢者升格为“鸟”。输者仍为“蛋”,继续找蛋用“石头、剪刀、布”的方式裁决。以此类推,最后升级到最高级别的神区,然后再次轮回。

  可能是第一次接触这样的游戏吧,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,只待俞老师一声令下,我们就热火朝天地忙活开来:我在蛋区找到的第一个对手是好朋友冯梦婷,我们撸撸袖子,对准眼神开始了“PK”,一开始我们好几次都出的是一样的,我出“布”,她也是,她出剪刀呢?My God!我正好也是,几个回合下来,我俩都不耐烦了,于是我们边跺着脚,矮下身子,边大声吆喝着“剪刀、石头、布”,最终,倒霉的我败下阵来,冯梦婷胜利升级,她得意地向我比了个“V”字,然后连蹦带跳地奔向“鸟区”。而我呢?只能沮丧地垂着头,与剩下的“残兵败将”们继续比拼,嘿嘿,又“战”顾可盈,一局定胜负,我顺利晋级,也如愿进入了“鸟区”,可接下来的“战争”并不轻松,我在鸟区仿佛扎了根,接连与几人比拼都败下阵来,反倒拱手让一个又一个对手欢欢喜喜晋级,这时停留在“鸟区”的人已寥寥无几了,我如热窝上的蚂蚁急得团团转,后来急红眼的我终于“拿下了”朱佳钰,磕磕碰碰到了“人区”,后来又春风得意来到“神区”,但由于大意低估了个子娇小的钱晓钰的实力,一个不慎,打回原形,沦落到最原始的蛋区,我无语泪奔,于是再次卷土重来,又开始我的艰苦地向神靠拢的历程……这时,整个校园里充塞着我们班同学的震天比拼声,比赛赢了之后的欢呼声,以及不服气邀请对手再战的挑衅声……

  这次游戏,我奋力拼搏,战绩尚算辉煌,出出进进神区六次,但可悲的是均好景不长,总是不多一会就被踢回蛋区,重新再来,可尽管如此,我们的热情依然不减,热情洋溢在我们的脸上,畅怀大笑声回荡在校园上空,这些都流露出我们对胜负的态度,胜利固然重要,但失败了也没什么,重头再来不就好了,我们相信:失败是成功之母,只有不断拼搏,才能造就精彩人生。

难忘的游戏作文10

  有句话叫做:“不以规矩,不成方圆。”因此今天老师和我们玩了一个游戏——名叫“传口令”。

  由于语文书上也有同样的游戏,上面说做游戏前要先定下游戏规则,于是一条“四要”规则就出来了:一.要把每组人数弄成一样的。二.每组第一位同学要到老师处听口令。三.从第一位同学依次往后传口令,并且要每组传完后的每组的'最后一位同学大声地说出自己听到的口令。四.每一位同学只能传一次。

  规则定下后,老师“开始”一声,游戏便开始了。NO.1:第一场,1组 VS 2组。老师把口令告诉两组的第一位同学,他们记了好久,然后开始把口令从各自的组传下去,我在一旁看的津津有味,最后,1组得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”还是“巴”,所以只能用拼音代替),2组得出“爸爸妈妈”,老师说:“2组胜,正确答案是:妈妈赶马,嫌马慢,妈妈骂马。2组有‘妈妈’两字。”

  NO.2:第二场,3组 VS 5组。我在3组,我们组第一位同学和5组的第一位同学去听口令后,下来了,他对我说了一大串:@!¥&%*……#%……什么?!“山上有个小公公,下面有个老冬冬。“、“楼上有个小洞洞,下面有个老爷爷。”……这么多,怎么选?于是,我选了句通顺的:“山下有个老公公,楼上有个乖冬冬。“他们5组是:”冬冬上面有洞洞,公公下面有洞洞。“”3组胜。“我听了真高兴,老师又说,”答案是‘冬冬楼上有个老公公,公公楼下有个乖冬冬。’。“

  NO.3:第三场不够精彩,我直接说胜负吧,4组 VS 6组,6组胜。

  NO..4(我打两个点是因为到了第二阶段——最后一阶——“争王赛“,第一阶段是”晋级赛“):第四场,2组 VS 6组。我们组正好可以休息一下,在一旁看好戏。最后,2组是:”扁担长,板凳宽,板凳绑在扁担上。“6组是:”扁担长,板凳宽,扁担绑在板凳上。“结果6组完全正确。

  那时正好下课了,于是我们组和6组用下课时间来PK。NO..5——终极对决:我写了个口令:“打了醋,湿了布,跑了兔子又赔裤。“我们看了看,开始传口令……

  猜猜谁赢了?当然是我们组喽!因为口令是我写的呀!嘻嘻。我觉得“传口令“太好玩了!我们不但玩的开心,而且还明白了:有时时刻刻遵守规则(”传口令“中有游戏规则)。也巩固了我们的诚实、记忆力、和XXX配合……今天真的是太棒了!

难忘的游戏作文11

  我经历过很多事情,但大部分都忘了。有一点我忘不了,那就是难忘的加鼻子游戏。

  我记得我上初三的一个下午。班主任王老师带着灿烂的笑容来到教室。她一登上讲台,就问大家:“我们来玩个有趣的游戏,课前放松一下,好吗?”“好!”当我们听说玩游戏时,我们都高兴得跳了起来。这真是令人兴奋的消息!“你在玩什么游戏?”我们都翘首以盼。王先生似乎想让我们焦虑。他用眼睛扫视着教室,慢慢地说:“我们来玩加鼻子的游戏吧!”老师一边说,一边用粉笔在黑板中间画了一个头:眼睛,嘴巴,耳朵,头发,也就是鼻子。画完后,老师笑着说:“这个人脑袋不好看。看看你们谁能蒙住他的.眼睛。谁先来?”同学们争先恐后地举手说:“我来!我来!让我……”对方的哭喊声没完没了。

  也许何文峰喊得最多,举手最高。老师叫他先上去。我看见他大步走向讲台。老师让他拿粉笔,问他:

  “你还记得你鼻子的位置吗?”何文峰举手指了指要加鼻子的位置,好像很肯定的说:“记住!”老师用厚布蒙住眼睛,然后推了他三圈才说:“好了,现在请把鼻子放在头上!”只见何文峰举手在黑板上画鼻子,想都没想。

  “哈哈。”大家还没说完就笑了。原来他把鼻子伸出了头。老师说:“啊,你加的是孙悟空的鼻子!我又没让你加孙悟空鼻子,外面怎么加!”何文峰打开蒙眼布,不好意思地低着头跑回座位。

  王老师让几个学生上去把鼻子贴在头上。有的放在眼睛里,有的放在嘴里,有的放在额头上,有的放在耳朵旁边。更离谱的是,他们中的一些人被放在黑板下面的墙上,让每个人都笑了,很多人笑哭了。

  李先勇最后一名。同样,老师叫他拿粉笔,记住位置。我看到他从头下黑板底部量手到头上鼻子,很自信的说:“好。”老师蒙住他的眼睛,推了他三圈说:“你看着办吧。”多好的李先勇啊,我看到他胸有成竹,不慌不忙。他先把粉笔放在左手上,清空右手,按照刚才的方法在黑板上量了几下。然后,他用左手的食物指定好位置。他右手拿着粉笔,在左手食指周围不偏不倚地加了一个鼻子。“哇——”“哔,哔,哔……”“胜利!”刹那间,教室里爆发出欢呼声和掌声。学生们庆祝着,仿佛李先勇的成功就是每个人的胜利。太有意思了。我从来没见过这么简单好玩的游戏。

  这个难忘的加鼻游戏深深的印在了我的脑海里。

难忘的游戏作文12

  今天,阳光明媚,烈日炎炎。妈妈带我来到小水滴培训中心,没想到桔子老师居然告诉我们:“这节课大家一起玩游戏!”我一听,可高兴坏了。

  我们玩的第一个游戏是“正话反说”,这个游戏要考验的是我们的逆向思维能力。游戏规则是老师说一个词语或句子,我们要把那个词语或是句子反着说,说错了就会被淘汰掉,比如老师说“你好”,我们就要说“好你”。

  游戏开始了,老师说的第一个词语是“洋洋得意”,同学们反应很快,马上就说出“意得洋洋”。老师说的第二个词语是“垂头丧气”,这次同学们的.反应变慢了,一下子竟然不知道该怎么接过老师的话。老师看着同学们呆呆坐着却反应不过来的滑稽样,眉开眼笑地对我们说:“你们都傻掉了吗?”话音落下后,我们作文班的学霸张心灏才一字一顿地说:“气丧头垂”。一听到这个词,我们大家都忍不住哈哈大笑起来……游戏接着又进行下去了,老师说了好多平时我们都学习过的词语,可是要我们反着说,我们却是常常无言以对。等我们反应过来,一说出答案又常常让人觉得实在好笑。

  玩过了好笑又滑稽的“正话反说,”接下来第二个游戏是“传话人人转”,这次考验的可是同学的表达能力和记忆能力了。老师请一个同学到教室隔壁的一个小房间里面,叽里咕噜说了几句,老师就出来了,然后请另一个同学进房间去听话,听完后再传给下一位,就这样一个个地轮流下去,传到最后,那个同学再大声告诉大家,他听到的是什么内容。

  游戏一开始,老师请泽鑫同学进去听,接下来是品源同学,没想到第三个进去的是我,品源告诉我:“《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是四大名著。”我就想:四大名著怎么只有三样呢?应该还有一样《西游记》才对呀!所以我就告诉下一个同学《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》是四大名著。可是谁知道,我们这句话传到最后,却变成了“《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《昆虫记》是四大名著”。老师听了以后,反问我们这样对吗?我们那些耳尖的同学就嘻嘻哈哈地笑起来了,我也捧着肚子笑得都直不起腰了……

  时间就这样在嘻嘻哈哈中过去了,正当我们笑得前俯后仰的时候,老师宣布游戏结束,接下去是作文时间。我们只好收起玩闹的心情,正正经经地写起作文来。

难忘的游戏作文13

  才进得教室,同学们就见讲桌上放着一些五颜六色的小气球,顿时兴奋起来,七嘴八舌地议论纷纷。这个猜测气球是让大家吹着玩玩,以活跃下气氛的,那个却坚持气球是让大家装水做实验的。要知道我们平时用来盛水的是茶缸等硬质容器,水在有弹性的气球里肯定会有很多独特的表现,还道出很有说服力的理由。有位女同学忍不住问到:这么漂亮的气球,是送给我们的礼物吧?唔,先保密哈!冯老师微笑着轻轻回答。

  终于上课了,所有人分为两组,每组又分两个小组,每个小组两人参加比赛。三分钟内,谁先把气球吹爆谁就赢,如果都没有吹爆的话,就比谁吹得大。认真听冯老师介绍完规则后,我们开始了游戏。

  首先是我同王彦棋对抗徐彻和曾圣越。大家一来到讲台上,立即争先恐后地从那堆五光十色的气球里抢自己的最爱。只见徐彻一把抓住一个红色的气球,曾圣越顺势捡得旁边那个黄色的气球,而王彦棋则轻轻拾起一个飘至讲桌边缘的绿色气球,我当然是眼疾手快地拿到了自己最中意的粉红色气球。开始!,闻得裁判发令,参赛选手都一边以手捏着气球颈,一边吸着气,深深地吸满后,纷纷用嘴对着气球口使劲吹,为了赢得五颗星的奖励而全力以赴,小脸憋得有些通红通红的`,仿佛除了吹气球,忘记了其它一切!

  小选手们是如此卖力,台下的观众也是表情各异。胆大的准备看笑话,甚至忍俊不禁而哄堂大笑;胆小的生怕吹爆的气球会炸到自己,吓得几乎呆若木鸡,只一味地用自己那双小手紧紧地捂住耳朵;还有很多小朋友小心翼翼地躲在课桌后面,但一双眼睛却是全神贯注地看着台上正在发生的点点滴滴,企盼自己所喜爱的小组赢得比赛。比赛时间到点后,我们第一组最终谁也没能将气球吹爆,虽然我的气球吹得最大,但由于队友拿在手里的仍然是个瘪气球,五颗星被别人赢得。见自己纵然费尽了力气,却也没能将一点空气吹进气球,还拖累了自己所在小组,王彦棋不由得垂头丧气说道:唉,都怪我没有掌握方法!。

  还没来得及好好总结,第二组就紧锣密鼓地登台了,女同学选红色气球,男同学或选蓝色气球、或选绿色气球、或选黄色气球,吹得不亦乐乎,好似丝管欲求入江风上云霄。我正思索之际,突然,啪的一声,红色的气球爆啦,是用手挤爆的,不是吹爆的,不能算赢!。哈哈,群众的眼睛到底还是雪亮的!

  同学们,其实,只要吹时多含些口水,气球是很容易被吹爆的!听到冯老师的建议,大家都说这个主意太有道理了。后来,我专门找来一个气球试验,摸索几次后,得到了满意的结果。

  今天的课堂游戏使我非常难忘,不由得再三思量:做任何事情,都必须勤动脑,结合老师启迪,在掌握了规律后,又认真动手,诚实做事,才会做得好!

难忘的游戏作文14

  我经历过许许多多的事情,但大多都忘了。有一件事我忘不了,那就是难忘的添鼻子游戏。

  记得是我读三年级时的一个下午,班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就问大家:“上课前我们先来玩一个有趣的游戏轻松轻松一下好吗?”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着。王老师好象有意要让我们焦急那样,用眼扫视了教室一遍,才慢慢地说:“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着,便用粉笔在黑板中间画了一个人头:有眼睛、嘴巴、耳朵、头发,就是欠鼻子。画好后,老师笑眯眯地说:“这个人头没鼻子可不好看,看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”同学们都争先恐后地举手说:“我来!我来!我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。

  也许是何文峰的喊声最大,举的手最高,老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台,老师让他拿好粉笔便问他:

  “你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置,好象满有把握地说:“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛,然后又推他转了三圈才说:“好,现在请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。

  “哈哈……”还未画好大家就大笑起来,原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说:“啊,你添的是孙悟空的鼻子吧!我可没叫你添孙悟空的鼻子,怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看,不好意思地低着头跑回自己的座位上。

  王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里,有的添在嘴巴下,有的添在额头上,有的'添在耳朵旁,更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里,逗得大家同学抱腹大笑,有许多同学还笑得流下眼泪。

  最后上来的是李先永。同样,老师先叫他拿好粉笔,记好位置。只见他从人头下的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下,满怀信心地说:“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来,推他转了三圈,说:“看你的了。”好一个李先永,只见他胸有成竹,不慌不忙。他先把粉笔放在左手上,空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下,然后用左手的食指定好位置,右手拿过粉笔,沿着左手食指周围添上了鼻子,不偏不斜,正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭,叭,叭……”“胜利了!”刹那间,欢呼声、掌声在教室里大作起来。同学们庆贺着,好象李先永的成功就是大家的胜利。太有趣了,我从来没见过这样既简单又另人开心的游戏。

  这个难忘的添鼻子游戏,深深地刻印在我的脑海里。

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