游戏的乐趣作文

时间:2022-12-01 19:31:25 游戏 我要投稿

游戏的乐趣作文(汇编11篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的游戏的乐趣作文,欢迎阅读与收藏。

游戏的乐趣作文(汇编11篇)

游戏的乐趣作文1

  每个人多少都有玩过拼图,当我们专心的在拼图的时候,我们绝对是小心翼翼的一片一片拼起来,最怕赶时间乱拼,结果怎么样都拼不好。拼图完成的时候我们当然会很高兴,不过更可贵的是,在拼图中一片一片寻找的过程的那种乐趣。

  仔细想想,当我们想要完成一件事情或一个目标,何尝不也是在寻找一片片的拼图,事情或目标有大有小,有难的有简单的,在完成的过程中,我们也许常常会拼错 片而重新再来,有时候这个方法不行就换另一个方法来尝试看看。就在这不断地寻找正确的拼图的过程中,我们更可以学到如何去耐心的处理完成一件事情或一个目 标,尽管有时候真的是毫无头绪,但是当我们静下心来仔细想想,正好柳暗花明又一村,这片关键的拼图就静静地躺在自己的身边。

  我们的人生,可以想象成是很多幅的拼图,我们一定会有许多想要完成的事情或者是想要达到的目标,我们凭借着努力一片一片去把它拼起来,中间或许会有挫折阻 挠我们完成,我们也许会跳过这幅,去找另外一幅来拼,但是不管如何,当我们尽量把所有的拼图都拼的愈来愈接近完成,我们的人生也因此而更佳的丰富多变,也 将活得更有价值。

游戏的乐趣作文2

  下午第三节课后,文学社会必须在我们班上课,所以我们帮助日常快速清洁,坐在座位上等待老师的到来。

  同学们纷纷进入课堂,一段时间后,王老师也来了。老师拍了两次手,表明我们很安静。“的同学们,现在随着时代的发展,手机对我们来说不足为奇。所以,现在的小学生不出去玩了。有时间的话,拿着手机玩游戏,完全感觉不到玩游戏的乐趣。在这个课上,老师带大家去玩游戏。”王老师先让我们四个人一组,然后每个人撕一张纸,然后在上面写字,一个人写人物,另一个人写地点,另外两个人可以写事件、形容词和时间。

  我写的是地方,想想,不写搞笑点吧。

  “嗯……写这个吧!”我捂着嘴笑。

  组成的东西举手,站在讲台上读。”我立刻拼写句子,站在讲台上读“头很强,很开心,在厕所旁边吃饭。”同学们“扑”一声喷出来,“哈哈……”接着笑。第二位领导也上来了。“星期六,红色在图书馆很臭。”又是爆笑……

  通过这门课,我感受到了游戏的乐趣,利用这个游戏让我疲惫了一天的大脑放松了。同学们,不要再在家玩手机了。快点和伙伴下楼玩吧

游戏的乐趣作文3

  每当晚上,我们小朋友吃完晚饭就兴奋的跑到楼下去玩,做起了自己喜欢的游戏。

  我们小区的灯光非常明亮,和白天一样,大人们有的三三两两的散步,有的聊天,还有的在打扑克。孩子们可以尽情的玩耍。我有许多好朋友,我们最喜欢玩的游戏是滑冰比赛,比赛规则是我和小伙伴同时出发,谁第一返回起跑线谁就胜利了。我和姜竺君滑的比较快,后面的扬芸芸和王风仪也不甘示弱,努力的追赶着我们,我们滑的非常开心。

  过了一会又玩起了老鹰捉小鸡的游戏,曲珈慧姐姐当老鹰,王风仪当鸡妈妈,我和杜元宵,杨芸芸是小鸡,老鹰拼命的想去捉到小鸡,鸡妈妈奋不顾身的保护着后面的小鸡,后面的小鸡跟在妈妈的后面躲躲闪闪,生怕老鹰把我们捉到。天这么热累的我们满头大汗,但是我们心里却非常高兴。

  瞧,这就是我们小区快乐的夜晚。

游戏的乐趣作文4

  今天,操场上可真热闹呀!我们班的女生都在操场上跳长绳。两位同学有节奏的挥舞着臂膀。长长的跳绳像彩带一样飞舞着。同学们个个都像燕子一样,轻巧地在绳子中穿来穿去。尤其是杨阳,她跳得十分出色,像彩色的蝴蝶翩翩起舞,轻盈自如。

  而此时的我看着眼前又长又粗的长绳,伴随着打在地上那一声声“啪、啪”的声音,心中不由有些害怕和担心。我想:万一我没跳好肯定会被大家笑话,说不定还会被绳子打到。车依凡察觉到了我的不安,她走过来鼓励我:“别怕,你听我数到3的时候冲进去跳,一定可以成功。但我还是缩头缩脑,慢悠悠地跑进去,可想而知我肯定失败了。其它同学则轻而易举地跳了过去。我暗暗下定决心:这次一定要跳过去。于是,我瞅准时机飞快地冲到绳子中间,随着绳子的节奏跳了起来。我居然跳了三个,虽然不算多,但是对我来说,也是个巨大的进步了,后来老师要求我们按照8字形来跳,我也轻松地跳过了。而且,我跳的比车依凡还好了呢!

  不知不觉中,已经到了上课的时间,虽然我跳得筋疲力尽,但是通过这件事让我明白了世上无难事,只怕有心人的道理。无论做什么事都要不怕困难,勇往直前。这样才有机会取得成功。

游戏的乐趣作文5

  游戏,是一个让家长担忧,让孩子开心,让老师愤怒的名词。老师与家长这些团体仿佛是与游戏不共戴天一样,不能让孩子的'生活存在游戏,不然就会毁掉孩子,那么游戏的有趣的乐趣他们了解过吗,接下来让我来为大家解读一下吧。

  游戏的乐趣有很多,第一个乐趣便是寓教于乐。我们现在处于先进的21世纪,各种信息渠道我们都能够信手捏来,所以一些传统式的教育方式已经不能适应于社会了,教育的方式应该与时俱进。一位哲人说道,而游戏就成为了一种改革方案的方式之一,将学习与游戏有机结合,既能够发挥游戏的乐趣,又能够充分学习的内容,简直就是一举两得的好方法好招式啊!所以我们应该充分发挥游戏的乐趣,发扬游戏的能量。

  游戏的乐趣第二个便是能够让自己身心愉悦,试想一下,孩子每天起早贪黑的学习,就连吃饭的时候都在想着学习的事情,恨不得效仿古人悬梁刺股的学习,而在学习的压迫之下,孩子的身心自然是非常累的,而游戏起到了调动孩子积极性的功能,让孩子的身心得到充分休息,使得家长安心,孩子放心。

  以上就是游戏乐趣的内容啦,不知道你有什么看法,一起来分享分享吧。

游戏的乐趣作文6

  小时候, 我最喜欢的游戏的“小猫钓鱼”。这是我过生日时妈妈从商店里买来的。它有四个蓝筐和四根钓鱼杆,可以和4伴同学一起玩,比赛一下,谁钓的鱼最多,谁就是冠军。转盘里有一个个小圈圈,里面装着许多小鱼,当音乐响起时,小鱼们一个个张开嘴巴,仿佛在说:“快快快!我要吃东西,把我给钓上去。”可是过了一会儿,它们就一个个闭上了嘴巴,又仿佛在说:“你的东西太难吃了,我不要吃。”

  当我玩第一次的时候,鱼一条也没有钓上来,可我不灰心,继续钓,慢慢地、慢慢地,……突然我知道了钓鱼的秘诀:当你准备钓鱼时,你盯住其中的一条,当它张开一点点嘴的时候,就把鱼钓放进它的嘴里,当它的嘴巴一闭紧时,连忙小心地把鱼钓往上提,动作要敏捷,这样,就把小鱼钓上来了。最有趣的是:妈妈和我一起玩时,她老是输给我,因为妈妈还没有找到它的规律呢!

  从这个游戏中,我悟出一个道理:不管做什么事情,要有细心、耐心,同时又要有恒心,才会取得好成绩。

游戏的乐趣作文7

  我最喜欢陈老师上的作文课了。因为每节课中不仅有美食,还有有趣的活动,十分吸引我。

  今天,我们兴高采烈地下楼,做“一二三,木头人!”的游戏。首先是“极光组”的代表上场,我首先摆出准备赛跑的样子,随着陈老师一声令下,游戏开始了!

  只见“极光组”的成员一动不动地站在原地,小伙伴们排成一排,心急火燎地向前冲去!突然,“一二三,木头人”的声音响起,一眨眼的工夫,小伙伴们都停了下来,摆起了姿势,两脚分开,瞪大眼睛看着对方。我的心怦怦直跳,身怕自己动了动,输了比赛。突然,一位“圣光组”的成员碰到了那位女生的肩膀,她赢了。

  就这样,“一二三,木头人”的声音再次响起,我们又玩了好几轮,大家都玩得意犹未尽。“吃薯片啦!”有位同学大叫。我们一哄而上一起享受着胜利果实,别提有多开心了!

游戏的乐趣作文8

  那时,我拿着瓦片在空地上画了一个圈,让两个小伙伴做“盲人”;剩下的四个小伙伴做“象”。“象”只能在直径约三米的圈内活动。“盲人”只要把“象”全部捉到,就算胜利了。

  游戏开始了,“盲人”张开双臂,像老鹰似地扑来扑去,“象”便在圈内四处乱蹿。有的像老鼠似的在盲人手臂底下钻过去;有的缩成一团,躲在一处,大气不敢出;还有的猫着腰,轻轻地绕过“盲人”。

  我是“象”我在“盲人”身边一会儿跑到东,一会儿蹿到西,还跑到“盲人”背后大喊一声,“盲人”听到后在转身之前我就蹿到了“盲人”的身后,可是嘴巴出卖了我,忍不住“哈哈哈”地笑了。“盲人”听到笑声灵敏的一个急转身抱住了我。我急得像热锅上的蚂蚁———团团转。“盲人”却得意地叫着:“我捉住你了,到一边凉快去吧!”最后“象”还是输了。

  虽然我现在是六年级的学生了但是想起来,还真挺想再玩玩这有趣的“盲人捉象”

游戏的乐趣作文9

  小时候,我不明白为什么一让老爸买变形金刚,他就会毫不犹豫地买上一个?这个问题让我想了很久。后来老爸告诉我,他给我买变形金刚,是想在玩的乐趣中锻炼我的智力。

  现在我只要一写完作业或下完棋,就开玩我的变形金刚。刚开始玩的时候,我怎么变也不能变出车来。但是我知道,每天都看几分钟,日积月累最终肯定能把机器人变成车。

  “大黄蜂”买回来之后,我观察了好几天,然后才开始尝试着去变形。第一天,我变了很长时间,还是一无所获。第二天,我又观察了一小会儿,“咔嚓几下”就把车头给变出来了。第三天和第四天,我变得很顺利,都能大致看出汽车的轮廓了。可是到了第五天,我又变得不太好了,发现前面变得有问题,之前变好的也要重变。

  此时我愤怒极了,但是我想起了一句谚语:心急吃不了热豆腐。我决定再观察一天。到了第六天,我发现后面的变形其实比前面还要简单,只不过我没有发现。“三下五除二”,没一会功夫,我就把“大黄蜂”雪佛兰汽车完全变出来了。我把它摆在书桌上,呵,多威武啊!

  在玩变形金刚中,我遇到了一个个困难,但是我用智慧把它们都解决掉了。在这个过程中,我体验到了玩中的乐趣。

游戏的乐趣作文10

  一听到这个名字,大家可千万别误会。这可不是电脑上的娱乐游戏,这可是在真实生活中玩的吹鸡毛游戏。

  我们一共有5个人,因为不是双数,所以大家就轮流当裁判。

  刚开始时是陈晓兰当裁判,而我则和张旭宁一组。比赛一三局两胜制定胜负。

  游戏开始了,两组的同学一个个都伸长了脖子,像一只只充满精神的长颈鹿,生怕鸡毛掉在属于自己的区域里。

  我队也不甘示弱,张翊宁憋足了气,用力往上吹,鸡毛被吹到了右边,可是它还没有安下家来,右边的同学朱创恒就对鸡毛发出了“逐客令”把鸡毛吹回了我队。

  这怎么行?我队的张翊宁以几乎完美的表现,来了个“空中传球”。把鸡毛传给了我,我憋足了气,使劲一吹,鸡毛飞过了桌子。

  眼看快落地了,右边的同学赵羿皓程蹲了下来,仰起头,来了个“鲤鱼打挺”,鸡毛又慢慢飘过了桌子。

  我队的张翊宁显然没有力气了,脸涨得通红,可是他还在吹,显得很开心,鸡毛像蜻蜓一样飄过去.右边的同学赵羿皓程眼疾手快又来了个“侧身传球”。

  就这样,好几个回合下来,鸡毛好在桌子上飞来飞去,分不出胜负。

  其实,生活中有很多的乐趣,只要我们愿意去发现!

游戏的乐趣作文11

  “耶,终于投进了。”是哪里传来的声音?原来,佐乐米课堂上正在玩一个游戏,名字叫投篮。游戏规则是:每组派出一个人投气球,如果投进的数量比对方多,那么数量多的那方获胜。

  游戏开始了。我们这一组派出的是张艺涵,对方派出的是方妤珊。我们两组各拿了三个气球,都站在离箱子1。5米处。开始投了,张艺涵抢先一步投了出去,全班都尖叫了起来,我们这一组都情绪激昂了,因为张艺涵投出的第一个球就中了,这也给了对手很大的打击,不知怎么,对手还真被我们的气势吓到了,第一个,方妤珊因为被我们的气势吓得手抖了,所以没有投进。第二个本来她已经能投进了,可是被陈晟俊的一口随风飘来的“仙气”吹跑了。张艺涵却还是精神饱满,神气十足。“咚咚”张艺涵把所有的球都投进了。我们满脸喜悦,而对方却是满脸无奈。就这样,我们赢了这场游戏。最后对方为我们表演了一段兔子舞,同学们个个都哈哈大笑起来。

  这个游戏不仅让我懂得了怎样控制力度,怎样瞄准,还让我收获了无穷的快乐。我喜欢这个游戏!

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