游戏_小学生三年级作文
在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的游戏_小学生三年级作文,希望对大家有所帮助。
游戏_小学生三年级作文1
“哈哈哈……”一阵欢快的笑声从六(4)班教室里传来.这是怎么 回事?原来是六(4)班在举行 “贴鼻子”游戏.
第一轮是黄老师喊我们做,我们先把手指贴在鼻子上,袁媛把手按在鼻孔那边,做成猪鼻子那样,我看见了,不由得笑了起来.只听黄老师一声 “衣服”.我连忙把手放在衣服上,而黄老师以0.01秒的速度把手指移到了头发上.陈翔宇也跟着黄老师做了起来,大家哄堂大笑起来。
到了男生VS女生的时候了,张赢银挑战个头比她高一头半的沈宇峰,最后以平局告终.张赢银、杨梦月、刘琼文VS沈宇峰、黄玉树、徐??。我 真为刘琼文担心;平时刘琼文就素有 “粗心大王‘ ”开小差大王’之 “美誉”,到了这个关键时刻,她再开小差,小心出交通事故!只见冒仕程清了清嗓子,说:“一切行动听指挥,眼睛.”说完又把手指从鼻子上移到眼睛上,大家都对的。冒仕程在思考着,杨梦月和张赢银脸涨得通红,手直发抖,十分的紧张。沈宇峰笑个不停,好像胜券在握。这时,坐在我旁边的林铭说:“冒仕程加油!争取干掉几个!”佘宇晨转过来说:“万一干掉几个男生怎么办?”林铭也答不上来了。冒仕程经过深思熟虑说:“右臂”然后又飞快地指向右臂,台上的六个人也都指向与他相对应的手——左臂。所有的人都被淘汰了。刚才还在乐的沈宇峰无精打采地回到了座位。之后,又举行了一场比赛,男生取得了胜利。男生高兴得一蹦三尺高,而我们女生坐在那里像霜打的茄子——蔫了。
通过这次游戏,我知道了认真听的重要性,我们上课只有认真听讲,才能学到知识。
游戏_小学生三年级作文2
“啊!”只听惨叫一声。咦?怎么了?原来我们在进行“环球之旅”,这段旅程堪称“人生的痛苦”。
我们在闹钟老师的带领下来到了看似冷漠的“战场”上。然后闹钟老师拿出一张“神秘纸张”,上面有许多大洞、许多旗子。不知怎么回事,闹钟老师竟拿出了一个球,让我们做一次“环球之旅”。看来凶多吉少啊!
我们的心还没放松,第一轮就开始了。闹钟老师把球放在北美洲开始,没想到玩不到三秒就被K.O.了。我们这群菜鸟,连个球都玩不好,真笨呀!我不禁在心里打起鼓来。
没想到,好戏还在后面。这样连输几轮,有的同学都不耐烦了。于是我们出谋划策,一下子就从北美洲逛到了南美洲。有的同学被得意冲昏了头脑,开始随便乱动;而那个球呢,还没逛到欧洲,就跑到了大洋洲,然后坠地而亡。真是惨啊!
经历了前十轮的惨败,我们开始了团结一心的旅程。连逛三大洲,使我们信心满满,伸出了可怕的魔爪,直奔非洲!快到了,我们集中注意力,到了!咦?怎么球不见了?原来在前方,有一个大洞,我们的球直接滚进了大洞,坠地而亡了。No!到嘴的鱼逃了!唉,真是一场欢喜一场空。
经过二十几轮的惨败,闹钟老师忍不住了,他下令修改路线,从大洋洲出发,继续出击!玩了几轮,老天爷终于大发慈悲,让我们直逼终点!我们欢呼雀跃,庆祝胜利。可闹钟老师无情地说,有两个地方没停下来,不算!我们纷纷目瞪口呆,瞬间崩溃,唉!
最终,我们以惨败开始,又以失败告终!唉,我们八位高智商的人中豪杰、无敌精英,最终败在了一个看似不堪一击的小球上!唉,人生啊!
游戏_小学生三年级作文3
“沙沙,沙沙……”咦?平时挺热闹的教室怎么如此安静?仔细一瞧,嘿,原来作文班在玩“悄悄活”的传声游戏呀!
男生女生各一组,好不容易排好了队,老师就开始了游戏。班上像一盆冷水浇到烈火上,顿时安静了下来。黄馨媛——女生组第一个同学,伸长了耳朵,专心致志地听着老师给她讲的悄悄话。还没等她听清,老师就说完了,可她还沉浸在“蒙圈”之中。我催促她:“快点往后传呀!”黄馨媛像被我刺了一针似的,一下子清醒许多,一副苦瓜脸,央求着老师:“可以再讲一遍吗!”可没办法,看来第一个同学挺重要的。
第二局,我是第一个,眼看着老师走过来,我的心怦怦直跳,立刻集中注意力。只听到老师快速而又小声的说:“……爸爸糖放入糖浆里……”什么?前面老师说了什么话?我一下子也懵了。
接下来,我把我听到的一字不落地讲给后边的同学听,她迅速传给下一位同学,一个一个传下去,隐隐约约的听到,也对得上口型,我的担忧一瞬间化为乌有。传到了最后一个同学——黎俊祺,只见他一脸疑惑,嘴里还嘟囔着:“反正我听到的就是这样……”我全神贯注地盯着他快速地写在白板上,每对应一个字,我的信心又增添了一分。这次带头我们组一定全对!我心想,前面的一丝丝担忧早已抛在脑后。老师即将宣布答案时,我信心满满,心想:肯定不会出错的!可是答案却让我懊悔不已,“把山楂串放入熬好的糖浆里面。”同学们又看了看男生的答案。“刘翔在防空洞里。”大家先是惊讶,一个个瞪大了双眼,惊掉了下巴,不敢相信,紧接着捧腹大笑,教室里沸腾了!欢笑声宛如雷声把屋顶都掀翻了。
吸取了这次教训后,绝不能听错而以讹传讹,以后要认真仔细听别人说的话,以免再次出现这种尴尬的场面。
游戏_小学生三年级作文4
今天在课堂上,老师要让我们玩“传话游戏”,当同学们听到要玩传话游戏时,瞬间沸腾了起来,像炸开了锅一样。
老师开话了:“我说一下游戏规则,我叫两组1号同学,让他们背纸上的一句话,然后传给其他同学,注意,别让别人听到,如果让我听到了,那么那一组就挑战失败,注意传话时间只有30秒钟。”
听到这儿,同学们纷纷朝老师投去了不可置信的眼神,似乎在说道:“什么?30秒?”我心想:“在搞笑吗?30秒?天啊!”我完全崩溃了,但是“世上无难事,只要肯攀登”。我相信同学们如果配合默契,就没有完不成的任务。于是,紧张的游戏拉开了帷幕,只见第一位同学自信满满的将话传给了第二个同学,只见第二个同学听后,脸上露出开心的笑容,游戏继续进行着,我全神贯注地盯着前几位同学的神态,伸长耳朵想听听他们说的是什么,却怎么也听不见。终于轮到我了,当那位同学靠近我耳朵时,我的心怦怦跳个不停c,只听到:“小羊在路上遇到一只羊,后面我也没听清。”什么?没听清?我再次崩溃,还是他说啥传啥吧!于是我怀着忐忑的心将那听来的只言片语传给下一位,看到他一脸疑惑的样子我也无可奈何,结果很明显,这一局我们组输了。
第二轮游戏开始了,只见同学们都比第一次更加的娴熟,动作越来越快,我见别的组已经将近传了一半,我们组才传给了一个人,我就像疯子一样,急得团团转。时间一分一秒的过去了,就在这火烧眉毛,焦急万分之时,终于到我了,我连忙把耳朵凑过去,只听他说:“……”我也不管了,只管赶快把话传给下一位,传完后顿时感到坐立不安,无比紧张,心想:“这回应该没问题吧!”突然,这时传来了我们组的欢呼声,我们赢了!我长长地舒了一口气。
这个游戏的意义是:要认真倾听,并且不听别的传言。
游戏_小学生三年级作文5
在现代网络时代,各种信息技术都很发达,大小的机器设备数不胜数,功能也使人眼花缭乱,现在在许多计算机手机里有一个功能很受欢迎,那就是游戏,玩家在虚拟世界中使自己更加强大,从而击倒对手,这种感觉使人爱不释手。
游戏也分种类,比如现在流行的吃鸡游戏,像王者荣耀那样的英雄类游戏,还有角色扮演类游戏,简称rpg游戏。这些都是现在玩家追捧的游戏,另外还有一些较小的游戏,比如模拟经营游戏,跑酷类游戏等等,这些都是一些比较受欢迎的游戏。
游戏也分化出了一些专业职业,比如电竞战队成员游戏,主播游戏也是有专业比赛的,比如亚运会上就有电子竞技项目,我国还拿过奖。
游戏从本质上来讲并没有大多数的坏处,是为了休闲娱乐而产生的,也有开发智力的部分,因为没有智力游戏,怎么能玩得好呢?游戏可以舒缓人们在高强度的工作中那种疲惫,不过游戏应该适当的玩,不能沉迷进去。电子设备通常带有辐射,长时间照射会对眼睛和身体造成巨大的伤害,先不说实质伤害,对精神也是有一定程度的伤害。比如游戏账号被盗,苦苦经营的账号却被别人偷走了,心中肯定不愉快,如果是大量充值的账号的话,遇到这种事情甚至还会想要自杀,过度沉迷游戏还有一个坏处,那就是对学业有一定影响,一旦沉迷进去无法自拔,那么上课听讲时就会心不在焉,满脑子都是游戏作业也不做,一天到晚除了游戏对什么都不上心,导致成绩直线下滑,因此家长都要管理孩子,不让他沉迷于游戏,游戏方面也要有防沉迷的通道系统等等。
游戏时代依旧会快速发展,真正建立虚拟世界是早晚的事,到那时候游戏一定会成为热门的主题,虽然通过这一些小的事情不能真正看见未来,但游戏的`未来一定会是最灿烂最辉煌的时代。
游戏_小学生三年级作文6
我最喜欢的游戏就是捉迷藏了。
一天,我和姐姐在家里玩。玩什么呢?我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧!我把我的想法说了出来,姐姐听了也举双手赞同。
开始玩了,是姐姐抓,我藏。我让姐姐数五十个数,姐姐数完后,问:“藏好了吗?”我没有说话。因为在以前玩这个游戏的时候,她也用同样的方式骗我上当,所以,我绝对不会在同一个地方摔倒两次。姐姐又问了。姐姐又问了一声,见我没出声,就去找我了。
我藏到了窗帘后面,我原以为我能看见姐姐,姐姐就看不见我。可是,没有想到的是,我犯了“一叶障目”的错误,让姐姐轻易而举地抓到了我。怎么回事?原来,我只考虑了我的上半身,没有想到脚却露在了外面。姐姐一眼就看到了我,把我给揪了出来。
该姐姐藏,我抓了。我用手把眼睛蒙上,手指间故意露出了一条小缝,偷偷地看。只见姐姐蹑手蹑脚地走到了厨房,躲到了厨房门后面。我故意问:“藏好了吗?”姐姐也没有吱声。我便径直往厨房跑去,先装模作样地看看这里,望望那里,然后把门一拉,姐姐果然藏在后面,我毫不费力的捉到了她。
我们玩得真开心!
游戏_小学生三年级作文7
语文课上老师没带书,进来后她笑眯眯地说:“这节课我们玩找‘宝’!”
老师又说:“我们先要订好规则:一、不能藏在书包里;二、不要藏在人身上;三、不许藏在教室外。找到的人赢,没找到的人就输了!”
第一个玩的同学是硕仔,他走出教室后,老师就叫小宇藏宝,他藏在了讲台的缝隙里。硕仔被叫了进来,他知道藏的是描红本后,就立马开始寻找起来。硕仔悠闲的逛着,他猫着腰向讲台进军,我们看着他几乎爬着的身子都哈哈大笑起来,突然,他猛的站起来,把可移动的讲台壳子扒开,“啪”的一声!描红本应声而落,硕仔捡起地上的描红本举过头顶挥舞到:“我找到了!我赢了哟!”
接下来是我出战了!我也被请出了教室,不一会儿有人叫我回去了,我一进教室就开始应战。我先一个箭步冲向讲台,弯下腰打开电脑的柜子,翻来覆去地找了N久也没找到,我站起来有些失望,心情也一下紧张起来了。同学们看我蔫头蔫脑的样儿都哄堂大笑!我立即锁定了第二个目标——书柜,我轻轻地拉开每个抽屉地毯式的搜寻每个角落,每本书也翻了个底朝天还是没有宝贝——中队长标志的踪迹。同学们偷笑着,我意识到不在这!我仍然不灰心又向前面小跑步前进,就在快要接近公告栏时,大家发出了尖叫声,我心想:“一定是这儿了,不然大家怎么会尖叫呢?”我又听见一声:“在作息表后!”我摸了下作息表,感觉有点突起,便把钉子拔掉,中队长标志顿时跌落下来。“我赢啰!”我欢呼道!同学们也都为我鼓掌!
接下来,游戏继续进行!同学们使出了浑身解数,大家找宝的秘诀也各不相同,有的靠运气、有的靠耳朵、还有的靠泄密者……
下课铃声响了,35分钟快乐的时光向我们挥手告别,游戏结束了,但我们永远会记住这节课的欢乐和笑声!
游戏_小学生三年级作文8
每种花都具有自己的特点。金黄色的迎春花;五彩缤纷的菊花;含苞待放的荷花;重重叠叠的杜鹃花;姹紫嫣红的牡丹花,还有香气扑鼻的紫丁香。而今天我们不是去看美丽的花朵。而是走进词语天地,来一场词语大比拼。
游戏开始了,游戏规则是组四个词语,用时最短的一个人获胜。第一个字是“锦”。老师叫了杨雨欣“锦上添花”“锦囊”“花团锦簇”杨雨欣只用了三秒就说出来了。所以,这一局,杨雨欣获胜了。第二局开始了这次的字是“挥”老师叫了牟琳波。“挥洒”“挥手”“指挥”“挥舞”他用了十秒说出来这四个词语。在我的脑海里,只差一个词就可以超过她,可是时间不等人,她赢了。下一个人是陈永亮,他用了五秒。然后是张鑫。他错了一个词,但当他再一次站起来,只用了两秒钟。张鑫创造了奇迹般的胜利,我们输得心服口服。
第二轮开始了,这次的规则,加大了难度。先组三个词,然后造句,然后再造一个段落。老师让我先做示范。我说了三个词语是:花灯、礼花、花朵。句子是:礼花是幸福的象征。段落是:在结婚的时候,礼花是幸福的象征。所以每一对新人都要放礼花代表幸福。待正式比赛了,第一个字是“金”由于陈永亮没有回答出来,所以由我来回答。我回答的内容是“黄金”“金子”“金银财宝”。句子是:这个官不贪金银财宝。段落是:这个官不贪财,金银财宝清清白白,不得不是别人的榜样。只用了30秒就说完了全部。接下来的比赛,杨雨欣用了一分钟,葛振用了56秒,所以我得了第一名。
花朵能带给人不同的感受——牡丹杜鹃激发创造力;荷花,桃花,能让人平心气;薰衣草能平静心情,放松神经。而今天的词语开花,我觉得更有意义。不仅锻炼了思维,还可以知道更多的词语,更能锻炼造句能力,意义非凡。
游戏_小学生三年级作文9
记得之前老师带领我们玩一个游戏叫——传话。
老师公布了游戏规则:每组的第一个同学上老师这里看一张纸条上的字,然后将看到的悄悄地告诉每组内的第二个同学,第二个同学再传给第三个同学,以此类推,最后一个同学再把听到的写在黑板上。老师先把我们分为红、蓝两队,我分在了蓝队。
传话游戏开始了,我是我们队排在第一个的同学,老师纸条上写的是:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”我想都不想下,就传给了第二个同学,第二个又传给了第三个……两组人员都传完了,这时每组的最后一名同学都上讲台上去写。红队写的是:“呼呼呼。”而我们队写成了:“妈妈的妈妈奶奶。”我们都哈哈大笑起来,这一局两队都错了,没有分出胜负。
传话游戏继续进行中,这次是从后往前传,后面的人悄悄的跟第二个人说,我伸长脖子也没有听见,最后一个传给我的时候我没多久,就向前面的人问,然后再跟我说,我听的是一头雾水。我和红队的最后一名同学上去写,这次红队写的是:“小羊赶马呼呼呼。”我们蓝队写的是:“小羊赶一群小羊,上山遇到了狼。”我们又一次开怀大笑!
游戏结束了,老师告诉我们:“不要乱传话,也不要轻信传言,记住,眼见为实。”这时,我才明白老师让我们做游戏的用意。传话、传话、传的好了对被传话人不会有什么影响,传的不好对被传话人造成不好的影响,会给被传话人带来烦恼、麻烦或伤害,并且传话人与被传话人之间的感情也会因此受到影响,甚至破裂。所以人与人之间相处应互相理解,不要随便传话,别人告诉你的事情,是因为相信你,否则人与人之间会失去信任,同时也因为传话而互相猜忌,这是很不好的事情。
游戏_小学生三年级作文10
我去军训的时候玩过许多游戏,有“南水北调”“cs野战”,可让我印象最深的还是扔“手榴弹”。
云朵伴着一轮烈日显出一丝焦躁。我们照例在门口站好队伍,等待教官出现,每一个人都是紧张而开心的,因为今天是星期五。不知教官今天会不会整我们,还是会让我们玩游戏。
这时教官出现了,他一只手拿着气球,一只手拿着衣服,看来是要玩游戏了。不过玩什么呢?教官宣布了说:“要玩扔手榴弹”。我们听了这个名字都莫名其妙,不知怎么玩,教官笑着说,“这个游戏就是拿着装水的气球打别人。但是,在这之前,你们得把我手上的衣服穿上,这衣服是一碰水就会变红的衣服。被水碰到就被淘汰。被淘汰了后,要把你手上的气球交给对方,谁最后没被打中,谁就赢了。”
我们装完水后,战争一触即发。我眼珠一转,迅速从人堆里跑了出来。果然,在人堆里“死”了半班的人,有一些人由于恋战也“死”了。只剩二十几个人了,我偷偷的跑到了一个角落里。躲了起来,这个角落明显又不明显。这时突然从旁边走过一人,我蹲在那,一声不响,见他慢慢地往前走,我也跟着走了出来,我生怕被他发现,可他并没发现我。我找准时机一扔,没打中!他发现我了。在千钧一发之际,我又扔了一次,中了!他极不情愿的把他的球给了我,我冲他一笑,兴高采烈地跑了。
接下来,在无数次转移阵地时,我慢慢地挪到了食堂窗边,这里四周都是花草。扔出去容易扔进来难,真是一个易守难攻的地方。我在这守了好久。场上只剩下三个人了,我紧张地握着球,突然,感觉背后一湿,我被淘汰了。原来有一个同学从食堂的窗户那里打中了我,我在这守了这么久,却忘了防备后方,我不情愿地交出了球,结束了比赛。
这一次我虽然输了,但是我却知道了,做事情要顾及每一个方面,这样才能把事情做好。
游戏_小学生三年级作文11
今天,我又来到了四点钟学校。新来的钱老师带领我们玩了一个游戏,游戏的名字叫“风火轮”。我一听到“风火轮”这三个字,就想到了哪吒他脚下那一对能喷出三味真、降妖除魔的风火轮。老师对我们说:"今天我们玩的游戏就和哪吒的风火轮有关。”我的心里充满疑惑:“难道老师让我们踩着哪吒的风火轮飞吗?”钱老师打开PPT,给我们介绍“风火轮”这个游戏的玩法。原来,不是让我们踩着哪吒的风火轮飞,而是让我们用剪刀、胶水、报纸来制作一个大的圈,装下一个组的人。然后,齐心合力走到终点。途中报纸破了,那组而失败。
我们来到了广场上,所有同学分成两组,老师还派了两位老师来指导我们。我们先分配任务,王健健负责把报纸分开,我负责把报纸压住,王公湛、何瑞、孙晓雨和两位老师负责制作风火轮。
刚开始,我们组配合得不是很好,做得很慢。另一组配合得很好,做得也很快。二十分钟过去了,我们只做好了一个长条,而另一队的同学差不多要做好了,于是他们很得意。在他们得意的时候,意外发生了,他们的风火轮突然散架了,我开始嚷嚷:“叫你们得意……”他们看到我们快做好了,就让孟李坚来捣乱,幸好老师及时阻止,否则我们刚刚做好的风火轮就被他们破坏了。
风火轮制作好了,孙老师一声就令下,两组队员开始走了起来。他们那一组很快就散架了。我们组继续走,眼看就要到终点了,突然,不知什么原因,我们组的报纸也散架了,两组打成了平手。我觉得真的好可惜,眼看就要到终点了,关键时刻却掉链子,哎!
今天玩这个游戏,我发现了高的同学站在中间可以挡住风,冲到报纸上的风会像发射导弹一样回冲到天上。我还发现走的过程中,脚步走轻一点,报纸就不容易破,他们就是因为脚步走得太重,所以才输了。大家同心协力就能成功,因为团结就是力量!
游戏_小学生三年级作文12
如今,我们英语兴味班里盛行一种游戏,叫斗笔。斗笔十分好玩,次要比的就是力气。
起先,我们经过”剪刀石头布“来先后顺序,通常要来好几个回合才干分出胜负。因太费事了,所以我们改成了”彩色配“。决议了顺序后,每人挑一支分量最重的笔,放到桌子上,按各自的顺序来弹,我们左一弹,右一拨,玩得不亦悦乎。忽然,有一个声响响了起来,我们顺着声响的方向看去,看见一团体在大声地说,”啊!我的笔掉了,我的笔掉了!“,我们几双眼睛”唰唰“地向地上扫去,果真,看见一支笔在地上静静地躺着,我们只能让他退下”战场“(特地说一下,本人的笔被别弹到地上就算输了,同时掉的话二人或三人剪刀石头布决出胜负,也决议了下一场的出场顺序)。一团体加入了,剩下的”幸存者“持续战役,工夫不知不觉地过来了好长好长,我们谁也没有掉下去,这时一个小个子打破了我们的这片缄默,他突然一弹,本人和另外一名玩家的笔一同掉了下去,掉地下时,笔还在不停的转,我们不由自主地拍起手来。此时,我们剩下的玩家只要三个了,其中有一个玩家的笔正处在一个风险角,我们大家都屏住了呼吸,看他的笔会不会掉下去。过了好长工夫,终于这个玩家要弹笔时,”哐当“一声,把我们吓了一跳,他的笔终于逃脱不了失败的命运。这时,我不由担忧起来,这么多玩家”死“了,本人会不会也是那样的命运呢。正在想的时分,忽闻一名玩家喊道”喂,你们这些人,抓紧时分弹啊,马上要上课了,还想不想玩了?想玩就快点玩。“可是,这人话刚落,就听见教师喊”上课!“唉,只能怪本人专心了,只好下节课下课再玩了。
对我来说,斗笔是一项十分风趣的游戏。我希望这种游戏可以被推行开来,让更多的小冤家喜欢上它,这样大家的课间生活才愈加风趣。
游戏_小学生三年级作文13
今天,老师笑眯眯的走进教室,对大家说:“我们来玩个游戏,游戏的名字叫——谁能坚持五分钟。”游戏规则是:身体站直,左臂向前伸直与肩同高,手心向下,右手拿起一支笔,小心翼翼地将笔放在左手腕上,右手移开,笔不能掉下来,否则失败。哪一组坚持到最后的人多就算胜利!我心想:这么小儿科的游戏,谁都会,看我的吧,我一定会赢。
游戏开始了,老师把我们分成三个组,起好队名。计时开始,我们笑着把笔放在手腕上,才过了一会儿,我就感觉手开始酸起来,我看看大家也没有了开始的轻松,只有小毕还在笑着东看看西看看,一会儿对着别组同学说:“掉,掉,掉。”一会儿又自己在那儿傻笑,不一会儿,他的笔就掉到了地上,我看他那狼狈样,忍不住笑了起来,我一笑,笔就摇了起来,我却浑然不知,幸亏同桌提醒我,我才连忙调整,没让笔掉下去,老师冷不丁来了句:“过了一分钟。”天哪!怎么才过了一分钟,下课时感觉15分钟就像一秒钟,现在我又感觉就像过了半个世纪。
三分钟过去了,我感觉手越来越酸,为了分散注意力,我一会儿蹲马步,一会儿咬衣领。我看了看前面的小田,她一动不动,好像不是在玩谁能坚持五分钟,而是在玩“木头人”似的。
到了最后倒数20秒,我感觉整个人都崩溃了,心想:放弃吧,不就是个游戏吗?输了可以再玩一次呀。可又转念一想:不行,那些在废墟中等待救援的小朋友都能坚持,我这点小酸小痛算什么,我再坚持一会儿吧,可不要死在医院门口。终于,老师说:“时间到。”瞬间,我的手已经不能放下,都麻木了。但是我们队最后取得了胜利。“嘿嘿”都是一群杨门女将呀!别的组向我们投来了佩服的目光。
通过这个游戏,让我明白了,在生活和学习中遇到困难不能轻言放弃,因为坚持就是胜利。
游戏_小学生三年级作文14
这周六的下午,在这节语文课上,老师由“残酷的选择”一题引导我们玩了一个残忍的游戏。
游戏是这样的:在一张纸上写出我和我最亲近的四位亲人的名字,然后依次划掉一位亲人的名字,划掉就代表“死亡”,直到仅剩只有一人生存。
我拿出老师发的这张白纸,在上面先写下我的名字,然后是爸爸、妈妈、姨奶和奶奶的名字。就这样,游戏开始了。崔老师让我们开始选择删除的第一位亲人,我好好不犹豫的选择了我自己。因为她们都是我最亲的人,划去谁我都不忍。
要删除第二个人了,我心中在想,到底要将谁删去呢?姨奶?这时我的脑海里浮现出了小时候姨奶带我玩开心的画面,我实在是下不去手,但是老师那夺命似的声音传来了,5、4、3、2……1,我只好忍痛将姨奶的名字划去。
第三个人,我的心开始流泪,左思右想,我划掉了奶奶的名字,虽然不忍心,但这就是游戏规则,我们只能尊守,也必须尊守,没有办法。她那慈祥的面孔我永远都不会忘记。
现在纸上只剩下爸爸和妈妈的名字,我想停止这个游戏,但是耳边又响起了老师那催命的声音,我不想再继续,也无法再继续,因为她们是给我生命的两个人。
就在我左右为难的时候,听到了救命般的下课铃声,全班同学都长出一口气,我看到有些同学满眼都是晶莹的泪珠……
通过这个游戏,我明白了,时光太快,趁我们身边的亲人还在,身体还健康的时候,一定要好好珍惜这美好的时光,替他们多做一些力所能及的事情。因为这些都是我们成长道路上最美好的、甜蜜的回忆。
游戏_小学生三年级作文15
今天的活动作文课上,我们进行了一个非常精彩的游戏——击鼓传花。
这个游戏我们以前也玩过,可在课堂上还是第一次,我们个个激动得又蹦又跳,期待着新的发现和感受。杜老师讲清游戏规则后,便组织我们分组进行活动。
“咚咚咚……”震耳的鼓声响了起来,击鼓传花的游戏正式开始了。顿时,花儿像长了翅膀一般在同学间飞快地传递着,又像是一团火似的谁都不愿在自己手中多停留一会儿。突然“蹭……”地一下,花儿落在了“多才女”李铭的凳子旁,趁着鼓声没停,她赶紧弯下腰去捡花儿,可当花儿颤颤悠悠地正准备往下传时,鼓声却停了。李铭像吃了个苦瓜似的,裂着嘴微微一笑,极不情愿地上台抽签接受惩罚。杜老师亮出了题签内容——为同学们唱一首歌。这对李铭来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛。只见她亮开喉咙唱起了《歌声与微笑》:“请把我的歌,带回你的家……”声音圆润而洪亮,如同磁铁一样吸着我们,大家也跟着一起唱起来,欢乐的歌声回荡在教室里……
接下来游戏继续,花儿依旧飞速地传递着,鼓声时急时缓、时高时低,紧紧地抓住了我的心。我不停地祈祷:千万别落在我手里,千万别落在我手里呀!好像老天故意与我做对似的,花儿传到我这里时,鼓声正好停了。唉!看来我也只好接受“惩罚”了。抽到题签打开一看,我心里乐开了花——“喊谁的名字就送谁一张奖卡。”我激动地喊着“孙苏嫚”,杜老师笑眯眯地给了我一张奖卡;我又大声喊了一声“孙苏嫚”,杜老师又给了我一张奖卡……大家都看傻眼了,一个个激动地大喊着“游戏继续!”“游戏继续!”
精彩的游戏继续进行,氛围热烈而又欢快,“惩罚”也在变换着花样——跳一段舞、说个笑话、奖一块糖、端一杯水……击鼓声、欢笑声、叹息声、呐喊声回荡在教室里……
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