勇气的作文

时间：2025-06-11 09:02:10 勇气我要投稿

勇气的作文【荐】

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的勇气的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

勇气的作文【荐】

勇气的作文篇1

　　轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。

　　1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。

　　2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的.心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了十年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。

　　3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？

　　一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。

勇气的作文篇2

　　面对众多的音乐大师和权威人士，它再三思考，最后它斩钉截铁地大声说：“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上的评委们立刻站起来，报以热烈的掌声，祝贺它大赛夺冠。原来，这是评委们精心设计的'“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”时，能否坚持自己的正确主张。前面两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终附和权威的意见而淘汰。小泽征尔却因充满勇气，摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

　　成功的人并非不会犯错误，但是他们勇于正视错误，并以此位借鉴，更进一步。

　　遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额头上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，鼓起勇气，继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角还会有甜甜的微笑……

　　面对挫折，你要把握机会，仔细品尝挫折带来的人生感悟，并且抬起头，鼓起勇气去战胜挫折。

勇气的作文篇3

　　你吃过酸酸甜甜的褚橙吗?你知道它是谁培育出来的吗?你又知道它经历了多少风风雨雨才出现在世人眼前吗?

　　在辉煌的背后，总有一个艰辛、刻苦的过程，褚时健也不例外。在保外就医期间，褚时健深深反省自己曾经的过错，也释然了自己，决心种植橙子。褚时健虽然有决心，但也是一个外行，但他毫不退缩，勇往直前：不懂，请教种橙的内行;不懂，购买相关的书籍，有时看到半夜也不休息……反反复复的实验，一次又一次的克服困难，褚橙终于在褚时健的努力下诞生了。

　　是啊，勇气是一种力量，它能使一个近乎崩溃的人重新点燃起生的希望，不过，一个信心满盈的人也会有碰壁的时候，在此期间，谁能保证他们在不会泄气呢?但是勇气就能，在勇气的鼓舞就下能使他们再度充满了信心，再度走向金碧辉煌的人生大道。

　　人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。鼓起勇气，热情地去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。

　　褚橙的主人是褚时健，他有着坎坷的经历。他曾是一介小兵，被打入右派，在农场参加劳动改造;他曾是风云一时的政治人物，荣膺过改革风云人物的称号;他曾是企业家的旗帜，亚洲第一烟草企业“红塔帝国”的.缔造者;他曾从巅峰重重跌下，自己身陷女儿自杀身亡的噩耗……他没有顺从命运的严酷，75岁再次进行创业，在哀牢山中种橙至今。85岁他东山再起，成为了“中国橙王”!

　　褚时健和项羽恰恰是相反的。项羽的一生可以说是辉煌的，而正因如此，他不懂胜败乃兵家常事，他接受不了失败，无法正确面对自己的失败，不懂得就算这次失败，也还有希望东山再起。而就因为这次失败，他竟无颜面对江东父老乡亲，这不是失败的问题，而是他自身没有勇气去面对。

　　人生之路，少有平坦，多有坎坷，在困难面前，需要勇气来助力，越过这道栏。万事开头靠勇气，千年万年永不弃!

勇气的作文篇4

　　从小我就在父母的呵护下成长，没有经历过风吹雨打，从小我都泡在蜜罐里，对外面的风风雨雨毫无知晓，他们让我在纯净中成长，对我更是万般的呵护。

　　我曾听说过这样的一个故事：一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。当夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度时，猛然温度迅速下降，他们困在了雪山里，孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，不然孩子就会死去，妻子给儿子喂奶却被丈夫制止，在妻子的哀求下她给孩子喂了一次奶，同时妻子的体温也迅速下降。时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次的喂奶，母亲的体温在一次又一次地下降，3天后这位伟大的母亲已冻成了一尊雕塑，可她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

　　我的父母虽然没有这位母亲这么伟大，但我能感觉到他们对我无私的爱。

　　从小不懂事的我就特别爱发父母亲的脾气，直到暑假我离开家……

　　可以说我在外面的每时每刻父母亲的心就在我的身上，他们害怕从未离开过家的.我在外吃不好睡不好，在我打电话回家的时候，父亲劝我回家，可是倔强的我就是不肯回家，在我忍不住想家的时候，我竟然哭起来了。一个人在人生地不熟的地方，我终于收起我倔强的脾气给家里打了电话，父亲听见我在哭，当场也陪着我哭了起来还叫我回家。我当时能想像得到父亲那张布满泪痕的脸，我被父亲的哭声打动了，此时我的倔强也早已一文不值了，我也怀着愧疚的心情回家了。

　　我很后悔我当时那么倔强，很后悔我不肯回家，让父亲为我担心，为我流泪。我明白父亲是爱我的，我同时也明白我不能没有我的父亲，我是爱我的父亲的，只是我缺少了一种爱父亲的勇气。如果爱需要一种勇气，今后我会勇往直前。

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