有关一年级下册作文集合10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的一年级下册作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级下册作文 篇1
我有一个弟弟，他的脸圆润润的像个红苹果。脸上嵌着一双黑亮的眼睛，鼻子小小的，耳朵白嫩嫩，摸上去很柔软。他一看见爸爸妈妈回来或着我从学校回来他就会咧开小嘴巴笑得多么逗人啊!他喜欢穿蓝蓝的衣服!
小弟弟可淘气了，妈妈为我买了一台大大的钢琴放在厅里给我弹，每当我弹琴时他喜欢在钢琴旁看我弹琴。看着看着，手脚就闲不住了。他一只手拍一下这个键一只手拍一下这个键，他弄得我没法弹琴。他觉得用手弹不有趣于是他就用小脚踩琴键琴发出各种各样的音，他觉得很有趣就笑了!
小弟弟可喜欢玩了!有一次，我和姐姐没跟小弟弟玩，小弟弟看见了马上扁起嘴来，好像要哭了我只好跟小弟弟玩啦!
这个淘气包弟弟真是让人又好气又好笑!
一年级下册作文 篇2
又要考试了，小白兔的妈妈又开始唠叨：“这次考试，考场很远，路过草地时小心大灰狼；考试时要认真，不要马虎；考试完后，多检查几次……”小白兔耐着性子听完，正准备出门，妈妈又叫住他：“拿上指南针，那草地可大着呢！”
小白兔怕妈妈又唠叨起，一溜烟地向考场方向跑去。
草地的深处，藏着一只饿坏了的狼。
小白兔来到草地，拿起指南针，嘀咕着：“这玩意怎么用啊？”
“这是说明书。”
“谢谢。”小白兔对莫名其妙突然得到的纸条研究起来。猛然一回头，发现背后有一只张牙舞爪的大灰狼！
小白兔静了一下心，扑向狼，说：“哥啊，救救我吧！”灰狼一脸迷惑。小白兔解释：“哥，你不认得我了吗？我是你三叔的表妹的儿子的表舅的儿子呀！这两天有群妖精追杀我，拉长我的耳朵，剪了我的尾巴和嘴唇，还磨了我的尖！”这样子可怜巴巴的，像真的一样。
大灰狼越听越生气，决心为这位“弟弟”报仇。
“他们在哪儿！带我去！”
“不用了，就在那边的小树林里。”
大灰狼嗖的向树林跑去。小白兔按照说明书，根据指南针来到了考场。正好，试卷刚发下来，小白兔认真地做起来。
那头笨笨的饿狼呢？还没到小树林，半路上就饿得晕倒了。
小白兔真聪明呀！
这不。最终，小白兔得了第一名。但是考试成绩好，靠得不是聪明的大脑，而是努力地学习。
那只灰狼虽然坏，但人家讲义气。醒来之后，还想着为“弟弟”报仇呢。
一年级下册作文 篇3
我家门前有一条小河，河水清澈见底，小鱼和小虾玩捉迷藏，它们玩得可高兴了，夏天我们也在河里游泳、玩耍，我们的菜也是用小河里的水浇的，青菜长得又大又肥，尤其是包心菜，长得又肥又嫩，非常好吃。
不知从什么时候起，再也见不到河底的小鱼和小虾了，当我们再用这小河里的水浇菜是，菜长得也没以前那么大、那么绿、那么嫩了，小河变得越来越脏了，小鱼、小虾有的也都死了，浮在水面上，又臭又脏。
每当我走过这里，总是听见小河在呜呜地哭，我便说：“小河，小河，你别哭了，我去跟村里的人说一下，让他们不要再乱扔垃圾了。”小河说：“我对人们已经全心全意了，夏天孩子们玩热了，来这里洗澡，庄稼快要枯死了，也是用我的水浇的。”小河说完，便又哭了起来。
从此，小河越来越干净了，最后又变成了一条清澈见底的小河。
一年级下册作文 篇4
春天到了,春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来,她唤醒了大地,山川,河流,花草树木.......
迎着春风去寻找春天的足迹,树木长出了许许多多的芽苞,柳树像一位姑娘,脱下旧衣服,换上了美丽的春装;小草不再戴以前的旧帽子了,戴上了绿油油的新帽子;小花在我们不知不觉中开放了,看,迎春花开了,它的花瓣真漂亮,黄黄的,多么像一个个身穿黄衣裳的小仙子;小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停,仿佛在欢迎春姑娘的到来,一阵微风吹过,小花像我点头,小草像我招手,柳树像一位刚睡醒的姑娘,梳理着自己长长的头发,又像一位舞蹈家在舞台上翩翩起舞;小溪流水哗啦啦,仿佛是在弹奏着一首首春天的赞歌,小鸟在枝头听的入了迷,把自己也当成了音乐家,尽情的歌唱,舞蹈.
我爱一年四季,更爱一年四季中的春天.
一年级下册作文 篇5
一天，小狗在河边捡到了一根骨头，它想到一个隐蔽的地方去享受它的美味大餐。
走着走着，看见湖里有一只小狗，它嘴里也叼着一根骨头。小狗就想：我一定要抢到它嘴里的骨头。于是它就用自己的前爪伸到湖里，可是够不着，于是就跪下来，可还是够不着。小狗看着湖中的小狗，越想就越妒忌。小狗生气的向前面看了看，湖里的小狗也跟着向前面看了看，小狗觉得很奇怪，湖里的小狗为什么总是跟着自己做动作。心想：你有一根骨头在我面前炫耀也就算了，居然还跟着学我做动作，太可恶了。小狗越想越生气，实在忍不住大叫：“汪、汪、汪”！没想到却把嘴里的那根骨头给掉了，“啪”的一声骨头就掉到湖里去了。
小狗很后悔地说：“我为什么要去抢别人的骨头！为什么要那么贪心啊？”
一年级下册作文 篇6
“感恩的心，感谢有你”这就让我想起了今天我要感恩长辈。
我在写完其它作业的时候，我首先给母亲捶背，母亲曾为我们日夜操劳过，我们伤心的时候，她比我们更伤心。我们难过时，她比我们更难过。我们高兴时，她比我们更高兴，她随时随刻都在与我们共同奋斗。而今天，我就要用我柔软的双手，捶去母亲一身的疲惫。其次，我就用发短信的方式，祝英语吴老师和北京的.管老师“三八”妇女节日快乐，因为她们以前也为我们操劳过，她们就像园丁浇灌着我们这些美丽的花朵。
感恩，不仅是一天，而是永久的，因为有爱这个世界才能变得更加美好。
一年级下册作文 篇7
爱，是阳光，让生活暖暖的;爱，是调味料，让生活美美的;爱，是香水，让生活香香的;爱，是是糖果，让生活甜甜的。如果离开了爱，生活将是冰冷的、凄凉的、腐臭的，如果离开了爱，生活将是苦涩的。是的，生活需要爱!
爱，是阳光，让生活暖暖的
相信大家不曾忘记，那四川汶川大地震吧。它入咆哮的野兽，肆无忌惮的摧毁着四川这美丽的天国，大地呻吟，高山悲鸣。地震摧垮了美丽的家园，掩埋了许多人，但摧垮掩埋不了人间的大爱!妈妈们奋力地保护着自己的孩子;老师们奋力地保护着自己的学生;战士们奋力地寻找着被掩藏的生命。大爱无疆，有多少鲜活的生命重新见到了阳光!爱，使人间撒满了阳光，让生活暖暖的。
爱，是调味料，让生活美美的
学校里欢乐的笑声，老师们谆谆的教导，如春雨，滋润我们的心田。让我们抛开生活百味，去细细地品尝着美味的调味料。当自己遇到不开心的事时，找到知心朋友，和他们聊一聊，说说心里的委屈;当自己遇到难题时，找到老师，说说你心里的疑问。在操场上，有你和大家一起玩耍的身影;在办公室里，有你和老师一起解决难题时的身影;在教室里，有你和同学们一起讨论的身影。那该有多美!生活，像撒了调味料，让你的身心都感到美滋滋的。
爱，是糖果，让生活甜甜的
每次放学回家，都有父母的亲切问候：怎么样?开心吗?我饭吃好了吗?每次写作业的时候，都有父母亲切的陪伴：有不会的题吗?做过的题都仔细检查了吗?在生活中，总有父母的陪伴，像是甜甜的糖果，碰撞着你的心。每天早上，有可口的饭菜供我们享用，每天晚上，有温暖的床被供我们享用。父母的陪伴，像是烈日下的荫蔽，像是干渴是的泉水，让心里甜甜的。
爱，就像甘露，使干涸的大地得到滋润，冒出嫩绿的生命;爱，就像阳光，使那黑暗的世界重拾光明与生机……爱的力量永恒而伟大!让我们把爱洒进生活每一个角落，让生活充满爱!
一年级下册作文 篇8
有一天，突然，下起雪了、我好高兴。像是雪爷爷在跳舞一样。这样一来我可以对雪人了;可是，有人在哭;我去问她;我说你为什么哭啊;他说他不喜欢下雪、我说为什么啊。他说下雪太冷了;我对他说你看多好玩啊’他一看。他说我好喜欢下雪啊。他也开心。我也好高兴啊。再见朋友们。
一年级下册作文 篇9
课 题：鲜花和星星
训练内容：仿写
教法提示：
一、出示句子：我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
1、指导读
2、分析句式
二、出示图片，指导观察。
三、指导写话。
我最喜欢 ：这儿 ，那儿 ，真比 还多。
课 题：放小鸟
训练内容：想象说话
教法提示：
一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图，想象：小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢？
二、学生想象。
三、指名说。
课 题：这儿真好
训练内容：想象说话
教法提示：
一、师：小动物都说 “这儿真好”，请你想象一下，“这儿”好在哪里呢？
二、学生讨论。
三、交流。
一、指名说。
二、能把你想到的小岛的样子画出来吗？
课 题：世界多美呀
训练内容：我眼中的世界（说话）
教法提示：
一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”
二、师：小鸡眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？让我们也来说一说吧！
1、学生交流。
2、指名说。
如：我眼中的世界多美呀！ 。
课 题：我叫足球
训练内容：仿写
教法提示：
一、出示：每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了。
齐读。
二、指导说话。
每当 的时候， 就 。
三、在练习本上写出完整的话。
课 题：19 三个小伙伴
训练内容：续编课文
教法提示：
一、师：又一个春天来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了，它们又会怎么做呢？
二、启发想象。
三、指导说话。
如：第二年的春天很快来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用，小袋鼠用 ，小象用 。不一会儿，一棵小树就栽好了。
课 题：蚂蚁和蝈蝈
训练内容：续编课文
教法提示：
一、齐读课文的最后一段。
二、师：蝈蝈又冷又饿，它们你看看我，我看看你，连说话的力气都没有了。 这时，它们会想些什么呢？
三、学生讨论。
四、指名说。
如：那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想：
那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想：
那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想：
课 题：古诗两首
训练内容：看图说话
教法提示：
一、学完《锄禾》后，师出示一幅图（小朋友吃饭时不爱惜粮食），指导学生观察。
二、师：如果你就坐在这个小朋友身边，你会怎么劝他爱惜粮食呢？
三、指导说话（建议借助《锄禾》这首诗说话）
课 题：司马光
训练内容：句式练习
教法提示：
一、出示：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
学生齐读。
二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。
1、师提示：可以选择课外活动时小朋友的各种活动，也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然，能想到其它的活动更好。
2、学生讨论。
3、指名说。
课 题：鲁班和橹板
训练内容：鲁班，我想对你说
教法提示：
一、师：鲁班发明了橹板，你们觉得他怎么样？
二、学生自由练说：鲁班，我想对你说……
三、指名说。
课 题：乌鸦喝水
训练内容：复述课文
教法提示：
一、师：你喜欢这个故事吗？能用自己的话把这个故事讲出来吗？
二、学生自由练习。
三、指名讲故事。
课 题：咏华山
训练内容：赞华山（说话）
教法提示：
一、学生齐声背诵“只有山在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”
二、师：小朋友，在7岁寇准的眼中，华山是这么的高！在你的眼中，华山高不高，美不美呢？你能结合文中的插图，也来赞美一下华山吗？
1、学生看图自由说话。
2、指名说。
课 题：小松鼠找花生果
训练内容：造句
教法提示：
一、出示“小松鼠睁大眼睛，自言自语地说‘奇怪，花生果被谁摘走了？’”
学生齐读。
二、师：你能也用“自言自语”说句话吗？
1、学生自由练习。
2、指名说。
一年级下册作文 篇10
在我美丽的家乡，有一条美丽的小河，村里的人们幸福地居住在这儿。
沿着小河的两边，是一排排的柳树，长长的柳条垂在河面上，它们像婀娜多姿的少女，摇曳着长长的头发，微风拂过，翩翩起舞，河水荡漾着层层涟漪，像是在享受着日光浴。它们就像是勇士，守护着这条小河。成群结队的小鱼小虾在河里游来游去，他们欢快自由的生活在这儿。清澈的河底，你能看到数不清的鹅卵石，莲花石就夹在石头之间，它们吸收着水分，到了夏天它们就会蹦出水面，盛开出一朵朵美丽的白莲花。小小的蒲公英漫天飞舞，坐上小船，漫游在河面上，就像到了仙境一般，美极了。
小河的用处可大了，村里的人们做饭，洗衣都是用的小河的水，小河里的水还可以发电呢？水流过齿轮，齿轮转动，让发电机工作，发电机又把电传给每家每户。
我爱家乡的小河，我更爱着我的家乡！
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